初一年级述职报告

1、第 页初一年级述职报告一、年级自我定位 作为一个校内教化教学决策的执行机构，年级组越来越给予新的功能和使命，对校内和主管处室而言，年级组是一个执行者；对班级而言，年级组是一个管理者；对年级老师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个督促者。由于不同的功能，构成了年级组工作的特点，即上传下达，组织管理，帮助协调。因为它处在教化教学第一线，应对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的详细问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其艰难，更须要有科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到突破口和建设点。 1、

2、好的习惯是学生学习最有力的保证 我们明白初中阶段的顺当学习，确定于学生在小学阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有很多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时，不谋而合地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、发展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认，学生存在个体差异，长时间养成的陋俗在短时间的仔细学习中并不会那么简单产生“成就感”。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、改变的重要时期，也是增长学问，理解良好道德品质和行为习惯养成教化的时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎

3、实实地抓好学生的养成教化，即：行为习惯、礼貌礼貌、卫生习惯、学习习惯等。 2、塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基 就当前的状况来看，有哪些习惯须要养成，又如何指导和帮忙学生养成呢？我们从以下三个方面来做。 1）、明确要求。依据学生的详细状况提出要求，有一些常规的习惯务必养成，比如：课前预习，课上专心思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进行阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每一天提早进入学习状态，进行合作学习等。因此，我们定下五必做： 一、进校后做到五必做：一进、二坐、三摆、四交、五学。 二、课堂上做到五必做：一看、二听、三思、四说、五记。 三、站队时做到五必做：一快、二静、三齐、四轻

4、、五稳。 四、作业时做到五必做：一读、二想、三做、四查、五改。 五、生活区做到五必做：一净、二勤、三足、四睦、五报、 2）、检查督促。人是有惰性的，起始阶段，往往须要“逼”一下。因为，虽然有布置，如何做也指导了，但假如不仔细检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不行分，年级在整体上有设计的赐予大氛围的营造，详细的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通”了。事实证明，无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一年级的班主任工作还是值得确定的。 3）、激励激趣。老师对学生的公正评价具有专心的强化作用，能够激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键

5、时期。因此，年级围绕育人培育重点绽开了一系列的评比，透过各种细心策划的活动，让学生感受胜利和喜悦，较快的产生“成就感”，为学习和终身发展奠基。 二、活动中塑造习惯，师生共同和谐发展 活动，是产生体验的途径也是过程。透过活动，学生能够尽情的展示自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养发展。本学期，依据学部的要求，年级主要进行了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，在养成教化的同时到达全年级的整体提升。 （一）以家长开放日为契机，加强环境建设 环境是班级建设的主渠道之一，同时也是年级建设的渠道之一。环境是一种珍贵的教化资源。苏霍姆林斯基指出：“只有创建一个教化人的环境

6、，教化才能收到预期的效果。”教化环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品行、启迪学生的思想、培育学生的潜力有着重要的作用。我们加强环境建设，就是要让学生共同参加物化形态和观念形态的环境建设，在环境建设的同时，既使各项潜力得到发展，又在环境中受到教化。因此，年级利用每月一次的家长开放日的活动，进行年级和班级的环境建设，让更多的家长了解校内，了解本班状况，以支持校内、年级和班级建设。透过沟通互动方式，让家长走进校内、课堂、班级，也让班主任和老师了解学生的详细状况，到达老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果，进而督促育人效果的构成。（幻灯片展示环境建设） 1、年级环境建设文化长

7、廊 2、班级环境建设（突出每个班级建设的特色许久起教化效果的教化形式） 1班透过优秀学生的评比激励正气树立标兵，2班我爱我家、喜报评比让每个学生都体会到我能胜利的感觉，3班活动引领，让学生全面发展，4班透过各种新星的评比激发学生的上进心，5班透过氛围营造，老师间的深层次合作，培育学生学习习惯，6班透过班会，各项活动调动学生的主观能动性，让优质资源得到很好的发挥，7班以“一分钟自励口号我能做到”为切入点，每一天的班级新闻和每一天的中英文名言警句带领学生成长。8班是英语起步班，在班级管理和课堂资料都存在很大的难度，但是班级环境建设中突出学生的观念认知和实际操作提示，学生的自我管理绘声绘色。 （二）

