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文档简介

1、第 第 页相关幼儿园学前班工作计划范文三篇 相关幼儿园学前班精选工作计划范文1 一、状况分析 学前班的同学之前已经适应了幼儿园的环境，学前班英语基础较好，学习比较积极。但同学来自不同的幼儿园，英语基础相差较大，因此在教学中要更加照看到基础较差的同学，着重每单元的基础知识的学习，尽量让全部同学掌控每单元的单词和基本的句型。 二、教学模式 本学期学前班的英语教学重点是放在培育同学在日常生活中讲英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上。 教学中主要在上课前先调动同学的心情、爱好和积极性，复习所学过的内容，以旧带新; 在情景中介绍新单词、句型和对话; 引导同学进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学

2、习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育同学自主学习英语的良好习惯。 三、学期目标 1、培育同学学习英语的爱好，让同学积极主动的参加英语活动; 2、对老师发出的指令，能做出快速精确的反应; 3、掌控大部分单词和短语以及它们精确的发音; 此处隐蔽2298个字的热忱无疑给我们的教学带来了便利。 二、教学模式 依据我们班孩子的特点，因材施教。教学主要采纳谐音教学法，利用图像图片，结合数学中的数字特征，让孩子联想到所学拼音的外形。在教学活动中，设置尽可能多的场景，让孩子在生动、活泼、生动、感性的环境中，无意识地猎取知识，掌控技能。贯彻以儿童为主体的教育理念，变被动注入为

3、主动汲取，特别是在课堂上引入观赏教育，鼓舞观赏。采纳“看图-联想-谐音”的新课模式，然后运用小组练习、玩接龙等丰富多彩的活动，把枯燥的课堂变成生动活泼的形式，进一步吸引孩子欢乐地学习、学习。以老师或手指练习的形式巩固肢体语言，激发孩子进一步掌控所学的知识和技能。最末，学校教育涉及家庭教育，家长和孩子完成练习册，测试孩子的学习效果，第二天老师实时检查反馈信息。 三、术语目标 1、让孩子了解汉语的进展过程，开始对拼音产生爱好。 2、知道这学期的教学内容是单元音和声母和一些音节，会拼简约音节。 3、能读写，知道字体，笔画顺次，发音，四线格的位置。 4、所学字母的歌曲很简单掌控和掌控。 5、在课堂教学中引入常规训练，如爱惜书籍、按时完成作业、举手回答下列问题等。 四、教学内容 课本启蒙拼音和启蒙拼音练习册。 拼音由6个单元音和23个声母组成。在教学中，孩子们应当知道字母的外形、笔画顺次、发音和位置。将音节的拼写引入到声母的教学中，让孩子掌控一些拼写键签名、中间元音和

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