个人读书活动总结（汇编18篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 个人读书活动总结精选18篇 个人读书活动总结精选18篇 个人读书活动总结 篇1 好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校训练工作，激发同学读书热忱，营造校内的书香气氛，我校在上级指导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步进步了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校内，到达了活动的目的。现总结如下： 一、发挥四个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。 (一)发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，教育处指导、班

2、主任与科任教师齐抓共管读书指导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲密合作的工作场面。在读书活动中深化提倡大量阅读、自主摘抄的理念。深化宣扬，营造读书学习的良好气氛。根据学校每学期工作方案，学校准时制定了详实可行的读书活动方案。根据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，进步广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的根底。 (二)发挥教师的引导作用。 教师是同学读书的引导者和组织者，教师的乐观性是同学读好书的关键

3、。我校乐观支配有关教师为同学导读，将班级作为同学开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用。同时，我们也特别重视的言传身教，开展了较为丰富的教师读书活动，以阅读丰富教师的内涵、修养，以阅读增加教师的分散力、亲和力 (三)发挥同学的主体作用。 开展读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了三个放手，即：放手让同学参加活动的筹划;放手让同学在活动中唱主角;放手让同学参加总结。每年的读书节活动的设置就是来源于同学的启发，在整个活动期间，也做到了完全由同学唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于进步训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人

4、好读书，人人读好书的终身学习的目的，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (四)发挥图书馆的阵地作用。 1、我校图书室藏书多，始终以来有图书管理教师负责，并装备班级小图书管理员帮助。我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，便利同学借阅图书。图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的同学供给优质效劳推举好书，指导借阅适宜的书籍。 2、为更好便利同学阅读，我们还在各班下发?推举阅读书目?，发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，至少到达了一人一书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学

5、评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进展了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、在六一元旦等喜庆的节日里，我们号召同学把书作为节日的礼物进展交换，让书成为我们联结友谊的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，每天课间或放学后都有很多同学都没有在教室和校内吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。 二、坚持四个结合，把读书活动作为训练教学的有效载体。 (一)、读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育训练的重要渠

6、道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为学 生德育的重要载体。例如读书朗读竞赛，参加的同学不仅从文字中觉察仆人翁的精神品行，更能将这种熟悉以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将大语文教学观融入教学理论。读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培育了同学的创新力量、竞争意识和安康的心理状态，师生互动，既进步了教学质量，又提升了同学素养。每学期，我们都有教师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为同学解决阅读中遇到的实际问题。 (二)、读书活动与道德养成训练相结合。我校围绕以礼仪训练为核心的德育工作目的，把读书活动与道德养成训练严密结合，培育同学从我做起，从

7、小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校一二班级同学的?弟子规?三字经?诵读，中高班级?古今名人道德故事?的诵读等，都已将书中内容渐渐转变成为全校师生遵守的行为标准。在读书活动中训练同学用这些守那么约束自己，改掉不良的行为习惯。 (三)、读书活动与校内文化建立相结合。校内文化对同学的身心安康有潜移默化的影响。为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建立为打破口，融读书活动、养成训练和校内文化建立于一体的工作目的。我校投资为各班级制作了班级园地展板，各班同学在班主任的带着下，将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与展现的舞台，不断更新的内容，时刻带给同学阅读的新奇感。在富于训练的人文环

8、境中，思想得到熏陶和升华。吸引了同学读书爱好，开阔了同学视野，形成了以读辅德，以读辅智的训练，使同学的思想道德素养有明显进步。 (四)、读书活动与体验理论训练相结合。在读书中学到学问，在理论中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，非常重视对同学的体验理论训练，让同学在理论中感悟做人的道理。通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等，使同学在体验中学到本领，在理论中欢乐成长。 (五)、读书活动与师生共同成长相结合。开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进展宣扬发动，让每一位同学熟悉到参加读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以如何选择好书、读书方法指导、写作技巧点拨 怎样写读书

