中班唱歌说课稿：小雨沙沙沙

1、Word - 14 -中班唱歌说课稿：小雨沙沙沙导读：使幼儿学歌唱曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和睦，情感和睦。 一、同学状况 我班是4岁左右的幼儿，喜爱歌唱活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱试试用动作和声音表现自己的感触。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感触春天。从当前的时节来感触歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲调柔美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2.活动目标： 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学歌唱曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和

2、睦，情感和睦。 在欢乐的情景中自由表现，感触大自然的美妙。 3.活动预备： 歌曲动画课件 歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲图谱 洒水壶 4.活动重难点： 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，投入的唱歌，和睦的唱歌。 二、教法 听唱法 图谱记忆法 嬉戏法 整体教学法 三、学法 体悟法 直观记忆 四、活动过程： 一、预备部分： 1律动 2练声 二、学习歌曲 1导入歌曲 2认识旋律 “请小伴侣闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感触到了什么？” “听了这首歌，你有什么感觉？” 请小伴侣认真听，认真感触，把你听到的节奏用手拍出来。 请小伴侣用手拍腿，随音乐旋律拍出节

3、奏来。 3认识歌词 教师清歌唱曲，幼儿听后叙述歌曲的内容 请小伴侣仔细听教师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？ 看动画，记忆歌词 （请小伴侣看小雨沙沙沙的动画片，请你认真的听歌词） 春雨发出什么样的声音？沙沙沙 小雨在哪里？花园里（鱼池里，田野里） 花儿欢乐得怎么样？-张嘴巴（摇尾巴，向上爬） 看图谱 师：最开头是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴 然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。 展示图谱，按歌曲图谱练歌唱词，（放伴奏录音）教师示范，幼儿唱。 “请小伴侣看图谱，一起来唱这首歌。” 4幼儿练歌唱曲 播放动画，集体演唱。 随录音演唱 请小伴侣一边唱，一边用

4、你喜爱的动作来表演 三、结束部分： 小雨要邀请小伴侣和它一起歌唱舞蹈，来，我们一起和小雨歌唱跳舞吧。 更多幼儿园教案扩展阅读 幼儿园中班说课稿：小雨沙沙沙 一、同学状况 我班是4岁左右的幼儿，喜爱歌唱活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱试试用动作和声音表现自己的感触。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感触春天。从当前的时节来感触歌曲。 二、教材1.歌曲小雨沙沙沙曲调柔美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2.活动目标： 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学歌唱曲，能够正确的再现歌曲的歌词

5、和曲调。基本达到人声和睦，情感和睦。 在欢乐的情景中自由表现，感触大自然的美妙。 3.活动预备： 歌曲动画课件歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍）歌曲图谱洒水壶4.活动重难点： 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，投入的唱歌，和睦的唱歌。 二、教法听唱法图谱记忆法嬉戏法整体教学法三、学法体悟法直观记忆四、活动过程： 一、预备部分： 1律动2练声二、学习歌曲1导入歌曲2认识旋律“请小伴侣闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感触到了什么？” “听了这首歌，你有什么感觉？” 请小伴侣认真听，认真感触，把你听到的节奏用手拍出来。 请小伴侣用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。 3认

6、识歌词教师清歌唱曲，幼儿听后叙述歌曲的内容请小伴侣仔细听教师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？ 看动画，记忆歌词（请小伴侣看小雨沙沙沙的动画片，请你认真的听歌词）春雨发出什么样的声音？沙沙沙小雨在哪里？花园里（鱼池里，田野里）花儿欢乐得怎么样？-张嘴巴（摇尾巴，向上爬）看图谱师：最开头是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。幼儿园中班音乐活动说课稿 展示图谱，按歌曲图谱练歌唱词，（放伴奏录音）教师示范，幼儿唱。 “请小伴侣看图谱，一起来唱这首歌。” 4幼儿练歌唱曲播放动画，集体演唱。 随录音演唱请小伴侣一边唱，一边用你喜爱的动

7、作来表演三、结束部分： 小雨要邀请小伴侣和它一起歌唱舞蹈，来，我们一起和小雨歌唱跳舞吧。 幼儿园中班音乐说课稿小雨沙沙沙含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班音乐说课稿小雨沙沙沙含反思 中班音乐说课稿小雨沙沙沙含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学歌唱曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调，基本达到人声和睦，情感和睦，能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容，在欢乐的情景中自由表现，感触大自然的美妙，快来看看幼儿园中班音乐说课稿小雨沙沙沙含反思教案吧。 一、同学状况 我班是4岁左右的幼儿，喜爱歌唱活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱试试用动作和声音表现自己的感触。所以特选取了