8、以周将评为途径，完善制度建设 每次周将评是我最快乐的一个时间，因为每次颁发流淌红旗和礼貌宿舍的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和宿舍长领奖时的激烈表情，我感慨万分。因此，我利用周将评为途径，完善了以下三个制度。透过这个途径，我要有针对性地对年级和班级的各方面进行点评，到达班级间相互竞争的局面，并将年级的优势发挥与。 1、百分评比 10月份，我接手初一年级，在历老师的基础上，细化了百分评比的各项考核制度和考核标准，并对每周的考核结果予以刚好地反馈，那里我要感谢我的年级助力戴江峰老师，因为这项工作的详细实施都是由他来负责，大大的减轻了我的工作负担。班级利用百分评比这个平台，规范了学生的学习习惯和行为

9、习惯，使各个班级的规范得到了进一步的强化，并构成了良性的竞争氛围。 2、礼貌宿舍 这是生活区依据年级的百分评比规范学生生活习惯的一项考核。以宿舍为单位，每一天由当天值日生进行考核和评价，在评比学生宿舍各项规范的同时也规范了生活老师的各项工作，大大提高了老师的工作热忱以及学生的群体和谐度，鼓舞了学生的群众荣誉感。在此基础上，生活老师在邢老师的带领下，为了更好的了解学生，走进学生，将自己的工作范围主动延长到教学区，参与班级建设中的各种活动，大大增加了班级老师群体的合作效果。 3、德育考核成果 这是在前两年做班主任工作时候积累的一点阅历，将学部的德育考核成果有效的运用到学生的养成教化上，能够起到事半

10、功倍的效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用，大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。 学生认可的行为和方式才能真正的起到教化效果，周讲评在大家的宠爱中不断的改变和完善着，比如每次的共同观赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热情的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。 （三）以学生自主管理为目的，进行学生团队建设 有了前面两方面的建设成果，学生已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行，班主任和任课老师也依据这些年级创设的平台有针对性地培育自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才能够有效地实施

11、和发展。无论是环境建设还是制度建设，我们建设的目的就是为了能够在这种环境下，让学生全面发展，潜移默化的影响学生。而管理的境界就是能够实现学生的自我管理，因此，我起先进行了下面两个方面的尝试。 1、班委培训 这也是我在做班主任时地一个好的阅历。我们都明白老师工作的繁忙，作为年级组长，繁忙的程度自不必说。而我们年级的班主任大部分都是新加盟校内的老师。在许多事务性工作上还须要进一步学习和加强。我想，为各位班主任培育一批得力的助手是我当前务必做的一件事情。因此，除了老师会，我选取周天晚自习的时间来进行各个班级班委的培训，以此到达了解各班班级现状以及培育学生潜力的目的。 2、学生会的组建 学期中期，班委

12、培训已经到达必需程度，为了让学生更好的自我管理和自我发展，我在年级内部发起了年级学生会的聘请活动，经过层层选拨，利用周将评的事情，我们全体师生进行了不记名的投票选举，胜利地组建了初一年级学生会组织。学生的专心性很大，许多学生都要求下一次学生会换届时要接着申报。学生会的组织给了学生相当大的发展空间。许多事情让学生自己意识到是与非，对与错，并起先了自我管理和约束。比如，纪检部的成员主动承包下来年级百分评比的值周和检查工作，给与各个班级和同学相应的提示和指导；再比如，期末复习阶段，学生会主席和纪检部会在每一天6：30分的时候巡察，要求同学们进班进行学习，考试前，学生会还在网络上发起了“反作弊”签名活

13、动；还比如，我们的学习部在年级内部发起了“读好书”的活动，那种专心性让图书馆的李华冰老师感到怀疑：为什么初一年级的学生都要来办理借书卡。等等，学生管理学生的效果更简单被学生理解。正是有了以上学生的自主管理，学生间，师生间有了一种和谐的人际关系，冲突少了，冲突少了，孩子们逐步意识到自我规范的重要性，这使我们的工作简洁了许多。 我想，学生会的力气还没有充分挖掘出来，他将是学生民间的一个极具号召力的团队，也会成为我们老师工作的得力助手。 （四）以学生全面发展为主线，融入学科建设 学生的和谐引发了老师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学部相应的任务，我们老师的发展透过各项活动融入

14、到学生的发展过程中，从以下活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。 1、“超越幻想”系列体育活动 2、英语科技节活动 3、数学实践课综合展示活动 4、语文及综合课的有奖竞猜活动 5、元旦汇演 （五）以考试为纽带，加强老师主导群体建设 作了许多的工作，家长评价一个校内的重点还是要回来到孩子的学生成果上。无论是环境建设，制度建设还是群体建设，学科建设，其目的是为了让孩子们得到全面发展的同时，让自己的学习成果得到提高，体会学习过程中的欢乐。为此，我们利用每次考试，进行了老师群体的建设，在一种和谐的人际关系的氛围下，共同商讨对策，解决问题。如： 1、备课组建设考试分析会 2、以班主任为主导群体的

