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文档简介
1、（四）年级第（上）册（ 语文 ）学科电子教案（详案）备课教师: 授课时间： 授课班级：四年 班 课 题19.一只窝囊的大老虎课时1课时授课类型新授课教学目标知识与技能：认识“囊、羡”等8个生字，读准“露、角”等5个多音字，会写“段、俩”等13个字，会写“文艺、表演”等15个词语。过程与方法：能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情变化及变化的原因。情感、态度与价值观：能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊，并试着用合适的方式开导“我”。教学重点能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情变化及变化的原因。教学难点体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”教学策略既要引
2、导学生对文本、对生活产生独特的视角，提高他们感受言语、感受生活、认识生活的能力，又要引导学生以独特的学习方式，对文本、对生活、对心灵进行自由的剖析和描述。教学准备课件学习目标1.我能认识“囊、羡”等8个生字，读准“露、角”等5个多音字，会写“段、俩”等13个字，会写“文艺、表演”等15个词语。2.我能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情变化及变化的原因。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接 课件出示（老虎的图片）同学们都认识着这张图画吗？老虎有什么本领？ 看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。自主感知1.请同学们用自己喜
3、欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。2.课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？ 出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么） 结果演砸锅了 。 合作探究1.根据事情的发展，边读画出我心理活动的句子。2.请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理变化。3.再完成课后第一题填写完表格。“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信紧张、狼狈4.为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张得的时候吗？回想一下，你有过这种经验吗？成果展示作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改。你想怎么开导“我”呢？ 达标检测板书设计 可
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