8、小雨沙沙沙的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感触春天。从当前的时节来感触歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲调柔美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2.活动目标： 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学歌唱曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和睦，情感和睦。 在欢乐的情景中自由表现，感触大自然的美妙。 3.活动预备： 歌曲动画课件 歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲图谱 洒水壶 4.活动重难点： 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然， 投入的唱歌，和睦的唱歌。 二、教法 听唱法 图谱记忆法 嬉戏法 整体

9、教学法 三、学法 体悟法 直观记忆 四、活动过程： 一、预备部分： 1律动 2练声 二、学习歌曲 1导入歌曲 2认识旋律 “请小伴侣闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感触到了什么？” “听了这首歌，你有什么感觉？” 请小伴侣认真听，认真感触，把你听到的节奏用手拍出来。 请小伴侣用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。 3认识歌词 教师清歌唱曲，幼儿听后叙述歌曲的内容 请小伴侣仔细听教师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？ 看动画，记忆歌词 （请小伴侣看小雨沙沙沙的动画片，请你认真的听歌词） 春雨发出什么样的声音？沙沙沙 小雨在哪里？花园里（鱼池里，田野里） 花儿欢乐得怎么样？

10、-张嘴巴（摇尾巴，向上爬） 看图谱 师：最开头是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴 然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。 展示图谱，按歌曲图谱练歌唱词，（放伴奏录音）教师示范，幼儿唱。 “请小伴侣看图谱，一起来唱这首歌。” 4幼儿练歌唱曲 播放动画，集体演唱。 随录音演唱 请小伴侣一边唱，一边用你喜爱的动作来表演 三、结束部分： 小雨要邀请小伴侣和它一起歌唱舞蹈，来，我们一起和小雨歌唱跳舞吧。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的办法，让孩子略微歇息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基

11、本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有无数不足的地方，希翼各位教师和专家多加指点。 幼儿园中班音乐说课稿模板小雨沙沙沙含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班音乐说课稿模板小雨沙沙沙含反思 中班音乐说课稿模板小雨沙沙沙含反思适用中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学歌唱曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调，基本达到人声和睦，情感和睦，能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容，在欢乐的情景中自由表现，感触大自然的美妙，快来看看幼儿园中班音乐说课稿模板小雨沙沙沙含反思教案吧。 一、同学状况 我班是4岁左右的幼儿，喜爱歌唱活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱试试用动作和声音表现自己的感触

12、。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感触春天。从当前的时节来感触歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲调柔美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2.活动目标： 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学歌唱曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和睦，情感和睦。 在欢乐的情景中自由表现，感触大自然的美妙。 3.活动预备： 歌曲动画课件 歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲图谱 洒水壶 4.活动重难点： 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然， 投入的唱歌，和睦的唱歌。 二、教法 听唱法 图谱记忆法

13、 嬉戏法 整体教学法 三、学法 体悟法 直观记忆 四、活动过程： 一、预备部分： 1律动 2练声 二、学习歌曲 1导入歌曲 2认识旋律 “请小伴侣闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感触到了什么？” “听了这首歌，你有什么感觉？” 请小伴侣认真听，认真感触，把你听到的节奏用手拍出来。 请小伴侣用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。 3认识歌词 教师清歌唱曲，幼儿听后叙述歌曲的内容 请小伴侣仔细听教师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？ 看动画，记忆歌词 （请小伴侣看小雨沙沙沙的动画片，请你认真的听歌词） 春雨发出什么样的声音？沙沙沙 小雨在哪里？花园里（鱼池里，田野里） 花儿

14、欢乐得怎么样？-张嘴巴（摇尾巴，向上爬） 看图谱 师：最开头是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴 然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。 展示图谱，按歌曲图谱练歌唱词，（放伴奏录音）教师示范，幼儿唱。 “请小伴侣看图谱，一起来唱这首歌。” 4幼儿练歌唱曲 播放动画，集体演唱。 随录音演唱 请小伴侣一边唱，一边用你喜爱的动作来表演 三、结束部分： 小雨要邀请小伴侣和它一起歌唱舞蹈，来，我们一起和小雨歌唱跳舞吧。 教学反思： 利用丰盛多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感触到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，惟独利

15、用音乐的情感体悟，才干达到音乐教导“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和制造能力。利用胜利的音乐活动，会提高孩子们对音乐活动的爱好，也能提高一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 幼儿园大班语言教案：小雨点，沙沙沙 幼儿园大班语言教案：小雨点，沙沙沙 一、活动内容： 小雨点，沙沙沙（儿歌） 二、活动目的： 1、初步熟悉毛笔的功能，激活幼儿对汉字的爱好。 2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。 3、学习儿歌内容，感触下雨天的乐趣。 三、活动预备： 1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供老师画雨点用，并写上： “小雨点”三个字。 2、“小、雨、点”等汉字卡。 3