六年级语文下学期期末知识点整理复习完美版语文版

1、六年级语下学期期末识点整理复完美版语文班级：_姓名：_拼基1. 读音写语q ling j m kng j do dn wng sh j tin2. 看音写语stujbi jsh wi y yzho yo xing yj3. 看音词。k ki xin ln j m dj o guyo h i 1 / 4. 读音写语zho yo y l o bo yun di l 形字5. 辨组。难（_）瘫（_）阅（）悦（）跤（_） 崖（_） 绞（_） 涯（_）肢（）之（）6. 辨近，词范（_）犯（_）拒（_）苟（_）棱（_）凌（_）浸（_）侵（_）7. 比比再词籍（_）籍（_）蓬（_）篷（_）钧（_）钓（_）峻

2、（_）竣（_）8. 辨组。骆（_）洛（_）熬（）傲（）搅（_） 肿（_） 觉（_） 钟（_）稠（）绸（）正读选选9. 用给列点选正的音勾勒（ li） 斜阳（ xi） 静寂（jn jng） 渲染（xu xun）2 / 迁回（y ） 散开（n s） 吟唱（ yn yng） 拨转（zhun ）10. 给点选正的音打。语调（ dio） 围歼（ji qi） 叱咤风云（ch 唱和（h h） 刚劲（jng ） 塑料（ su）11. 给面点选正的音用_标。zh）供ng gng)品 记载(i zi) 颠簸(蒙(mng ng)古 直奔(n 裂缝( fng)12. 为点选正读，上匪徒（fi fi） 韶山（ ） 制伏

3、（f f） 偌大（nu ru） 孵化（f ） 逃窜n ） 孤诣（ y zh ） 潜龙（qin qi句强13. 按求句。1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） _2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成第三人称句） _3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） _4.小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） _14. 把面子写转句1爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。” _2法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”3 / _3玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？” _4男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？” _15

4、. 按求句。1.老师对我说：“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。”（改为转述 句）_2.像这样的教师我们怎么会不喜欢她？（改为陈述句） _3.我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。（改为“被”字句） _4.狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。（仿写拟人句） _16. 按求成子习1.也许可能在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。（修改病句） _2.是雪梨还是火把梨？还是紫葡萄？都有。（仿写设问句） _3.面对失重现象，训练有素的航天员们并不紧张。（用划线的词造句） _4.月球会成为人类的另一个家园。（改为反问句） _课填17. 回课，据示填有的容4 / 1.七律长征一诗中表现红军涉

5、水的诗句是：“_ _。”诗句“_ _”是整首诗的中心句。2.草原一文中点明中心的语句是：“_ _！”3.六月二十七日望湖楼醉书一诗中描写由雨转晴的诗句是： “_，_。”4.“西江月夜行黄沙道中”中“西江月”是_，“夜行黄沙道中”点 明了时间_，地点_，事件_18. 根课内填。1腊八粥这篇课文围绕着_展开故事情节，通过对八儿与母亲的 描写，充分体现了八儿对腊八粥的_与_，字里行间流露着浓浓的 _，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。2那个星期天一文写了一个小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的 经历。一开始他既_又_，后来因为母亲一拖再拖而_，到 最后因母亲没有兑现承诺而_、_乃至“绝望”

6、，文章细腻而深婉地表 现了主人公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。 3学弈一文写了全国最善于下棋的弈秋教两个_的人下棋，结果 两个人一个学得好，一个学得不好。通过这件事，说明了_的道理。19. 精回，累用1鲁迅先生的名言“_ _”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担 当，他们是真正的英雄。2我知道夏天里的成长一课，全文是围绕“_ 这句话来写的。3书戴嵩画牛启示我们：_4人们常说的“五谷”指：稻、麦、_、_5 / _。5宋代著名爱国名臣李纲的名句“祖宗疆土，_”充分表 现了他誓死保卫祖国的深情。6王安石的书湖阴先生壁中“一水护田将绿绕，_，运 用了拟人手法，化静为动