15、班、科老师联系会（大班级观的深度合作） 3、年级的班情、学情、教情分析会 我们会看到每次会议的结果给老师们带来的是专心，是信念，是务实的解决问题的方法。虽然初一年级学生的入学基础很差，但是这次期末统考的成果都在原有的基础上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们创建出一种和谐的生生、师生、师师间的氛围，让我们能够快乐的工作，欢乐的生活。初一年级的老师是年轻的，是充溢活力的，是不计得失，是主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常快乐，也更让我有信念带好这个群体。 透过各方面活动的引领，学生的习惯在潜移默化中得到规范和强化而不感到枯燥，老师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期，初一

16、年级透过打造年级实体的过程，有效整合各方面的教化教学力气，在细心策划每次活动中让学生收获、让家长认可，用市场检验观来检验自己，年级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的一样好评。 三、年级存在的不足 1、本年级大部分老师比较年轻，还须要在不断学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累阅历 2、虽然经过一个学期的努力，学生的学习成果都有所提高，但是学生的基础较差，因此培优补差的工作须要进一步细化 3、学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培育有待加强 4、各课组建设须要纳入到年级建设中 5、与学生、与家长的刚好沟通，还有待强化 四、我们的工作设想 1、接着以“塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基

17、”为目标，实现年级组的育人目标。 2、完善老师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大老师间的合作意识。 3、进一步组建学生各种社团，让学生在释放剩余能量的同时能够进一步得到全面发展。 4、向课堂40分钟要质量，各位任课老师在熟识教材、熟识学生的同时尽快适应个学生的要求，构成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的专心性，使学生想学、乐学。 5、做好培优补差和提优补差的工作。 初一年级述职报告2 新学期已经起先，学校的各项教学工作已接连进入正常运行。在本学期我担当初一（10）班班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风

18、，全面提升我班各科成果为重点绽开。 1、全面协作学校工作，加快自身发展。 揩遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的，构成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教化活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教化，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教化。协作学校开展的各项活动。利用学校带给的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。 2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。 抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校

19、；作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交状况统计；上课注意纪律要求，仔细听讲，专心提问；中午准时进教室，做好下午的课前打算工作；放学后仔细做好值日生工作。 注意班级文化建设。依据班级特点布置班级环境；实现班级文化多元化，依据形势要求，协作重大纪念活动刚好更换班级黑板报。 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。 常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像*、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她（他）们的学习看法和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉

20、参与学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对学生开展前途教化，深化学生当中做好思想教化，树立正确的班风学风。 3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和小助手的协助作用。 班级公约是规范学生行为的标准，利用此法能够有效的帮忙班主任管理学生，更能为班干带给管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应透过民主投票选举，让学生选择自己信得过的学生担当班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。 4、加强各学科老师的协调，全面提高各学科成果。 协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能

21、，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成果。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成果提高 1。抓好辅优补差工作，对困难学生要多激励和帮忙，采纳多种形式，补缺补漏。 2。努力抓抄袭作业的状况，做好早读与晚辅导的支配。 3。与家长专心沟通，端正学生学习看法，刚好了解学生思想状况，激励进取，争做先进。 4。多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。 5。培育坚韧的毅力和克服困难的志气，努力在这一学期有大的进步。 以上是我本学期初的一些工作总结，在教学工作中我会接着向有阅历的老师学习带班阅历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做

22、的更好。 初一年级述职报告3 一学期以来，我们初一年级44位老师兢兢业业、教书育人，工作上相互协作，总结如下： 1.扎实抓好了暑假期的军训工作 在军训期间，年级主任和班主任实行全程跟踪，专心协作教官抓军事训练和内务整理，学生的表现也非常突出，绝大部分学生都坚持下来了，没有无故缺勤的现象。透过五天的训练，学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的熬炼，增长了军事学问和纪律意识，为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。 2.仔细抓好了入学教化 组织召开了入学教化大会，各班也召开了入学教化班会，学习了中学生守则、中学生日常行为规范和嘉祥二中学生一日常规，学习了校内的其他规章制度和班

23、级管理制度，向学生介绍了独立生活、与人交平常识等，学生很快的走向正轨。 3.平安管理工作不放松 初一年级是起始年级，一向是校内工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点，加强管理，强化纪律意识，每一天三个班主任值班，年级主任带头，保证管理不空挡，尤其是两个年级副主任，每一天在宿舍都值班到11点，保证了学生的正常休息。学期后期又引入值日班长参加年级管理。 利用班会进行平安教化，每月进行平安检查，排查平安隐患，强化平安意识。 4.狠抓教化教学工作 一学期来，以班主任和各备课组长为核心，仔细探讨，细心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断

