小学数学五年级书面作业设计样例（上学期第1-2周）教案

1、小学数学五年级书面作业设计样例（上学期第1-2周）单元名称小数除法课题精打细算节次第一单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.直接写得数。9.5100 7.21 50.3 8.4408.9 3.64 0.66 0.93意图：培养口算能力。来源：知识与能力训练2.列竖式计算。12.55 37.26 67.515 28.812意图：正确用竖式计算除数是整数的小数除法。来源：知识与能力训练25.31.1232 25.31.1232 32 3011.52 3101 51 50 23 5意图：判断小数除法竖式计算是否正确，并分析原因。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.

2、淘气买了5支水彩笔，共花了6.5元，每支水彩笔多少元？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练2.一头大象重4吨，一头鲸鱼重145.6吨。鲸鱼的体重是大象的多少倍？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练3.同样的毛巾，惠家超市5条卖34.5元，家乐超市3条卖21.3元，哪家超市卖的毛巾更便宜？便宜多少元？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练单元名称小数除法课题打扫卫生节次第一单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.直接写得数。4.42 9.68 2.62 4.236.55 3.66 3.93 5.62=意图

3、：培养口算能力。来源：知识与能力训练2.列竖式计算。26.44 152 8.64 26.15意图：正确用竖式计算除数是整数，余数要补0小数除法。来源：知识与能力训练3.一辆大货车的载重量是2.5吨，相当于2辆小货车的载重量，每辆小货车的载重量是多少吨？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.买5本同样的趣味数学一共花了33元，一本这样的趣味数学多少钱？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练2.小梅在花店买了3枝玫瑰花了16.5元，4枝百合花了30元。（1）玫瑰和百合的单价各是多少元？（2）1枝百合比1枝玫瑰贵多少元？ 意图：会用小数除

4、法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练3.一根木材，锯成6段用时9分钟。照这样计算，锯成12段需要多少分钟？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练单元名称小数除法课题打扫卫生（试一试）节次第一单元第3课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.直接写得数。342 7212 2613 3043015 9.55 2.82 5.64意图：培养口算能力。来源：知识与能力训练2.列竖式计算。35.255 2114 24.36 16.28意图：正确用竖式计算除数是整数，余数、商中要补0小数除法。来源：知识与能力训练3.四（3）班有男生24人，女生16人，男生人数是女

5、生人数的几倍？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.妈妈买一箱牛奶，有24盒，共花了81.6元，一盒牛奶多少钱？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练2.订一年的月刊数学研究共需246元，数学研究每期定价多少元？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练3.一艘轮船从甲港驶往乙港，每小时行18.5千米，16小时可以到达。如果每小时行20千米，几小时可以到达？意图：会用小数除法解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练单元名称小数除法课题谁打电话时间长节次第一单元第4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做

6、）1.在下面“_”上填上适当的数。 8.50.5（8.5_）（0.5_） _意图：学会运用商不变的规律解决问题。来源：新编2.列竖式计算，带的题要验算。 5.70.3 11.50.5 8.40.7意图：巩固对除数是小数的小数除法的竖式计算，同时培养学生养成检验反思的好习惯。来源：知识与能力训练3.一块长方形菜地的面积是16.2平方米，菜地的宽是1.8米，菜地的长是多少米？意图：通过利用长方形面积公式解决生活中的小数除法问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.小丽的手机每发送一条信息需要0.2元，这个月她用于发信息的费用是11.6 元，小丽一共发送了多少条信息？意图：巩固小数知识在实际生

7、活中的应用。来源：知识与能力训练2.一个铺路队1.8小时铺路16.2米，照这样计算，7.2小时铺路多少米？意图：巩固小数知识在实际生活中的应用。来源：知识与能力训练3.小马虎在写一个一位小数时，把小数点忘写了，结果写出的数比原数多40.5，原来这个小数是多少？意图：通过练习掌握小数点移动后的小数与原小数大小之间的关系。来源：知识与能力训练单元名称小数除法课题谁打电话时间长（试一试）节次第一单元第5课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.在（ ）里填上适当的数。0.361.2（ ）12 870.03（ ）33750.25（ ）25 2.40.06（ ）（ ）意图：练习把除数是