7、，表现了生机勃勃而又清净幽雅的自然之美；而从朱 熹的诗句“_，_”让我们好像闻到了春的气息。7李磊暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次，他深深地被农庄生活所吸引， 临走时，恋恋不舍地向主人说了一句孟浩然过故人庄中的“， _”，表示今后还会再来。8和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微 笑；和睿智的人在一起，_。20. 根所知填。1夏日夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水 间，_”；月圆之夜，唐代诗人王建感慨“今夜月明人尽望， _”；寒食之夜，诗人韩翃用“_，_来 讽刺权贵。2古人告诫我们：“_，_”少年是做学问的最好时 光，切勿荒废。3俗话说“百

8、里不同风，千里不同俗”，作家_在北京的春节一文 中，用他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其高潮是在 _、_、_这三个时间点。阅理21. 阅短，成习草原情还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竟有种涤荡心灵的感 触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。盛夏的草原，缳一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了6 / 一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的点点白帆。草儿青青，一碧千里，悠闲自 在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来， 沁人心脾。置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。但充满 诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格

9、的民族风情。蒙古族的篝火聚会，真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。欢腾的草原 上飘着悠扬豪迈的歌声，马头琴的旋律在草原上回荡。身着民族服装的蒙古族 人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。更有精湛的马术和 射箭让你叹为观止。如果您有兴趣，还可以身着他们的服装加入其中，去亲身 体验蒙古族的风情，在意趣盎然间，尽情领略着醉人的草原风光，释放着美的 激情。欢腾过后，等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉，银色的酒具盛着浓烈的 美酒，悠扬的祝酒歌再次响起：金杯银杯斟满酒，双手举过头。朋友请你尝一 尝，这酒醇正，这酒绵厚。让我们心心相印，友情长久美酒和歌声点燃激情，热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的

10、胸襟！ 风光旖旎的大草原，你有着宁静致远的美丽，我爱你！勇敢豪放的草原人，你有着古朴无华的纯真，祝福你！1给加点字选择正确的解释，画“”。别其一格：规格，标准：划分成的空栏和框子；击，打。2短文中，我们可以明显感受到作者的情绪变化。初见草原时（）， 体验蒙古风情时（_），祝酒听歌时（）。A激情点燃 B惊喜感动 C意趣盎然3请用短文中的语句来解释“广袤无垠”，用“ ”画出来。4作者对草原的“情”体现在两个方面：作者爱草原，因为_；作者 祝福草原人，因为_。5读这篇文章，我想起了诗句：_22. 阅与解少年闰土选段7 / 第二日，我便要他捕鸟。他说：（闰土给我讲新鲜事）阿（啊）！闰土的心里有无穷无尽

11、的希奇（稀奇）的事，都是我往常的 朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见 院子里高墙上的四角的天空。可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭 着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和 几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。1第 2 自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上 话，只有听的份。这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。从这里 可以看出少年闰土有怎样的特点？ _ 2第 3 自然段开头用了“啊”字，第 4 自然段开头用了“可惜”，结合语段内 容，你感受到“我”怎样

12、的内心世界？ _ 3少年间土被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的好的故 事、两篇别人写鲁迅的文章我的伯父鲁迅先生有的人纪念鲁迅有 感，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？ _23. 阅短，答题想起那年读书时（节选）真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。 到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。 那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观， 不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下 面的报纸，往往是更旧一些

13、，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，8 / 是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报 纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人 书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么 办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人 家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终 于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

14、抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎 在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开 出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。1在文中找出下列词语的近义词。喜出望外（_）完璧归赵（_）亮丽（_）滋润（）2作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请用小标题简要概括。3文中画“ ”的句子中，用了一连串的_词，写出了“我”得到书时 _的心情，及对读书_； 句中细