24、探讨学生、分析学生，具有非常强的凝合力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结。 实行了两次学业水平测试，每次考试之后都仔细开了总结会，总结胜利之处，表彰优秀学生和优秀班级，提出存在的问题，明确对老师的要求；每次考试之后都要求任课老师仔细做好试卷分析，跟考试发挥异样的学生谈话，与家长联系争取得到家长的支持和协作。两次考试中表现极为突出的就是韩中伟老师的十一班和孙科主任的三班。 5.架起了家校沟通的桥梁 年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期校内和年级组实行的新措施告知家长。班主任常常透过电话进行家访，让家长刚好了解孩子的在校表现和成果状况。初一年级的全体老师专

25、心协作，主动与家长沟通，取得良好的效果。平常教学中发觉问题刚好与家长联系、沟通，同时透过沟通，征求家长对班级、年级、校内管理的举荐，对课任老师的举荐，刚好改善我们的工作。真正架起了校内与家长沟通的桥梁。 6.为发展学生的特性和特长带给平台 初一年级组响应校内的号召，仔细抓好了各项爱好小组建设，参与了校内其次届书画、手工制作大赛，并获得优异成果。以初一学生为班底组队参与嘉祥县其次十八届中学生乒乓球竞赛获男子团体第三名，女子团体第五名的佳绩。参与元旦文艺汇演，初一的节目名列前茅，并组建了合唱团。 7.仔细组织，专心开展老师之间的听课和评课活动。结合年级特点我们进行了两轮听评课活动。在这项工作中语文

26、组、英语组表现最为突出。 总之，百年大计，教化为本。思想工作长期的，细致的，也是艰难的。我们有信念，有职责心在各科室的支持和指导下，努力工作，勤思多虑，想方设法把初一年级工作在原有的基础上提高一步。 初一年级述职报告4 一、统一思想，构成合力。 学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。首先，我们初一全体老师凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期老师座谈，共同学习和探讨教化教学新理论、新形式，共同探讨各科教化教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生

27、的教化教学工作的科学性和实效性。再次，专心协作校内的工作要求，依据每一位老师的潜力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位老师的聪慧才智。生活上，抓住各种细微环节和机会，真诚地相互帮忙每位老师生活中出现的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年级组构成相互关切、相互帮忙的良好氛围。以上做法，使全体老师同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚毅战斗力的战斗群众。 二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。 学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力协作校内定期、不定期地开展教研活动，特性是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求刚好进行商定对策，刚好反馈学生的学习状况

28、，并刚好适当的调整原有的安排，刚好补漏，以求取得的教学效果；激励专心钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践潜力的途径。 三、面对全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。 在学生的管理教化方面，接着努力探究新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教化教学方式，专心探究和实践“素养教化”的有效途径，不断总结阅历教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质常常性的联系。 四、开展丰富多采的其次课堂活动 本学期胜利地组织学生参与了校内校运动会、以及“纪念建党90周年演讲竞赛”.

29、校内艺术节等活动，同时还协作齐雪老师实行了初一辩论赛寓教于乐；这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教化、群众主义教化、革命教化、劳动教化以及科学世界观、人生观教化；使学生劳逸结合，取得良好的效果。 回顾一学期来的工作，在校内领导的关切指导下，在全体师生的共同努力下，我们成功地完成了初一下年段的第一场关键性的战役.从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，各班班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为以后的教化教学奠定了稳固的基础，带给了有力的保障。 但我们还就

30、应清晰地看到我们还存在些不足，主要有以下几个亟待改善的问题： 1、有的学生的学习目的性不明确，学习看法不端正。 2、有些学生的学习主动性、专心性有待进一步提高，学习有待进一步加强。 3、我们的教化教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增加对学生的吸引力。 4、沿须加强对新时期实施“素养教化”的探讨。 针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来实行专心措施加以改正： 1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法探讨新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。 2、改善工作方式方法，讲究工作艺术，彻底变更单一方式，力求工作效率的提高。 3、工作作风要坚持