8、小数的除法转化为除数是整数的除法。来源：知识与能力训练2.列竖式计算，带的题要验算。 41.62.6 6.60.04 0.122.5意图：巩固对除数是小数的小数除法的竖式计算，同时培养学生养成检验反思的好习惯。来源：知识与能力训练3.下面各式中（ ）与0.0180.24的结果相等。 A0.01824 B0.1824 C1.824 D1824意图：通过练习掌握商不变的规律。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.妈妈要把1.5升的牛奶全部倒进小杯，至少要准备几个这样的小杯？1.5升 0.25升1.5升 0.25升意图：巩固小数除法知识在实际生活中的应用。来源：知识与能力训练2.奇思和爸爸一起去

9、光明农场买了80个土鸡蛋。（1）爸爸付了92元，平均每个土鸡蛋多少元？（2）这些鸡蛋共重4.64千克，平均每个土鸡蛋重多少千克？意图：巩固小数除法知识在实际生活中的应用。来源：新编3.出租车行驶3千米内收费12.5元，之后每行驶1千米收费2.4元。李叔叔从家坐出租车去公司共花了24.5元，李叔叔家距离公司多少千米？意图：通过生活中的分段收费问题探究小数除法的应用。来源：知识与能力训练单元名称小数除法课题练习一节次第一单元第6课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.算一算，比一比。 423 287 9331 4.23 2.87 9.331 0.423 0.287 0.9331

10、 你发现了什么？意图：通过计算发现“除数不变，被除数缩小到原来的110，商缩小到原来的110；除数不变，被除数扩大到原来的10倍，商扩大到原来的1来源：知识与能力训练2.用竖式计算，带的要验算。 73.80.6 352.5 0.60.15意图：用竖式计算练习除数是小数的除法,同时培养学生养成检验反思的好习惯。来源：知识与能力训练3.填一填。 0.28千克（ ）克 45分（ ）时 9时（ ）日 12平方厘米（ ）平方分米意图：通过单位之间换算题目的练习，使学生进一步体会小数乘、除法的意义。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.笑笑家客厅是长方形的，面积是14平方米，宽是3.5米，长是多少米？

11、意图：巩固小数除法知识在实际生活中的应用。来源：知识与能力训练2.妈妈在菜市场买了1.5千克鱼，付给售货员20元后，找回0.5元，每千克鱼多少元？意图：小数除法知识在实际生活中的应用。来源：知识与能力训练3.妈妈为笑笑上网课开通了手机数据流量套餐，每个月15元包含约500MB的数据流量，超出部分按照0.29元/MB收费。妈妈本月的流量费用为26.6元，你能帮笑笑算一算超出套餐流量多少MB吗？（MB是数据流量单位）意图：通过生活中的分段收费问题探究小数除法的应用。来源：新编单元名称小数除法课题人民币的兑换节次第一单元第7课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.算一算。4.83

12、 1.80.5 0.054 05.32 13.26 33.55 3.618 0.542.7意图：练习小数乘、除法运算，进行学生的基本口算能力培养。来源：知识与能力训练2.用计算器计算。 （1）得数保留两位小数： 324.577 37.126.4 （2）得数保留三位小数：911 326意图：巩固应用“四舍五入”法，对计算结果积、商按要求取近似值，体会两种运算取近似值的异同。来源：知识与能力训练3.请根据右边汇率表解决下面问题。（可以用计算器计算） 中国银行2018年7月1港元兑换人民币0.85元1美元兑换人民币6.71元中国银行2018年7月1港元兑换人民币0.85元1美元兑换人民币6.71元1

13、欧元兑换人民币7.81元1英镑兑换人民币8.76元月工资30000港元，折合人民币多少元？意图：经历解决问题的过程，也就是解读问题、列出算式并计算的过程，感受数学与生活的密切联系。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.把下列各数按照四舍五入法取近似值，填入下表。 数保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数153.8602 76.1795意图：对小数直接应用“四舍五入”法取近似值，强化取近似值的练习，体会取近似值过程中的规律。来源：知识与能力训练2.请根据右边汇率表解决下面问题。（可以用计算器计算） 中国银行2018年7月1港元兑换人民币0.85元中国银行2018年7月1港元兑换人民币0