15、致形象地体现作者认真读书的情形的 词有：_、_。4请找出文中其中一句使用修辞手法的句子写在横线上，并指出所使用的修辞 手法。_9 / 24. 阅短，成习素颜如雪在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝 的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块 刺 绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着 光阴的味道。我在心 里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清 茶，少有的清雅，淡如微风。暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿 裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中， 连梦里也是栀子花幽幽的

16、清香。读明人张岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更 定矣，余挐一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与 山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在 枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书， 围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极 淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之 极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱 静，

17、素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至 性，质朴无华。好文字原是清新 自然，素面相见。他放下枝头所有的繁 华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减 法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在 堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣， 却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来 娴静也是一种奇妙的力量。记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。10 / 荷塘结

18、了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静 美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜 严雪寒中，自有一份气定神闲。一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅 油画，傍晚昏黄的烛光 下，屋中桌 前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低 头在 编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴 静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对 相濡以 沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条， 上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊 扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语

19、，连爱情都显得多余。终无 语，竟是最深情时。读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵， 有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一 个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山 远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生 另一个难得的境界。1作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（至少答出 点） _2第段在全文中起什么作用？_3如何理解第段的“好文字”？_4从修辞的角度赏析第段画线的句子。 _5文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？ _6结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪

20、”。 _11 / 作25. 习平。每个地方都有不同的食品。即使是同一食品在不同的地方做法和吃法也会有所 不同。请以家乡的风味食品为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写 出特点,详略得当。 _26. 两任一1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业” 可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。 要求：情感真实，内容具体，语句通顺。书写工整，标点符号使用正确。不少于 字。2.题目：我得到了_ 要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教12 / 育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。通过一件事来写。注意围绕中心把事情的

21、经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于 400 。 _27. 习天。人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。请把题目“我真 ”补充完 整，可以填高兴、难过、烦恼、后悔围绕题目选择一件自己亲身经历过的 事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。13 / 要求：语句通顺，字迹工整。 _答1、凄凉 寂寞 恐惧 防御 倒霉 淡忘 书籍 聊天 2、洒脱 举杯 拘束 微笑 幽雅 照耀 梦想 衣襟 3、慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 晶莹 包裹 摇篮 资源4、照耀 屹立 倒霉 抱怨 疙瘩 雕刻 木棍 凛然14 / 和蔼5、困难 检阅 摔跤 悬崖 下肢 瘫痪 赏心悦目 心如刀 绞

22、 天涯 总之6、范围 拒绝 棱角 浸润 犯人 苟且 冰凌 侵略7、书籍 慰藉 蓬松 乌篷船 千钧一发 钓鱼 险峻 竣工 8、骆驼 熬粥 搅拌 肿胀 粘稠 洛阳 骄傲 睡觉 钟 表 丝绸9、l jng sn zhun10dio ji zh h jng s11gng zi mng bn 12fi sho f ru f cun qin131.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。2.老人叫住了我，问是他打扰了我吗。3.这山中的一切，每个都是我的朋友。4.小鱼在水里欢快地你追我赶。14、1.爸爸说，他正为这件事操心。他担心我会渐渐忘记中国语文。2.法官指着我问父亲，我是不是父亲最大的孩子。3.玛琪

23、问托米，他在哪儿找到这本书的。4.男孩马上跑到猫跟前，请猫告诉他，在哪里能找到小狐仙。15、1.老师对我说，这些年来，他也对不少学生说过相同的话。2.像这样的教师我们会喜欢她。3.一只黄蜂被我放进蜘蛛的蛛网中。4.天空中的星星眼睛一眨一眨的。16、1.也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。2.是柑橘，还是小金橘？还是青苹果？都有。3.训练有素的解放军战士保卫着我们的祖国。4.难道月球不会成为人类的另一个家园吗？17 、金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 红军不怕远征难 万水千山只 等闲 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 卷地风来忽吹散 望湖楼 下水如天 词牌名 夜 黄沙道 行18 、八儿特别