31、力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。 4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，依据岗位职责力争完善，做好工作。 初一年级述职报告5 弹指间一学期就要过去了。在这一学期当中，我们初一年级组在校长室的正确领导下，在分管领导吴书记的关切支持下，取得了必需的成果。这些成果的取得也是我们全体初一年级组老师们共同努力的结果。一学期来，初一年级全体老师本着高度的职责感，兢兢业业，无私奉献精。四位班主任，各显神通，各具特色。任课老师各负其责、各把一关，协调一样、亲密协作。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了这天初一年级的健康发展。 一、利用学生刚入学，可塑性比较大的特

32、点，狠抓学生的常规教化。 开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进行了为期一周的军训，熬炼了学生的意志，培育了学生良好的习惯。班主任老师也抓住这一契机。一刻不松懈的对学生进行教化，使得学生在军训中养成的良好习惯得以接着持续，从而为今后构成固定的行为习惯奠定了基础。 二、紧密团结年级组成员，构成合力，齐抓共管，共同进步。 团结就是力气，团结才能出效益。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，常常性和老师沟通、谈心，帮忙老师们解决工作、生活中的困难，思想上一样，心灵上沟通，年级组的每一位老师都非常支持我的工作，使我

33、的想法、支配能够得以顺当实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断探讨学生、分析学生，具有非常强的凝合力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去。整个年级组已成为一个团结向上、欢乐和谐、有凝合力、有职责心的团队。科任老师专心帮助班主任做好班级管理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活动，能够说初一年级全体师生以饱满的工作热忱，跻身到了校内发展的快车道。 三、年级管理，稳步推动。年级组是校内的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。 我们利用多种渠道、不同方式进行沟通、沟通，刚好协调组内的工作及详细的落实措施，定期召

34、开年级质量分析会，分析问题、解决问题，使教化和教学走上良性发展的轨道，使组内构成和谐、开心、合作的工作作风。 针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危急期的特点，全面关注学生的健康成长，专心创设适合青春期学生发展的教化。帮忙学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参加性。围绕秩序工程和现代人素养工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任老师、亲密协作，协同作战，刚好分析年级所取得的成果，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最麻烦的事情。学生干部自主管理，参加

35、监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，一批礼貌班级、优秀群众踊跃产生。 四、利用各种活动，对学生开展丰富多彩的教化活动。 活动是产生体验的途径，也是过程。透过活动，学生能够尽情的展示自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养发展。本学期，依据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，到达全年级的整体提升。开学初，我们就在学生中开展“争做礼貌小乘客”活动，利用该活动提高了学生平安乘车的意识，有效地养成了学生礼貌守纪的好习惯。之后又开展了“礼貌礼仪伴我行”主题活动，在该活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会敬重，学会致歉，透过这一

36、活动培育了学生良好的礼仪习惯，校内内学生见到老师主动的问好声已成为校内一道靓丽的风景。10月份又开展了“争做五星中学生”主题活动，并将这一活动持续开展下去，让学生在争创中找寻自己的闪光点，透过“扬长”激发补短的内驱力。在每月的颁星活动中还邀请校内领导和科任老师参与，极大的激发了学生的荣誉感，增加了师生之间的感情。对于各种活动，每次都有相应的总结和表彰，针对性强、主题显明，使全年级师生能共同共享胜利的欢乐，指出存在的问题，构成班级间相互竞争的局面，将年级的优势发挥到。 五、班级建设，彰显特色 班级是校内教化的基本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，校内与家庭的重要环节，加强班级管

37、理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。 初一(1)班班主任吴加珠老师，工作思路清楚、有条不紊，工作看法仔细负责，应对平行班的学生，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，透过对问题学生、学生干部的关注，实行职责到人的方法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。在吴老师的带领下，一班同学准章守纪，团结奋进，走上了良性的发展轨道。 初一(2)班班主任寻玲玲老师，细心扎实，精于思索，严谨治班，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的欢乐。以校内的礼貌礼仪活动为契机，开展在常规中实现礼貌的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检

38、查，保证了班级整体有序的局面。班级已构成勤奋好学，团结上进的良好氛围。 初一(3)班班主任王文华老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于校内和年级的每项活动都细心组织，学生参加的专心性很高，特性是运动会上获得了运动成果和精神礼貌双丰收。该班奋斗目标力争相宜、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向胜利，天道酬勤是他们班坚决不移的信念。在王老师的带领下，三班全面发展，成效显著，各科成果稳步攀升。 六、正视问题，改善不足 一学期以来，发觉我们工作中还存在很多不足，如： 1、本年级老师对校内的管理理念、管理方法还要进一步学习，还须

