议论文知识点新版市公开课获奖课件

1、议论文知识点第1页第1页一.议论文定义： 是以议论为主要表示方式,通过摆事实,讲道理来直接表示作者见解和主张一个惯用文体。二.议论文特点: 1.严密逻辑性. 2.语言准确鲜明性. 3.以议论为主要表示方式.第2页第2页议论文常识(一)议论文三要素论点论据论证第3页第3页议论文三要素之论点论点是作者对所叙述问题见解和主张。议论文普通只有一个中心论点，有则还围绕中心论点提出几种分论点，以证实或补充中心论点。位置：题目、篇首、篇中、篇尾特点：简练、准确、鲜明第4页第4页中心论点形式要求:1、完整句子；2、有明确判断；3、不能用疑问句（反问句要改成陈说句）（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）4、不能

2、用比方、拟人；5、不能用否认句；6、往往有明确主语（也可省略）完整地表示观点和态度陈说句第5页第5页你觉得下面能成为论点是（ ）1、羞辱是一门选修课 2、宽容3、勤俭与自强 4、学贵质疑5、空谈不能成就事业 6、谈谦虚7、中国人失掉自信力了吗？8、生命像东流一江春水9、尊重别人就是尊重自己10、阅读愉悦1、4、5、9第6页第6页议论文提出论点办法:1.开门见山，提出论点。这种办法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章论点，使文章更显精练、简练。如谈骨气开篇即提出“我们中国人是有骨气”这一论点。2.引述名言警句，作为论点。这种议论文开头，让人眼前一亮，感觉新奇，而又深深信服。比如：

3、人高贵在于灵魂一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。第7页第7页3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏小故事，用叙述性语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章论点或论题。4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有放矢。5.利用比方，引出论点。在文章开头，利用一个或一组比方，通过比方意思引出文章中心论点。第8页第8页议论文三要素之论据 论据是议论文中用来证实论点、支撑论点材料。论据事实论据 现实生活事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。道理论据 名言警句.谚语.科学定律.定理.公式等。第9页第

4、9页1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽音乐家。2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著史记。3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！（道理论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（道理论据）第10页第10页 利用论据应注意： (1)论据必须与论点相一致。(2)论据应含有真实性、典型性。(3)论据表述要精练、简明，含有概括性。(4)利用多个论据时要有详略。(5)使用论据后要紧扣

5、论点进行分析。 第11页第11页论点与论据关系是被证实与证实关系。论据与论点关系是证实与被证实关系。第12页第12页议论文中论点和论据是通过论证组织起来。论证是利用论据来证实论点过程和办法，是论点与论据之间逻辑关系纽带。（1）论证方式：立论、驳论。（2）论证办法:举例论证、道理论证、对比论证、比方论证。 议论文三要素之论证第13页第13页举例论证：列举确凿，充足，有代表性事例证实论点。“事实胜于雄辩”这是比较惯用一个论证办法。道理论证：用马列主义典型著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认定理公式等来证实论点；对比论证：拿正反两方面论点或论据作对比，在对比中证实论点；比方论证：借助显浅或用

6、人们熟知事物作比方，来证实论点。论证办法:第14页第14页论证办法作用：举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中名句，一方面能加强论证力量，另一方面，还可以丰富文章内容，增强议论文文学性。对比论证：对比论证可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻印象。 从而突出论点比方论证：用人们熟知事物做比方来证明论点，生动形象，浅显易懂第15页第15页论点是处理“需要证实什么“论据是处理“用什么来证实”论证是处理“如何证实” 总结:第16页第16页1、议论文三要素：、 、 。2、论据包括： 。3、论证办法：

7、 。 。4、议论文基本思绪： ， ， 。 5、议论文语言特点：。 论点论据 论证事实论据道理论据举例论证 道理论证比方论证对比论证提出问题分析问题处理问题准确严密第17页第17页议论文常识(二)常见论证结构：a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构议论文基本结构层次：三段论式结构。 提出问题（是什么）(引论) 分析问题（为何）(本论) 处理问题（怎么办）(结论)议论文普通结构及思绪：引论：提出问题（围绕论题提出论点）。本论：分析问题。结论：处理问题。 第18页第18页议论文基本结构提出问题:引出中心论点分析问题:论证中心论点处理问题：强化中心论点事实论据道理论据论证办法

8、例证法引证法喻证法对比论证法是什么为何怎么办第19页第19页 写同一件事物，选取不同表示方式，就会展现不同风貌。下面是以“教室”为对象一组文字，分别用了记叙、说明、议论表示方式。请认真琢磨、细心分辨并学会利用。第20页第20页记叙（描写） 悠扬歌声从这里飞出，琅琅读书声从这里飞出，无邪笑声从这里飞出。黑板上是拙稚绘画（老师不在时杰作），课桌腿旁，有粗心同窗遗忘橡皮。课上，本来十分安静，忽然爆发出争执：“老师，他挤了我了！”“我没挤！”弄得老师啼笑皆非。课下，同窗们嬉笑穿梭，老师无法严禁，也不想严禁。黑板对面墙上壁报一期一期更新，越来越精彩，终于有一天，同窗们互赠礼物，依依不舍地分别；这里空了，