9、笔记等为主要内容，让每一位同学都爱上读书，学会读书，渐渐养成喜欢书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步进步了同学的思想觉悟和文化底蕴。在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，教师与同学的演讲竞赛等在一次次的展现、竞赛中师生都得到了成长的时机。 通过开展读书活动，我校这两年在训练教学方面有了明显的转变。 首先，进一步培育了同学良好的读书阅读习惯，提升了修养。自从开展读书以来，同学们的读书热忱高涨了，很多同学通过学校的图书馆，有的跑到新华书店购置书籍来阅读，一到休息时间，同学手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。渐渐养成喜欢书籍，博览群书的好习惯。 第二，促进了校内文化

10、建立和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化气氛更加深沉。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间同学们能静心读书了，仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了。 第三、获得令人瞩目的成果： 1、涌现了一大批读书小明星 ; 2、校内古诗、美文诵读竞赛成果显著; 3、同学的优秀作文、读书竞赛活动在上级评比中获得佳绩; 4、亲子共读活动使家校形成合力，制造了良好的读书气氛。 总之，我校读书活动的开展，将对每个同学的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的训练工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断进

11、步我校的训练教学质量，让朝阳书香溢满校内。 个人读书活动总结 篇2 我们要做一名精彩的教师就要顺应时代的进展通过各种的渠道来充实自己而读书是最好的方法之一。我结合学校的要求制定了自己的读书方案，仔细阅读了苏霍姆林斯基的?给教师的建议?、汪中求的?细节打算成败?、亚米契斯的?爱的训练?、?陶行知训练名篇?和哈伯德的?把信送给加西亚?。 苏霍姆林斯?给教师的建议?告知我们每个教师：那些特殊的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永久都不要无望，是因为只要我们布满期盼，他们或许很有盼望。照亮学校的将永久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的

12、爱。从这 句话中我深深地感受到用爱心去开启同学心灵的窗户,走进同学的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点： 一、培育同学的自信念，使其迸发盼望之火。 自信对一个人一生的进展是特别重要的。无论是在智力、体力还是在做事的力量上，自信念都起着举足轻重的作用。特殊是青少年时期，一个人假设缺乏自信念，就会缺乏探究事物的主动性、乐观性，其力量就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。 二、赏识同学的优点，敬重他们，鼓励他们全面进展。 作为教师要敬重每一个同学，敬重他们的人格，敬重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们盼望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地敬重他

13、们，不要损害后进生。前苏联出名训练家苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种特别脆弱的东西，对待它要极为留神，要留神得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。训练成功的隐秘在于敬重同学，只有敬重同学的人格，顾及同学的自尊心，同学才能信任教师。 三、教师要付出爱心，感化同学受难过灵。 对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的同学教师没有卑视他们，而赐予更多的爱。使他们时刻感到集体的暖和，教师的关心，消退失落感，使他们布满信念、满怀激情，奋勉向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走进同学的内心世界，用无私的爱心暖和冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。 ?爱的训练?一书中描写了一群布满活力,乐观要求上进,如阳光般绚烂的少年，

14、他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处,但他们身上却都有着一种共同的东西：对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月教师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的训练,爱应当是训练中的养分，是训练中的阳光雨露，没有了爱，我们的训练是失败的，是空虚的，是不能成长的。 课堂是什么?是教师一统天下的讲堂?是教师施展聪明才智的舞台?是学问搬运的中转站?苏联出名训练家赞科夫的?和教师的谈话?让我从书中找到了答案：课堂应当是连接课内与课

15、外、校内与校外的桥梁，是同学享受学习乐趣、承受情感熏陶的场所;也是师生生命相遇、心灵相约的聚集地;更是师生共同生活的舞台。这样的舞台需要师生共同完善地演绎。两者互相影响，相辅相成。 读书让我学会了怎样正确地去引导训练孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。让我们一起读书吧，使我们的生活布满阳光，让我们插上展翅飞翔的翅膀。 个人读书活动总结 篇3 我始终认为，一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在肯定意义上说，读书就意味着训练，甚至意味

