洪志钊六下思明区小学教师工作手册

1、思明区松柏小学20212021 学年第二学期班级： 教师：六年一班洪志钊2021 年 2 月日1、在语言文字训练进程中，使学生受到热爱祖国，热爱中国共产党热爱社会主义的教育；受到为人民效劳、无私奉献和创新的精神，增强民族全陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。册3、培养独力识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，解在语言环境中的字义，并且能正确书写。教4、能联系上下文，接合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词大局部能在口头或书面表达中应用。注意语言的积淀，初步养成积淀语材言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文能在阅读中把握文章的主要内容，体

2、会文章的思想感情，初步领悟作者基的表达方法。并且能从阅读的内容想开去，接合课文的学习收集有关的料。本6、能借助字典或有关资料独力阅读程度适合的读物，了解主要内容。步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。要7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清自己的意思，表达有条理语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。求8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写单的记实文章和想象作文，内容具体，感情真实，有一定的条理。能写书信和其他常见的应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。全册重点： 1重点培养学生两项语文读写能力。学会“注意收全册重激发创造力2有机地

3、接合教材把以前训练的关于听说读的工程不断地综合起来加以回忆复习及应用从而到达稳定点和开展3注重课外阅读、积淀及实践。难点难点：1重点训练工程训练到位。注意使前后的重点训工程融会贯穿，并且能应用到阅读和习作上2课外阅读的有关效反映。键1自己教学的依据，让自己的教学工作紧扣时代进步的需要。2、认真备好每一篇课文，作好备课笔记，注意学生在课堂的表现情况，提即时反映并且作好教学追记，积淀教学中每一个点滴。准时改好学生的作高教业，并且即时讲评，订正学生的作业错误，利用科学的、有趣的方法帮助学学生记住正确的知识，提高学生的学习积极性。质量3、注意学困生的情况，重视他们在课堂的学习情况，注意提醒他们作好措施

4、课后复习的工作以及作好他们的思想工作以免他们产生厌学的情结。4、多和学生进行思想交流，即时了解他们的思想流向，并且关于他们的情况作出较好的反映，使他们能依照正确的方向前进。综合性难忘的小学生活学习教研专转变学生学习方式，开发学生快乐学习潜能题1、开展丰富多彩的各种活动，如：成语故事接龙，成语故事改编，长征故事大赛等专2、注意了解学生的反映，作好学生的反映工作。题落实措施教学进度表周别日 期一教学内容备注1、文言文两那么2、匆匆3、桃花心木二三四五六七八九十十一十二十三十四十五3.74*、顶碗少年5*、手指口语交际习作一忆拓展一6、北京的春节 7*、藏戏 8*、各具特色的民居9*、和田的维吾尔口

5、语交际习作二回忆拓展二10、十六年前回忆灯光12为人民效劳一夜的工作口语际习作三回忆拓展三 14、卖火柴的小女孩 15凡卡16*?鲁滨孙漂流? 17*?汤姆索亚历险? 口语交 际习作四 回忆拓展四18、跨越百年的美丽 19*千年梦圆在今朝 20、真理诞 学生于一百个问号之后实际我最好的老师 口语交际习作五 回忆拓展五 情况综合性学习：难忘小学生活可能略期末总复习有变期末总复习期末总复习期末总复习期末总复习毕业考试班级情况分析班级到考总分人数人数5453上学期考试成绩情况分布表平均100908980797069605950成绩831102150以优秀不下率格%根底知识掌握得较好：大局部能利用拼音

6、准确地拼读生字，正确地辨双析同音字、形近字；能阅读理解一篇文章并且能了解短文的主要内容，基情体会作者的思想感情大局部学生能写语句通顺的文章内容较具体，况有错别字现象；会利用字典查字的读音及字义等。学习应用；能正确流利、有感情地朗读课文；大局部学生能在阅读中把握能力文章的内容，体会文章的思想感情，能初步领悟作者的表达方法，写简单的记叙文和想象文；平时能养成课外阅读的习惯整个班级的学习气氛较好。值日班长能组织好早读，能有感情、流利学习和做好课前准备。大局部同学作业认真完成，字迹清晰，能做到“三习惯个一；各别学生学习态度不端正，课堂不能专心听讲，作业不能时完成。每次监控质量分析表后请附上试卷文稿每次

7、监控质量分析表后请附上试卷文稿考试查科目成绩登记第单元监控质量分析班生数到考数分99-9089-8079-7069-6059-5050以下率格%教师方面：学生方面：主要成绩教师方面主要缺乏典型题例学生方面改进措施教师方面：学生方面：第单元监控质量分析班生数到考数分99-9089-8079-7069-6059-5050以下率格%教师方面：学生方面：主要成绩教师方面主要缺乏典型题例学生方面改进措施教师方面：学生方面：第单元监控质量分析班生数到考数分99-9089-8079-7069-6059-5050以下率格%教师方面：学生方面：主要成绩教师方面主要缺乏典型题例学生方面改进措施教师方面：学生方面：

8、第单元监控质量分析班生数到考数分99-9089-8079-7069-6059-5050以下率格%教师方面：学生方面：主要成绩教师方面主要缺乏典型题例学生方面改进措施教师方面：学生方面：第单元监控质量分析班生数到考数分99-9089-8079-7069-6059-5050以下率格%教师方面：学生方面：主要成绩教师方面主要缺乏典型题例学生方面改进措施教师方面：学生方面：第单元监控质量分析班生数到考数分99-9089-8079-7069-6059-5050以下率格%教师方面：学生方面：主要成绩教师方面主要缺乏典型题例学生方面改进措施教师方面：学生方面：第单元监控质量分析班生数到考数分99-9089-8079-7069-6059-5050以下率格%教师方面：学生方面：主要成绩教师方面主要缺乏典型题例学生方面改进措施教师方面：学生方面：第单元监控质量分析班生数到考数分99-9089-8079-7069-6059-5050以下率格%教师方面：学生方面：主要成绩教师方面主要缺乏典型题例学生方面改进措施教师方面：学生方面：松柏