39、要在不断学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累阅历。 2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成果都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭缘由，和父母关系不融洽，导致心情、心理状况的不稳定。有些家长与校内的协作还不默契，因此接着转化的工作仍旧相当艰难。 3、老师群体的建设还比较薄弱，须要作为年级建设中一个不行或缺的方面来抓。 4、我们教化的方式方法有时还较简洁急躁，亟待改善，还需我们专心用才智去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。 七、今后的工作设想 1、敬重师长、举止礼貌、留意仪容仪表是一个中学生最至少的要求，也是一个年级乃至一个校内工作好

40、坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。 2、进一步深化探讨学生，特性是针对外来务工人员子女的发展状况的探讨，要赐予特性关注，让不同群体的学生都能受到良好的教化。 3、进一步变更评价方式，实现多元评价，广泛创设平台，让各类学生都有充分展示自己的机会，让更多学生能在不同领域得到进一步的发展。 4、进一步落实群众备课制度，促进老师相互学习，加大老师间的合作意识与竞争意识。 5、向课堂要质量、要效益，各位任课老师在熟识教材、熟识学生的同时，要细心设计适合学生的教化方法，构成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。 6、实行抓

41、两头促中间的方法，做好防止学生分化的工作。 7、针对初一学生的心理发展特点，多开展一些有特色的主题教化活动。 回顾一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是务实的、充溢活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常快乐，也更让我有信念带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。 初一年级述职报告6 在新任孙校长带领的新一届班子的指挥下，本学期实行年级组管理，回头想想这学期的所做的一切工作，踏实而又劳碌，风雨兼程、有喜有悲。总而概之，我们的团队是一支战斗力较强，作风强硬，时时能够坚守岗位，到处能够团结一样

42、，工作始终都能持续一条心，工作中不分你我，同心同德，使得我们七年级的工作多点开花，成果显著！接下来我就谈谈这学期工作。 一、这学期主要工作： 管理方针：团结协作、共同发展、力求极致 这学期，我们的老师始终以孙校长提出的“养成教化是一辈子的教化”为核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，到处永争排头兵。 1扎实有效的狠抓教学工作 开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻校内的管理理念及“教育教务两处室”的工作安排，老师们就校内的工作一样表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信念，有一个完备的向往。当然，在平常工作中我们的老师言出必行，

43、用自己的行动证明的一切，他们到处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作看法端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。 年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理提出珍贵的看法，备课时、议课时大家深挖教材，主动发表自己独特见解，相互沟通，共同协商，最终议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家主动仔细，特性是年轻的老师，花费超多的时间去听有阅历老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。坐守班，大家不是在主动的批改，就是在相互沟通课堂的得失，要么就如何培育学困生，大家一块出谋划策，要么就仔细的写笔记、编试题、学习

44、专业学问等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。 正是由于大家对工作的主动热忱，充溢激情、高度负责，才使我们初一的工作进步明显，成果突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟校内相比较名列前茅。在期中考试分析会上，大家仔细分析没有考好的缘由，找差距、想方法，刚好调整策略。在召开的座谈会上，大家证明决心，誓言必需会迎头赶上。此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生驾驭的学问比以前更扎实，信任透过大家的拼搏，期末考试的成果必需会令人激昂。 2坚持不懈的抓好常规工作 这学期对于教务处与政教处支配的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，

45、议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大部分同志都能高质量的完成。特性是我校的新课改“自主建构”模式的环节，大家观念强、理念新、自身素养高，学习潜力强，能够根据要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了*，课堂效率更有效。 （1）坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象，若发觉有问题，我们刚好处理，该指责就指责，该通报就通报，从不纵容老师们的错误。 （2）召开了两次考试分析会，会上大家仔细分析没有考好的缘由，刚好调整策略并由焦月真、李秀芬两位老师谈阅历及教学中一些好的方法。 3实行多渠道，全方位对学生进行管理 （1）为了学生在校平安，能够健康的生

46、活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进行入学教化，经过一学期的努力，学生从各个方面都有非常大的转变。 （2）坚持开好每周二的年级学生会，对每周出现的学生违纪，年级会时刚好处理，发觉问题提前预防，督促学生养成遵守纪律的好习惯。 （3）坚持每一月开一次主题班会，有关平安、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们相识到如何健康的生活。 二、工作中的不足 1学生自觉学习的意识淡薄，不明白珍惜时间，因此还须要培育学生的学习习惯。 2少部分学生顺手乱扔垃圾，奢侈比较严峻，不注意仪容仪表，行为习惯还有待改善。 3个别老师

