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1、第 第 页生物老师的个人工作计划范文三篇生物老师的个人工作计划1 依据国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神与部署，通过仔细研读，理解国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神实质，明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性，了解了中国教育尤其是基础教育的进展方向;随着现代科技的不断进展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为中学生物老师的我，为自己个人今后的进展探寻思路与对策。 一、 现状分析： 本人从1991年9月至今，担负中学生物老师，20年的老师生涯，使我积累了肯定的教学阅历，具有了基本的专业素养和专业知识，为我以后的教育教学工作奠定了坚实的基础，在这两年的教育工作一线上，我严格勉励

2、自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学讨论，努力打造自己的教学世界，探究有自己非常风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作阅历，提升自己的教学水平、理论认识水平、教育教学讨论技能和组织管理协调技能，然而，由于过分着重实践，缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精髓和细化，工作后的总结分析改进不到位。 此处隐蔽3786个字出的“双思维、三环六步”教学模式，提高课堂教学效率。教学规律的制造性运用，教学原那么和要求的贯彻，教学方法的正确运用，教学过程的有效掌握，课堂教学的.顺当进行。

3、从实际出发，围绕教学目标敏捷组织教学，正确处理教书育人、传授知识和培育技能的关系。积极探究、总结和实施以同学为主体、以技能为本位的教学方法、教学组织形式和课堂结构，有利于提高同学素养，形成综合职业技能，激发同学独立思索和创新意识，培育同学自主学习和勇于实践的技能。充分发挥老师的主导作用，做到“开放清楚”、“周舟清”、“岳越清”，实现教学。应当努力调动同学的积极性，进展他们的智力，提高他们的技能，培育良好的学习方法。 3、作业指导：作业指导是课堂教学的须要补充，是因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。依据实际需要，安排适当的作业，仔细进行辅导。安排目的很明确。作业设计要符合教学要求和同学实际，有利于同学巩固和加深对所学知识的理解，掌控和提高专业技能。操作难度合适，重量合适。作业内容能识别重点，有启发性，有典型性，有针对性，有代表性。应当指导同学在做作业前复习，养成独立思索和按时完成作业的习惯。仔细检查，批改作业，做到快收、快批、快送、快评。作业批改的目的是检查教学效果，发觉教学中的问题。作业可以整批批改，有重点，面对面，互查互改，小组(或全班)沟通等。批改作业的时候，要标注错误。评论表达了激励原那么，充斥激励和指导意义。每次都会发出修正日期。 单元测试评估结束后，应添加总分值卷。每个单元试卷都要集中收集保

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