24、想吃腊八粥 渴望 喜爱 亲情 兴奋 满怀期待 焦急万分 失望 委屈 学习态度不同 学习应该专心致志，不可三 心二意 、无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 夏天是万物迅速生长的季节 要认真仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发 黍 菽 稷 当以死守 不可以尺寸与人 两山排闼送青来 等 闲识得东风面 万紫千红总是春 待到重阳日 还来就菊花 遇事就 不迷茫20 、脉脉不得语 不知秋思落谁家 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 少壮不努力 老大徒伤悲 老舍 除夕 正月初一 元宵21、15 / 12B C A3盛夏的草原，像一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一 片。4它有着

25、宁静致远的美丽他们勇敢豪放，有着古朴无华的纯真5天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。22、1少年闰土见识多，天真、活泼、机灵，说话能力较好，聪明能干的等特点。 2“我”佩服闰土生活丰富多彩，感慨自己生活圈子狭窄受束缚的现状、向往 农村自由生活，依依惜别、重友情的内心世界。3鲁迅先生是一个文学家、思想家、革命家；他心地善良，同情和关怀普通劳 动人们；追求光明和美好，不怕牺牲；敢于碰壁，坚持真理；他读书一丝不 苟；为自己想得少、为别人想得多。23、1欣喜若狂物归原主华丽滋养2去同学家里读“报纸墙”。让妈妈帮忙借小人书读。3动喜悦渴望一声不吭仔仔细细4第八段中：一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄

26、扯的，一定按时 还。运用了排比的修辞手法。24、1栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作 的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪。2开篇点题，引出下文。3“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。4运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老 先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。5表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比 喻和诗意的语言，引起读者的阅读兴趣。6一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是 “素颜如雪”。25 这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多 , 写之前要选择自己

27、熟悉16 / 的、最有特色的来写。写的时候 ,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、 味等方面来展开具体地写 ,可以写一写跟美食有关的故事 注意抓住其中一两 个重点,出美食的特点 ,材料安排要做到详略得当 如果你对美食有什么感想和 看法,也可以写出来。26、例文一：写作业的乐趣作业是每个学生的职责，以前我太喜欢做作业，直到后来才发现其实做作 业也是一种乐趣。以前一回家我就在那里自言自语：“老师为什么会布置这么多作业。”一 边说一边把作业拿出来。因为习惯了先做数学，我就先翻出数学，我一看到数 学上的算式我就头晕，做一题就不想做第二题，抽出草稿本，看着本子上密密 麻麻的数字我就心烦心想：这些数字

28、我是怎样做在本子上的啊。数学做完后还 要做语文，我比较喜欢做语文，所以很快就拿出语文作业，正想下笔的时候想 起了以前的事，有一次老师发的那个单子要拿回家签字，我第二天就没带来， 就站了起来，我记得事情是这样的：那天晚上当我所有作业做完的时候就拿去 给他签字，签完之后，就放在了一边，那张单子就忘了。我想着想着妈妈就把 我叫醒了，结果作业也没做完。年级越来越高了，数学题也越来越难了，可是我却在其中发现了乐趣，做 数学题就像玩游戏一样，只要你去思考，明白题的意思，就能很快答出结论。 语文如果做阅读，你去认真读那篇文章，答案总会出现的。作业其实没那么难，认真去做就一定能做好。例文二：生活中，我们总是不点取得进步的，而这些进步大部分来自于锻炼、磨 练，这样就能使我们受益无穷。今年寒假，我去常州游玩，而这一次却是意义非凡，因为这次旅游没有爸 爸妈妈陪伴，只有许多小伙伴和老师。这样不仅能锻炼我们的自理能力，也能 交往更多的朋友。第一天，我们去常州恐龙园玩，游玩时还是烈日炎炎，但是一出大门，只 听雷电轰鸣，豆大般的雨水噼里啪啦的落了下来，我顿时傻眼了，我没带雨 伞，肯定会被淋成一个落汤鸡了，或许是小王