47、间或有迟到、旷课现象，有些老师课堂上不带教学流程，出现课堂低效。 4个别老师思想涣散，开会、议课、教研不主动，间或有迟到现象。 5个别老师的坐守班不主动，学科之间不能很好相互沟通，相互学习。 三、今后努力的方向 1坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培育学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、 旷课现象。 2老师要更细心的打算好备课，设计更好教学流程，使每堂课都能高效率的完成。 3做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互沟通，以优补弱，相互促进，到达强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。 4组织老师多学习，多教研，不断提高老师的业务水平和专业学问，提

48、升老师的综合潜力。 5多组织班主任学习有关班级的管理学问，坚持一大周进行一次班主任阅历沟通，提高各班主任的管理潜力。 最终，感谢校内领导和老师对我们年级组工作的指导和帮忙，感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。 初一年级述职报告7 在这八月的骄阳下，桂花香飘满园时，一个新的团队，一支新生的力气20 xx级初一年级诞生了！这是一支年轻的队伍，以80后，90后为主力的老师团队；这是一个在附中史无前例的浩大的老师团队（由七十多位老师组成，28个教学班，学生人数高达1800人）；这还是一个新观念，重实干，抓落实，全面贯彻校内的“导学自主”和开展“杰出青年自我管理”的培训的老师、班主任团队。在

49、八月太阳的炙烤中，刘峰，崔彦芳，罗强主任为28位班主任的班主任培训中，拉开了初一年级起先运行的序幕 （一）一支优秀的老师团队 一支强有力的老师团队往往是由实力派的老师组成的，初一年级也不例外，由刘峰，崔彦芳，王霞，黄华敏，范改荣等有阅历、以前为附中立下丰功伟绩的实力派老师为初一年级坐镇，指导新老师，帮忙新老师成长；还有由罗强带领着我们阅历不足但干劲十足的老师和满怀着当一名老师的志向而奋斗的热忱的新进老师，不断的学习，听课，取经是的，正是因为共同的职责的意识（一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生），将我们凝合在一齐，组成了团结一样、情发一心的老师团队！ 1、八月桂花香飘满园，初一年级情谱新

50、篇 由刘峰主任，崔彦芳老师，罗强老师为新上任的班主任进行岗前培训，让班主任老师尽快适应自己的主角，工作尽快上手做好了充分的打算。 最终，军训动员大会起先了，在附中个子最矮，脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了，那一身身绿军装，在年级主任带领下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景！ 2、初一老师激情满怀，“杰出青年”起先成才 河南师大附中的“一主两翼”，已名闻周边，小出名气，“一主”为“导学自主”，“两翼”为“杰出青年自我管理”和学生的社团活动，而初一年级全体老师鼓足了劲儿，在军训中就起先了“杰出青年”的培育：非智力因素比智力因素更重要，教化的境界是自我管理。每一个月进行一次大组会！初一年级在刘峰

51、、崔彦芳、罗强主任的领导下，坚持“全人教化”，这是健全人格的塑造。教化的目的是培育一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应潜力的人。教化的过程，就应是开心地促进孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使其成为具有创建精神和独立思维潜力的全面发展的人的理念。 3、开学典礼第一课节，初一老师踏实博学 开学的第一周上课之前，年级主任罗强向我们进行了“上好第一节”的培训，学生亲其师才能信其道。初一年级也起先了晚自习（之后终止），再到之后响应国家的政策下午开展第四节活动，老师们深切地明白：勤奋是人生第一要义。从一个人的勤奋程度，便能够预知他能成多大的事。勤奋之道，精力虽止八分，却要用到

52、非常，权势虽有非常，只可使出五分。办大事者，在内贵有志气，在外贵得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致败。所以，从年级领导刘峰主任到各个任课老师，都兢兢业业的坚守着自己的岗位。 4、表彰老师团队优秀，导学自主开展落实 金秋的九月，一年一度的老师节来了，初一年级许多老师受到了校内的表彰，比如：罗强老师为中招功勋老师，崔彦芳老师为中考优秀老师。这让学生们也非常的激烈，老师的优秀势必带出优秀的学生。与此同时，在老师的团队中，开展包括代课老师在内的“导学自主”课堂探讨大赛，从理论论文的写作到课堂的专心改革都进行了落实，还有年轻老师的“导学自主”的汇报课，也得到了校领导的一样好评！ 5、初一年级齐打太极，

