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文档简介

1、欢迎下载欢迎下载大班数学教案：认识时间“星期【课题生成】幼儿数学活动要求教师们在活动中，首先做到的就是要使幼儿真正理解一个数学概念，并掌握这一概念的的属性。“星期”这一时间概念的属性之一是其顺序性，之二是其周周期性，初步形成“星期”即“周”这一概念。其次、还要注意到紧密联系幼儿已有的序数、邻数的知识，联系幼儿生活中天天伴随“星期”的经验，根据幼儿的年龄特点设计了本次活动。【活动目标】1、复习巩固 17 的序数，26 的邻数。2成“星期”概念。3学习活动。【活动准备】件，星其盘操作材料若干套。7挂台历对“星期”时间概念有初步了解。【活动过程】1、复习巩固：17 序数，26 邻数。17数字娃娃，老

2、师出示大写数字表示。2你自居是一和三，一和三是你的好邻居。2儿回答后，老师交代本节课新授几个孩子?给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?请幼儿 边听录音，边思考。听录音故事星期妈妈和孩子们。回答以上问题。亏谁最后一个孩子是谁?让幼儿帮星期妹妹排队，明确星其顺序性。转盘游戏：找邻居。4、5突出强调：星期日的邻居是谁呢。3、幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居”。是星期和星期。4、活动评价。引导幼儿与老师一起淡谈这节课认识了什么 ?明白了什么道理?玩星期转盘游戏的感受。5的邻居是几和几?其余六个星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有两个子邻居，你的邻居是星期日和星期二。上，游戈延续进行。星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们都非常可爱，这不是同花的名字一样吗?”星期妈妈又看着孩子们想呀想觉得它们都非常聪明伶俐，于是她叉快乐地喊了起来有了，有了，好听的名字有她边说边伸出一个食指，轻轻地点着那圆溜溜的脑袋： “聪聪、明明、伶伶、俐俐”可是念到这儿；她叉停星期妈妈又想，突然，她拍着自己的大脑袋自言自语地说： “啊哈!我真糊涂，七个孩子不正好是一天接一天生的吗?就而且，还经常手拉手围在妈妈身边，跳起快乐的“圆圈舞” 呢!【效果评析】队7 邻好。【专家点评】教的人还较少。希望幼儿

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