9、又满了新主人到了。 这就是教室，我小学时候教室。第21页第21页阐明 教室是一个供学生学习场合，普通由学校统一建造。教室设有讲台、黑板、课桌椅等，以便展开学习活动。今天，大都市多数教室都装有日光灯、风扇等设备，有甚至装备了空调，改进了师生教学与学习条件。由于现在学生要学习第二语言甚至各种语言，有教室还配备了录音机、电视机等视听设备，这类教室又称语音教室。另外，为了一些特殊活动，尚有各种特殊教室，比如试验室、放映室，等等。教室多样化，是社会当代化结果，也为当代教育提供了更多空间。第22页第22页议论 商店有陈列窗口，学生也有自己陈列窗口，这就是教室。许多老师都曾说过，从一个班级教室洁净是否大体能

10、够看出这个班级学生素质高下乃至学习成绩好坏。这话确实有一定道理。但凡教室乱七八糟，地上处处是纸屑教室，上课必定很乱，学生学习成绩大约也不够抱负；假如课桌上被刻得乱七八糟，惨不忍睹，那一定阐明他主人缺乏公德心。“从一粒砂里能够看见一个世界”，从教室面貌，我们也能够看到许多本质性东西第23页第23页练习: 谦虚、礼貌、真诚、爱国、 勤奋、俭朴、节俭为论题，拟定论点，写一篇600字左右议论文。第24页第24页其它论题论点、道理论据：谦虚：论点：适度谦虚是一个另人钦佩美德。谦虚会学到人生经验和处世办法。知识越多人往往越谦虚。正确结识在是谦虚前提。谦虚有时能给人带来机遇。成功第一个条件便是谦虚。过度谦虚

11、，无异于虚伪和傲慢。第25页第25页谦虚：道理论据：只有坚强人才谦虚。赫尔岑缺乏谦虚，就是缺乏见识。富兰克林谦虚能够使一个战士更美丽。奥斯特洛夫斯基谦受益，满招损。谚语谦虚不但是一个装饰品，也是美德是护卫。爱迪生对骄傲人不要谦虚，对谦虚人不要骄傲。杰弗逊第26页第26页礼貌：论点：礼貌是每个人应当含有美德。将礼貌要从小做起。礼貌能增进人与人之间交往。礼貌表达着人每在美。礼貌环境需要大家共同营建。礼貌与家境好坏是没相关系。礼貌不能流于形式。第27页第27页礼貌：道理论据：和蔼可亲态度是永远简介信。培根一个人礼貌就是一面照出他肖像镜子。歌德彬彬有礼风度，主要是自我克制表现。孟德斯鸠有两种和平暴力，

12、那就是法律和礼貌歌德人有礼则安，无礼则危。礼记礼让一寸，得礼一尺。曹操礼，天之经也，地之义也，民之行也。左丘良好礼貌是由微小牺牲构成。爱默生第28页第28页真诚：论点：真诚但是立身之本。人之相交，贵在真诚。社会需要每个人真诚。真诚人得人心。生活中离不开真诚。真诚显示着人品和人格。第29页第29页真诚：道理论据：诚实是人生命脉，是一切价值根基。德莱塞伟大人格素质，主要是个诚字。泰戈尔一两重真诚，等于一吨重聪明。大仲马言必信，行必果。论语巧诈不如拙诚。韩非子第30页第30页爱国：论点：爱国是崇高情操。 爱国是每个公民责任。 爱国要从身边小事做起。 爱国是中华民族老式美德。 自觉维护国家利益，也是爱

13、国表现。 爱国表现形式各种多样。第31页第31页爱国：道理论据：臣心一片磁针石，不指南方不愿休。文天祥位卑未敢忘忧国。陆游风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关怀。顾宪成烈士之爱国也如家。葛洪第32页第32页勤奋：论点：勤奋是一个人成才必由之路。 勤奋者不会浪费时间。 “天才”源于勤奋。 勤奋是人一个实干精神。 勤奋也要讲求办法。 勤奋需要毅力。第33页第33页勤奋：道理论据：良机对于懒惰没有用，但勤奋能够使日常机遇变成良机。马丁 路德富贵本无根，尽从勤里得。冯梦龙勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。华罗庚天资充足发挥和个人勤学苦练是成正比。郭沫若好学不倦者，必整天才。林肯应知学问难，在意点滴勤。陈毅第34页第34页勇敢：论点：要敢于向命运挑战。 人们追求自己抱负，需要含有勇敢精神。 勇气要与毅力相结合。 面队困难需要勇气。 优越环境能消磨人勇气。 知错能该需要勇气。 第35页第35页勇敢：道理论据：勇气，是金钱买不到。拿破仑没有比胆怯更值得胆怯了。培根临危不惧，勇也。骆宾王勇气是压力下美德。海明威幸运喜欢照料有勇气人。达尔文有了勇气便能粉碎厄运。塞万提