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文档简介

1、学习目标.能够说出磁在日常生活，工业生产乃至高科技领域有着重的应用。. 了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。.会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。. 了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。并初步认识地磁场。.知道磁感线，会画常见的磁感应线。课前准备.收集信息通过网上搜索、查阅资料或社会调查， 了解磁在日常生活，工业生产乃至高科技领域中 的应用，准备课上与同学交流。.预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来:说明通过大量 应用实例，激发 学习兴趣。合作探究说明通过大量 应用实例，激发 学习兴趣。、磁的妙用活动1: 了解磁的应用相互交流 磁在日常生活、工

2、业生产乃至高科技领域中的应用 古今中外的磁文明）。活动2: 了解磁现象下面的一组图表达了基本的磁现象，请利用有关器材再现这些 现象。在观察的同时，想一想：怎样用最简单的话语描述这些现象, 并在各图注的横线上填上关键词。磁体有 个磁极磁针静止时指向 方向异名磁极相互同名磁极相互思考讨论：你还可以用其他巧妙方法显示上述现象吗?活动3:自学教材第109页的“信息窗”，然后思考：指南针能 指示方向的原因。二、磁体周围有什么活动4:按教材要求，完成课本第110页的“实验探究”，把观察 的结果与同学交流，然后思考下列问题：.每一个小铁屑是否可以看作一个小磁针？.磁铁周围不同点的“小磁针”的N极指向相同吗？

3、你认为各“小磁针” N极指向不相同的原因是什么？.请把小铁屑首位相接连成的曲线用简单的线条表示出来。填一填大量的科学研究表明：磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为 。三、磁感应线描述磁场的方法活动5：自学阅读教材第110页的有关“磁感应线”的内容，然后与同学交流，谈谈对磁感应线的认识。最后思考下列问题：演示上述 现象的方法很 多，给学生展示 的机会。.“活动4”中问题3的曲线上，标出各“小磁针”的N极的指向。 观察各点的小磁针NB的指向与该点曲线的切线方向是否相同？演示上述 现象的方法很 多，给学生展示 的机会。.在小铁屑首尾相接连成的每一条曲线上，用一个箭头表示出铁屑N极的整体指向。这样所得到的曲线是否就是你刚学到的“磁感应线”观察下图磁感应的方向，你发现磁感应有什么规律？.观察下图你认为磁感应线分布的疏密能反映磁场的强弱吗?这种方法叫“模.“磁感应线”是对抽象“磁场”的形象描述, 型法”，你还能举出一个应用此方法的例子吗？这种方法叫“模填一填磁体周围的磁感线，都是从磁体的 极出发，最后回 到 极。磁感线上任何一点的切线方向，都与放到该

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