九年级下册语文的温习知识点

1、九年级下册语文的温习知识点九年级下册语文的温习知识点知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量。下面我给大家共享一些九年级下册语文的温习知识，希望能够帮助大家，欢迎浏览!九年级下册语文的温习知识1鱼我所欲也一、重点字词1.给下列加点字注音。苟gu得箪dn食一豆羹gng蹴c2.解释下面加点的词。(1)故不为苟得也苟：苟且。(2)故患有所不辟也患：祸害，灾难。(3)非独贤者有是心是：这样。(4)蹴尔而与之与：给予。(5)妻妾之奉奉：侍奉。(6)此之谓失其本心本心：天性，天良。3.找出下面句

2、中的通假字并解释。(1)故患有所不辟也辟通避解释为躲避(2)万钟则不辩礼义而受之辩通辨解释为辨别(3)所识穷乏者得我与得通德解释为恩泽，这里是感谢的意思与通欤解释为语助助词(4)乡为身死而不受乡通向解释为从前二、重点句子背记知识清单1.原文填空。(1)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!(3)乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不能够已乎?此之谓失其本心。2.将下列句子翻译成当代汉语。

3、(1)由是则生而有不用也，由是则能够辟患而有不为也。通过某种手段就能够保全生命，然而有人却不采用：通过某种手段就能够躲避祸害，然而有人却不采用。(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了(3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!优厚的俸禄却不分能否符合礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我有什么好处呢!(4)此之谓失其本心。这叫做丧失了人生下来固有的善的本性。(5)呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。轻蔑地吆喝着给他，(饥饿的)过路人也不会接受;用脚蹋着给人(吃)，乞丐也因轻视而不肯接受。三、段背记知识清单默写课

4、文第一段。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶.所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡能够得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡能够辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则能够辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。四、文学(文体)常识背记知识清单（鱼我所欲也）选自（孟子告子上）。九年级下册语文的温习知识2（孟子）两章一、重点字词1.给下列加点字注音。畎un亩傅讲yu胶鬲g拂

5、b士2.解释下面加点词。(1)委而去之委：放弃。去：离开。(2)寡助之至至：极点。(3)天下顺之顺：归顺，服从。(4)傅讲举于版筑之间举：任用，选拔。(5)苦其心志苦：使苦恼。(6)人恒过恒：经常。(7)而后作作：奋起，指有所作为。(8)而后喻喻：明白，了解。3.找出下列句中的通假字并解释。(1)亲戚畔之畔通叛解释为背叛(2)曾益其所不能曾通增解释为增加(3)衡于虑衡通横解释为梗塞，不顺(4)人则无法家拂士拂通弼解释为辅佐二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。(1)天时不如地利，地利不如人和。(2)故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(3)入则无法家拂士，出则无敌国

6、外患者，国恒亡。(4)（得道多助，失道寡助）提出的中心论点是天时不如地利，地利不如人和。(5)（生于忧患，死于安泰）的中心论点是然后知生于忧患而死于安泰也。2.将下列句子翻译成当代汉语。(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界线，稳固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。(2)寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。(3)故君子有不战，战必胜矣。所以(能施行仁政的)君主不战则已，作战就一定胜利。(4)故天将降大任于是人也。所以

7、上天要下达重大使命到这样的人身上。(5)所以动心忍性，曾益其所不能。用这些来鼓励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才干。(6)然后知生于忧患而死于安泰也。这样人们才会懂得忧患使人生存发展，而享受安泰使人萎靡死亡。三、段背记知识清单默写（生于忧患，死于安泰）的第二段。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安泰也。四、文学(文体)常识背记知识清单1.（得道多助，失道寡助）选自（孟子公孙丑下）;（生于忧患，死于安泰）选自（孟子告子下）。2.（孟子）是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家、教育家。九

