人教版七年级上册历史知识点归纳

1、人教版七年级上册历史知识点归纳人教版七年级上册历史知识点归纳至于什么消费都想到能够买几本书，看起来很爱知识，却是一个非常坏的思维，被它麻醉的人，结局就是很恶俗地以为本人很脱俗，下面我给大家共享一些人教版七年级上册历史知识点，希望能够帮助大家，欢迎浏览!人教版七年级上册历史知识点1战国时期的社会变化?一、战国七雄?1、七国构成?：(1)三家分晋：赵、魏、韩(公元前403年)?(2)田氏代齐(公元前386年)?(3)齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间?2、社会状况：兼并战争?(1)战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。?(2)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战?(3)战争结果：魏国

2、、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。?(4)影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。二、商鞅变法?1、背景：(1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力加强。?(2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。?2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。?3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。5、作用：使秦国的国力大为加强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。?商鞅变法以及各诸

3、侯国变法中国确立了封建制度?商鞅变法成功的原因：?根本原因：顺应了历史发展的潮流;?变法得到了秦孝公的支持;?商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。?商鞅具有的品质：坚持真理，不畏困难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。?三、造福千秋的都江堰?1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。?2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。?3、?功能：防洪、灌溉、水运等。?4、影响：(1)使成都平原成为沃野，变成天府之国;?(2)两千多年来，都江堰一直发挥着宏大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。人教版七年级上册历史知识点2百家争鸣?一、

4、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：?(一)春秋时期的代表有：?1、老子：(道家学派创始人。)?主要思想：1顺应自然;?2事物都有其对立面，对立的双方能够互相转化;?3主张无为而治。?2、孔子：(儒家学派创始人。由其弟子编写的（论语）记述了孔子言论)?(1)政治思想：1核心思想是“仁;?2主张以德治国;?3主张实行德政。?(2)教育思想(教育教学成就)：?1教育：创办私学，主张“有教无类。?2教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出很多教学原则?和方法，如因材施教、温故知新等。?(3)文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化?经典和学术思想作出宏大奉献。?3、

5、孙武：兵家创始人，是出色军事家，主张：“知彼知己，百战不殆，?著作（孙子兵法）。?(二)战国时期的代表有：?1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻;提倡节省。?2、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政;提出“民为贵，社稷次之，君为轻的思想，反对一切非正义的战争。(“民贵、君轻)?3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序?4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心;人生应追求精神自由，保持独立的人格。?5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国;建立中央集权专制统治。(核心思想是法治，最先被统治者所采用秦始皇)二、百家争鸣：?1、背景：战国时期，旧的社会制度进

6、一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，构成了不同的学派，各陈其讲，史称诸子百家。?2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：?(1)墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻;提倡节省。?(2)儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政;提出“民为贵，社稷次之，君为轻的思想，反对一切非正义的战争。(“民贵、君轻)?(3)儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序?(4)道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心;人生应追求精神自由，保持独立的人格。?(5)法家：代表人是韩非，主张：以法治国;建立中央集权专制统治。(核心思想是法治，最先被统治者所采用秦

7、始皇)?3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有特别重要而深远的影响。?注意：儒家?与?法家?的思想主张截然相反?。?(1)运用三家观点解决问题：?儒家：讲服教育;道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决;法家：依法惩办?(2)诸子百家中提到“治国主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非?提到“战争主张的有：墨子、孟子、孙武?人教版七年级上册历史知识点3秦末农民大起义?一、秦朝的暴政;?1、秦始皇的奉献：?(1)完成了统一中国的事业。?(2)实行了各项稳固统一的措施。?(3)创立了郡县制等后世沿用的制度。?2、秦始皇的统治特点

8、：急于求成和暴虐。?3、秦朝的暴政表如今：?(1)沉重的赋税;(上交三分之二)?(2)繁重的徭役和兵役;?(3)刑罚残酷(严苛的法律)?(4)秦二世的统治愈加残暴。(赵高“指鹿为马)?2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重毁坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的对抗。?二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义)揭竿而起?1、爆发的原因：遇雨误期，按律当斩(直接原因)?根本原因：秦的暴政?2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。?3、起义方式：农民揭竿而起?4、口号：“王侯将相，宁有种乎?5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。?6、历史意义：是中国历史上第

9、一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来对抗残暴的统治。?三、农民起义军推翻秦朝(易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)?1、项羽和刘邦起义：?(1)项羽：公元前207年巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。(成语：破釜沉舟)?(2)刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。(约法三章)?2、楚汉之争：(1)时间：公元前206年-公元前202年?(四年楚汉之争)?(2)双方：项羽和刘邦;?(3)目的：争夺帝位。?(4)结果：刘邦胜利。?(5)刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依靠武力，失去民心;刘邦注重收揽民心，擅长用人。根本原因是：得民心者得天下，

10、失民心者失天下。秦亡汉兴的原因和启示：?(1)秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到毁坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。?(2)汉兴的原因：统治者汲取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面;汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节省。?(3)启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。人教版七年级上册历史知识点4原始的农耕生活?我国古代关于农耕的传讲：?(1)伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦;?(2)神农氏：教民播种，尝遍百草。?一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：?原始居民?半坡人，距今年代?，距今约6000千年?，生活地区?，黄河流域的陕西西安，始农业(种植作物)?种

11、植水稻，房屋样式?，半地穴式圆形房屋?，生产工具，使用磨制石器、制作骨器、角器等，原始畜牧业?(饲养业)?饲养猪、狗;打猎捕鱼，原始手工业，制作彩陶和乐器;会纺织、制衣。2.河姆渡人，距今约7000千年，生活地区，长江流域的浙江余姚，?始农业(种植作物)?种植粟?，房屋样式?，干栏式房屋?，生产工具，使用磨制石器，如骨耜;原始畜牧业?(饲养业)，饲养猪、狗;打猎捕鱼?饲养猪、狗和水牛?，原始手工业?，制造陶器、玉器和乐器;会雕刻，懂得使用天然漆?。二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。?2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域;?3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现

12、以及聚落、磨制工具的发展;?4、意义:为古代文明社会的构成奠定了重要的物质基础。(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢?姆渡人生活在长江流域，由于南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。?(2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?半坡人生活在黄河流域，气候干旱严寒，风沙大，寓居半地穴式房屋，既能够抵风挡雨，又能够保暖。?(3)两种房屋构造的不同，是由什么决定的，讲明了什么?是由不同的地理环境和自然条件决定的。讲明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。?(4)从中得到什么启示?人类的生产生活必需要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。?人教版七年级上册历史知识点5远古的传讲?一、炎黄联盟?1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟构成。?2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。?3、影响：华夏族逐步构成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。?二、传讲中炎帝和黄帝的发明反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。?1、炎帝的奉献：?(1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;?(2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。?(3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。?2、黄帝的奉献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。?3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅于纺织并会缫丝。?三、尧、舜、禹