七年级政治《如何讲礼貌》说课稿_第1页
七年级政治《如何讲礼貌》说课稿_第2页
七年级政治《如何讲礼貌》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -七年级政治如何讲礼貌说课稿 北师大版七班级政治如何讲礼貌说课稿 作为一名人民老师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得胜利、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？下面是整理的北师大版七班级政治如何讲礼貌说课稿，盼望能够关心到大家。 一、教材地位与作用： 如何讲礼貌是北师大版思想品德七班级上册第3单元第6课第2站的内容。学会如何讲礼貌是文明交往的前提，是做一个文明人的基本要求。如今中同学在文明礼貌上存在很大的欠缺，本课的学习会对同学文明礼貌素养的形成具有正确的引导作用，这将为同学今后的健康进展奠定基础。因此，这一课在全书的思想品德教育中占有重要地位。 另外，如何讲

2、礼貌的上一站内容主要向同学说明白礼貌是什么？为什么要讲礼貌？这一站内容则从不同角度说明如何才能做到讲礼貌，承接了上一站的内容。同时，讲礼貌也是公平待人，与人为善的前提与基础。因此，本站内容在教材编排上起到了承上启下的过渡作用。 二、教学目标： 1、学问目标：让同学知道如何从态度、语言、行为、仪表方面做到讲礼貌。 2、力量目标：通过学习讲礼貌中对态度、语言、行为、仪表方面的要求，提高同学的人际交往力量；并通过课堂活动培育同学的口头表达力量、综合分析力量和表演力量。 3、情感、态度和价值观目标：让同学深刻意识到礼貌在人际交往中的重要性，从而自觉树立文明礼貌的 此处隐蔽1966个字 设计意图：这两个

3、步骤通过一个简洁的案例分析熬炼同学的分析力量和口头表达力量，同学也能从中能得出仪表要大方的学问结论；其次个步骤则是对这个学问的运用，提高同学的学问运用力量，找出图片中的错误，并引起反思看看自身仪表是否符合规范，不符合的要怎么改正，从而将学问运用到实际生活中去。 （三）课堂小结：（2-3分钟） 以同学为主角，让他们说说自己在这堂课学到了什么？收获了什么？最终，以一首歌曲我们从小讲礼貌结束本课。 设计意图：课堂小结可以关心同学梳理课堂学问，同时在总结感悟中使学问在同学心中得到升华。 （四）作业布置：（1-2分） 请自己的爸爸妈妈指出自己身上存在哪些不文明、不礼貌的地方，把它们登记来，并思索自己将怎样改正？ 观看生活，分别举出两个你所看到的讲礼貌的例子和不讲礼貌的例子。 设计意图：通过这两个课后作业，将课堂延长至课外，同学通过自我反思和对别人的观看，在生活中学习，从而自觉养成文明礼貌的习惯。也有利于突破本课的难点。 七、板书设计： 设计意图：通过板书设计，关心同学建立起本节课的学问结构，更好地理解教材观点。也有助于同学今后的复习。 八、教学效果猜测： 通过案例分析、观看图片视频、情景表演等多种教学活动形式，可以拓展同学的学问面，激发同学的爱好，培育同学的分析力量。 通过课堂教学，大部分同学在课堂上应当能学会如何讲礼貌，但课后仍有一些同学不会自觉地约束自己。这些可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论