53、飒爽英姿竟尽风流 在附中，初一年级是一支最年轻的队伍，尽显活力，尽显风流。太极拳打的也是尽显风范，舒缓而又镇静，大气而有力度，整齐而又张弛有度最终勇夺校内第一！ 6、年级文化重塑精神，各科学报展示风貌 年级文化，是每个年级都有的，但是特色的是初一年级的级歌（罗强谱曲填词的勇往直前），各班级的班训，班级口号，班级风貌，班级约定，还有贴在东校区的初一年级文化艺术长廊 7、家长会议充分筹备，家校齐心共创奇迹 家长会总是年级领导强调最多的，要求每位班主任都提前一周的打算，要求各科老师参与，因为刘峰主任和罗强老师总是强调，想要教化好孩子，务必先教化好家长，家长是我们教化的帮手！在每一次的班主任的会议上，

54、其实都是一次短暂的班主任培训，无论是刘主任的强调，还是罗强主任的班级管理思想，抑或是崔老师的教学方法的指导，都将是对新老师和年轻的老师的培训。 我们信任，这是一个高度团结的年级，也是一个极具活力的年级，更是一个独具创建的年级，在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，必需会创建稀奇迹！ 8、初一支持工会全力，“一箭穿心”欢乐设计 庆元旦，每逢佳节校内工会都要进行一些创意的活动，今年初一年级的任务是，将“一箭穿心”的嬉戏设计好，初一年级工会全力以赴，四处找瓶子，还有艺术化的设计，让一根根筷子在空中落入瓶中！ （二）一群活泼创意的学生 初一年级的学生充溢着朝气和活力，无论是在运动场上的矫捷英姿，还是在学习

55、竞赛中的镇静稳重，都值得我们傲慢。他们怀揣着幻想，他们坚决而又执着，勤奋踏实地过好初中生活，每一天都那么充溢，那么欢乐！ 1、一身身绿军装 八月，刚从小学毕业的孩子，已然起先了初中的生活，军训，成为他们来到附中的第一课！ 军训，不仅仅让他们铸就了坚毅的意志，还在第一时间了解到了附中，附中的三个校内，附中的校内文化，还有路上的“论语”，还出名人苑，还有附中的雄伟的教学楼原先是这么好的一所环境美丽，让人心旷神怡的中学！ 2、杰出青年自我管理启动 附中的学生贵在自主，附中的学生优秀也在自主，附中的牌子也是在培育孩子的自主，自我管理的潜力！孩子们起先每一天写杰出青年自我管理手册，每一天对自己进行反思总

56、结，一点一滴的规范自己的行为！ 3、大家一齐跑步吧！ 在军训的时候，已经起先了跑步的训练，在每一天的课间操期间，也坚持着跑步，还有放学后的半小时，学生们都坚持着，因为要有健康的体魄，因为要有开心的心情，因为要在运动场上抛洒汗水的快感！在附中的操场上，除了毕业班的学生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子，还有在附中行政楼前跑的最精彩的，口号最洪亮的，队伍最齐的是也是初一年级。 4、激情运动会 秋季运动会，是附中一次全校性的大型竞赛活动，运动场上的激情永久是学生追逐的快乐！开幕式的宏大壮丽，让孩子们大开眼界，正步竞赛和跑步竞赛充分调动了他们的热忱！有的时候，竞争真是能激起他们的热忱！ 5、迎面接

57、力赛 学习只是一个学生的一个方面而已，对学生的培育就应是全面的，身体素养，学问眼界，见识才智等等，都是我们拓展的方面！迎面接力赛，正是对学生的协作协作潜力，按实力排列组合潜力的考验！一个班级20个人，10名男生，10名女生，对面跑过来交接接力棒，全部交接完所需时间，最短的就是得胜者！这对选手来说，真是一种潜力的熬炼！ 6、捐献一本书，暖和一个人！ 当孩子们听到那封倡议书的时候，听到山区的孩子没有书读，听到山区的孩子文化如此的贫乏，都潸然泪下！和善是一个人的品质，学生如此的和善，都你一本，我两本，他数本的捐送自己小学读书课本。在这次的捐书活动中，初一年级高达一万多本！其中有童话故事，还有文史哲的经典，期望这些书籍能够给他们带来学问的乐趣！ 7、学习、艺术长廊 一个有才华的人，总是让我们心怀喜爱，那么一个多才多艺的学生，也是我们培育的方向！学生的绘画，书法，英语的书写等等都充溢着艺术的气息！附中的学生，不仅仅学习好，各方面的潜力都好，这才是附中培育的综合型人才！ 8、期中考试 对于一个校内来说，升学率是一个很重要的社会声誉指数，学生的成果永久是社会和家长所关注的。但是对于一个刚入初中的学生来说，尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者，在这个新的年级的大比拼中会如何呢？为了不打击学生的专心性，初一年级实行了创建性的做法，成果当然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的学