16、着学校。教师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个训练的前提。 如何做一名合格的教师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力进步自己的业务程度和理论学问，才始终是一名合格的教师。教师读书当然不仅是为了同学。随着新课程改革的施行，教师“一言堂已全盘否认，同学是学习的主体，教师是同学学习过程中的引导者，教师要成为讨论者、专家和名师。 在提倡素养训练的今日，学校、家长对教师要求高，对同学的期望高。而同学又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎么做教师？这是我们常常议论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教同学。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现总结如下： 首先，敢于正确面对自

17、己，熟悉自己。和几十个同学比起来，我们不如同学的地方实在太多了，同学在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让同学理解一个真实的你！ 其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是乐观休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段，假设成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的教师，他的生命质量才是高的，也才可能得到同学的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。 第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的同学，包括我们教师自己，

18、对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉，但是真正会去反思还比拟少。对于教师来说，反思是一个乐观的思维活动过程，同时也是乐观的行为改良过程；让教师自己担当起学习和力量进步的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。 第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是：由以前关注同学所学的“学问到如今关注学学问的“同学。这种关注点的转移以及“同学中心理念确实立，使教学领域的改革获得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、无视同学“自主性、限制同学乐观性的管理方式照旧存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必需要根据新课改的要求彻底转变班

19、级管理理念和方式。 第五，要摆正位置为同学的效劳，应当以公平的人格对待同学。效劳的好坏要同学来评价。教师还要进步效劳手技能和态度，把同学作为效劳的对象，要理解同学，站在同学的立场上去看问题，这样才能更好的为同学效劳。在为同学效劳的过程中，我们有好的心态，同学就会心存感谢。当同学学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。 总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进展。 个人读书活动总结 篇4 读书活动是全面进步教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了“以书为友，与书同行为主题的读书

20、活动，旨在营造喜欢学习、擅长学习的读书气氛，帮助教师加强终身学习的理念。 一、宣扬发动，层层落实 为确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、班级组长为组员的指导小组。指导小组根据活动目的，层层落实职责，安排任务，并制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当施行。 二、营造气氛，人人参加 针对教师训练教学工作的需要，幼儿园细心选择了不一样种类的书籍，包括一些训练专著、各种训练期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们可以从中不断进步自身的理论功底、理解教改动态、增加教学技能。 本学期，幼儿园在教师每周自主阅读

21、的根底上，向教师们推举了儿童文化与儿童训练、幼儿园训练的50个细节两本必读书目，教师人人参加。首先由教师有方案地进展自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校内网上发布。其次，在班级组内开展了“阅读体会沟通活动，组内教师将自我在阅读中的感受与收获与同行共享，选取两位教师到全园沟通。最终，在个人研读、小组共享后开展全园性沟通研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书阅历共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了“互相敬重、专心主动、共同进展的教研文化气氛，讨论习惯和意识明显增加。 三、带给平台，共享才智 在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校内网的网络平台，开设

22、了“好书推举“名文赏析“心得反思“方案总结“活动花絮五个栏目，进展读书信息发布，沟通读书体会，推举好书阅读等活动，并鼓舞教师在自我的博客上与同行互动讨论，绽开在线争论，达成阅历、才智的共享。 四、准时总结，不断进步 透过读书活动，教师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进展了全面总结，并透过活动评比出了书中“良方利行抓住训练的契机不容无视的平安问题等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使教师在读书的同时不断反思、不断进步。 读书系列活动的开展为构建书香校内起到了专心的推动作用，唤起了陆幼教师对于读书的喜欢，更让大家在和图书交伴侣的同时进一步理解了阅读的重要性，共享着“时间漫卷书页过，只觉芳气满闲轩的惊喜与欢乐。信任在将来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。 个人读书活动总结 篇5 为进一步落实训练局关于在暑假期间开展中学校教师读书活动的要求，并根据县训练局、教师进修学校的工作支配，为进步我校广阔教师的整体素养，加强教师队伍建立，更好地适应