8、年级下册语文的温习知识3公输一、重点字词1.给下列加点字注音。郢yng敝舆y犀兕xs鼋鼍yuntu鲋f鱼文梓z楄pin守圉y2.根据语境，给下列多音字注音。公输盘bn请讲shu之见xin我于王长zhng木禽滑g厘3.解释下面加点词。(1)起于鲁起：出发，动身。(2)请讲之讲：解释。(3)胡不已乎胡：为什么。已：停止。(4)以牒为械牒：木片。(5)吾知所以距子矣所以：用来方法。(6)不可谓知类知类：明白事理。(7)请献十金请：请允许我。(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。4.找出下面句中的通假字并解释。(1)公输盘不讲讲通悦解释为高兴、愉快(2)吾知所以距子矣距通拒解释为对抗(3)子墨子之守圉有余

9、圉通御解释为抵挡(4)公输盘诎诎通屈解释为理屈二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。荆国有余于地而缺乏于民，杀所缺乏而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。2.将下列句子翻译成当代汉语。(1)夫子何命焉为?先生有什么见教呢?(2)愿借子杀之。希望借助您去杀了他。(3)宋何罪之有?宋国有什么罪呢?(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好似彩饰篷车与破车相比。(5)虽杀臣，不能绝也。即便杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。三、文学(文体)常识背记知识清单

10、1.（公输）选自（墨子公输）。2.墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。九年级下册语文的温习知识4曹刿论战一、重点字词1.给下列加点字注音。曹刿gu又何间jin焉玉帛b辙zh轼sh靡m2.解释下面加点的词。(1)又何间焉间：介入。(2)肉食者鄙鄙：鄙陋。这里指目光短浅。(3)何以战以：凭，靠。(4)弗敢专也弗：不。专：个人专有。(5)弗敢加也，必以信加：虚报。信：实情。(6)公将鼓之鼓：击鼓进军。(7)遂逐齐师逐：追赶，追击。(8)一鼓作气作：振作。(9)夫大国，难测也测：揣测，估计。(10)望其旗靡靡：倒下。3.写出出自本文的成语，并解释其如今的意思。一鼓作气：现用来比喻趁劲头大的时候

11、一下子把事情完成。辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。(1)肉食者谋之，又何间焉?(2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。(3)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰。三而竭，彼竭我盈;故克之。(4)曹刿请见的原因是肉食者鄙，未能远谋。(5)“忠之属也详细指的是小大之狱，虽不能察，必以情。(6)曹刿“下视其辙，登轼而望之的原因是，夫大国，难测也，惧有伏焉。2.将下列句子翻译成当代汉语。(1)肉食者鄙，未能远谋。那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。(2)衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食这类养生的东西，不敢单独享用，一定要把它分给别人。(3)忠之属也。能够一战。战则请从。这

12、是忠于职守(尽心尽力为人民办妥事)之类的事。凭这一点，就能够跟敌人打一仗了。假如(跟齐国)作战，就请(让我)跟从(您)。(4)夫战，勇气也。作战，要靠勇气。(5)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。我仔细观察发现了齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒，(知道他们真的败了)所以才(请您下令)追击他们。三、段背记知识清单默写（曹刿论战）中曹刿分析战争胜利原因的一段话。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。四、文学(文体)常识背记知识清单1.（曹刿论战）选自（左传庄公十年）。2.（左传）传讲为春秋时期左

13、丘明所作，是一部史学名著和文学名著。九年级下册语文的温习知识5（庄子）故事两则一、重点字词1.给下列加点字注音。鹓yuch醴l泉鸱ch濠ho梁鯈tio鱼2.解释下面加点的词。(1)惠子相梁相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。(2)搜于国中三日三夜国：国都，京城。(3)非梧桐不止止：栖息。(4)安知鱼之乐安：疑问代词，怎么。(5)是鱼之乐也是：这。(6)子之不知鱼之乐全矣全：完全，确定是。二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成当代汉语。1.惠子相梁，庄子往见之。惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。2.夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。鹅从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。3.今子欲以子之梁国而吓我邪?如今你也想用