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文档简介

1、不会轻易放弃 我的家访故事 最初的想法是天真的、不负责任的，认为没有必要全员家访,上门家访几个调皮捣蛋的就可以了，剩下的只需电访或者微访，成绩好的学生能有什么问题？关于全员家访 一位远在浙江金华打工的家长的一通电话改变了我这个想法.成绩好的学生背后也有着不为人知的秘密 初一的班主任必须要全员家访，牢牢掌握孩子的家庭情况，不管好生还是差生，全面了解才能对症下药。 一班的家访工作决定这样进行，家长们根据自己所在的片区组织成小组座谈，或者关系比较好的几个家长又组织成小组座谈，比如小榄组，永宁组，泰丰组，绩西组，自由组合等，每个组的成员不得超过10个，最好是7-8人，要求家长，老师，学生三方在场。自由

2、组家访我的家访内容分成三个部分 2、我会仔细聆听家长述说孩子们在家的表现，家长说得越详细越好。 我每听到一句家长对于孩子在家的表现，我都会对原来这个学生给我的印象起到颠覆性的转变。原来的印象我始终不觉得这个男生有多优秀在家的表现：自觉做很多家务 自己收拾房间 有计划地安排好自己的周末 包容父母的脾气后来的印象：外表阳刚，内心柔软，善解人意，虽然不是当班干的料，但也是我班的一个宝。在家的表现：叠好全家人的衣服 饭后洗碗 收拾自己的房间 很强的收纳能力后来的印象：其实这是个外冷内热的女孩子，嘴上虽说跟妈妈不亲，但实际上都在观察妈妈，她学会了怎么收拾，实际上她就从行动上把对她妈妈的爱表现出来了。3、听完家长们的陈述，我会结合孩子在校的情况以及我个人的分析给予家长关于孩子们的反馈。 比如李颖芝是个外冷内热的孩子，彭勇涛是个心胸广阔的孩子，指出孩子的优点，让家长宽心，最后补充孩子在学

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