14、.85元1美元兑换人民币6.71元1欧元兑换人民币7.81元1英镑兑换人民币8.76元学，开学时需要交5000美元的学费，折合人民币是多少元？意图：强化解读问题、列出算式并计算的解决问题能力。再次经历解决问题的过程，感受数学与生活的密切联系。来源：知识与能力训练3.请根据右边汇率表解决下面问题。（可以用计算器计算） 中国银行2018年7月中国银行2018年7月1港元兑换人民币0.85元1美元兑换人民币6.71元1欧元兑换人民币7.81元1英镑兑换人民币8.76元洲旅游，他准备用5000元人民币兑换欧元，能换多少欧元？（得数保留两位小数）意图：综合应用小数除法运算的意义及取近似值的相关知识，借助

15、人民币兑换的情景，进一步提升学生解决问题的能力，感受数学与生活的密切联系。来源：知识与能力训练单元名称小数除法课题人民币的兑换（试一试）节次第一单元第8课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.填一填。 （1）算式2.191.3的积保留整数约是（ ），保留一位小数约是（ ）。 （2）把2.951四舍五入保留整数约是（ ），保留一位小数约是（ ）， 保留两位小数约是（ ）。意图：巩固用“四舍五入”法按要求取近似值的数学应用技能，体会取近似值过程中的规律。来源：知识与能力训练2.用计算器计算。（结果保留两位小数） 61.4 60.9 61.3 60.861.2 60.761.1

16、60.661 60.5意图：应用计算器进行小数除法的运算，巩固练习按要求应用“四舍五入”法取近似值。来源：知识与能力训练3.观察以上第2题，说说你发现了什么。 我发现：_ _意图：通过语言表达进一步理解和掌握除数大于1（或小于1、接近1）时，商和被除数的关系，促进数学思维的发展。 来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.连一连。商比被除数小商比被除数大商比被除数小商比被除数大 1.50.6 4.51.2 12.50.18 1.54.2 12.81.2意图：直接应用除数大于、小于或等于1时商与被除数之间的关系，进行小数除法的估算与判断，巩固强化新知并渗透估算意识。来源：知识与能力训练2.东东一

17、家寒假去日本旅游。爸爸带了12000元人民币去银行兑换日元，能兑换多少日元？（每100日元兑换人民币6.15元，得数保留两位小数，可以用计算器计算）意图：经历数据稍微复杂的求近似值解决问题过程。促使学生综合自己对题意和运算的理解来解决问题进一步提升学生解决问题的能力。 来源：知识与能力训练3.小明去香港购物，当日1港元兑换人民币0.81元。小明想买一个标价为550 港元的学习机，500元人民币够吗？（可以用计算器计算）意图：借助人民币兑换的情景，进一步巩固新知并渗透估算意识，发展学生的数感，感受数学与生活的密切联系。 来源：知识与能力训练单元名称小数除法课题除得尽吗节次第一单元第9课时作业类型

18、作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.下面哪些数是循环小数？请在其下面的（ ）内画“”。1.4242 0.2121 2.80 10.1333 （ ） （ ） （ ） （ ） 8.253253 4. 87.187187 3.333333 （ ） （ ） （ ） （ ）意图：巩固什么是循环小数，熟练掌握判断循环小数的方法。来源：知识与能力训练2.将下面的循环小数保留两位小数。2.6161 6.2424 1.8意图：巩固练习利用“四舍五入法”求循环小数近似值的方法。来源：知识与能力训练3.用竖式计算，商是循环小数的用简写方法表示循环小数。2.28 4.60.9 607 2.560.6意图：

19、巩固用竖式计算小数除法。在小数除法的基础上，感知除得尽和除不尽的情况下余数和商的变化特点。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.我会判断。对的画“”，错的画“”。 （1）7.55555是循环小数。 （ ） （2）9.258258可以写成9.5。 （ ）（3）6.444比6.大。 （ ） （4）1.2保留两位小数是1.26。 （ ）意图：变式练习，灵活应用相关知识，巩固强化什么是循环小数和利用“四舍五入”法求循环小数近似值的方法。来源：知识与能力训练2.甲乙两城相距200千米，一辆汽车行完全程用了3小时，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？（得数保留两位小数）意图：综合题意和运算的理解，进一步提升学生应用数学解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系。 来源：知识与能力训练3.你会比较这些小数的大小吗？试试看！0.550. 2.12.16 3.73.0.0.8 4.4.788 1.41.意图：通过对循环小数循环节的仔细观察来比较小数的大小，巩固强化什么是循环小数，并发展学生的数感。来源：知识与能力训练单元名称小数除法课题调查“生活垃圾”节次第一单元第10课时作业类型作业内容