2022年职称评定申报方案

1、第36页共36页2022年职称评定申报方案我市各类所有制企事业单位、经济_和社会_在职从事专业技术工作，且符合相应申报条件的人员，以及自由职业者、转业择业_部。公务员(含参公管理事业单位人员)、离退休人员(以申报人_和评委会评审投票表决时间为准)不得参加职称评审。根据国家有关规定，在内地就业的_台专业技术人才，以及持有外国人永久居留证或各地颁发的海外高层次人才居住证的外籍人员，可按规定参加职称评审。市属高等学校自主评审教授、副教授资格的(含有权评审研究员、副研究员资格的)，负责受理本单位在编、劳动合同和劳务派遣人员对应系列职称申报评审。二、时间安排高级职称申报评审按_年全市高级职称申报评审工作

2、日程安排(附件1)_开展。中、初级职称申报评审由区县人力社保局(职改办)、市级主管部门、大型企事业单位分别确定日程安排并对外公布，其中中职教师中、初级职称申报评审工作日程安排由各片区评委会(评审范围见附件2)确定后对外公布。实行自主评审的单位，自行确定并公布本单位职称申报评审日程安排。三、有关程序按照人力资源社会保障部_号和渝人社发_131_文件有关规定开展申报评审工作。其中，教育系统、卫生系统实行网上申报评审，分别按市教委职改办、市卫生健康委职改办规定执行;工程技术建设专业高级职称评委会(市住房城乡建委)、工程技术市社会人才高级职称评委会(市人才中心)实行网上申报，采取线上审核、线下签报方式

3、，系统开放时间及网报端口分别由市住房城乡建委、市人才中心另行通知;工程技术正高级职称评委会(_局)、经济专业正高级职称评委会(_局)、经济专业高级职称评委会(_局)实行网上申报，网报_合格后，打印提交签章完善的纸质评审表供后期存档使用。申报个人、单位及主管部门请于_年_月_日00：00以后登录_市_台(以下简称专技人才平台)，网址：_进行用户注册。专技人才平台操作手册及_年度申报系统开放时间由市职称改革办公室另行通知。自主评审、授权评审的单位，按所在单位相关规定执行，不严格受限于以下程序。(一)本人申报1申报人须向以下单位申报：(1)事业单位人员向所在单位提出申请，由单位主管部门审核推荐上报。

4、(2)国有企业人员向所在企业提出申请，由企业主管部门审核推荐上报。(3)非公单位人员(含_部)按_局_做好我市流动人员职称申报评审工作有关事项_(渝人社发_号)有关规定，向所在单位提出申请，档案在_的由存档机构、档案不在_的由工作单位(与社保参保单位一致)所在地区县人力社保局(职改办)推荐报送。其中，工作单位、档案存放均在我市的，需有_年以上社保缴费记录(市内外可连续计算);工作单位在_、档案存放在异地的，需在我市参保_年以上(以社保缴费记录为准);工作单位在异地的(提供_年以上异地社保缴费记录)、档案需在我市存放_年以上。自由职业者(指跟体制或者出资人不存在法律效力合作关系而拥有合法收入的个

5、体，多为从文从艺人员，如自由撰稿人、美术人、音乐人、电脑精英、策划人等，应当以个人名义参保、有个人纳税申报记录，所在行业无承接资质等与企业行为挂钩的限制或禁止性要求)本人承诺业绩材料真实，由人事代理机构审核公示推荐上报。(4)在渝单位人员因工作需要委托我市评审职称的，应由其具有职称评审权限的上级主管部门出具委托评审函(附件4)，经市职称改革办公室审核同意后送相应评委会审核受理;(5)破格申报的人员需按程序审核签章。填写_市职称破格申报表(附件3)，申报高级职称的须经市职称改革办公室审核同意，申报中级职称的须按照职称评审管理权限经区县人力社保局(职改办)、市级主管部门或大型企事业单位审核同意。高

6、校破格申报的人员，不再送主管部门审核，经单位审核后，直接按上述渠道送评委会审核受理。2申报人应当遵守宪法和法律，具备良好的职业道德和敬业精神，符合相应职称系列或者专业、相应级别职称评审规定的申报条件。事业单位工作人员受到记过及以上处分的，在受处分期间不得申报参加职称评审。党员受到党内警告及以上处分的，在处分影响期内不得申报参加职称评审。有关单位人员受到政务处分的，在政务处分期内不得申报参加职称评审。接受_或在立案调查期间，暂缓申报参加职称评审。3申报人应提交以下材料，并对申报材料的真实性负责：具体材料要求参见_市职称申报材料要求(附件5)，所有材料要求用档案袋封装后，并在封面上粘贴_市职称申报

7、材料清单(附件6)。(1)_市职称申报评审表(附件7)、_市职称申报综合情况(公示)表(附件8);(2)职称证书、获奖证书复印件;(3)能反映本人专业技术水平、能力、业绩、贡献的材料复印件。(二)单位推荐各单位负责指导本单位人员申报，对申报人提交的申报材料和有效证件原件和复印件进行认真_核对，严格把关，确保材料真实、准确、齐备，并结合相应系列或专业、相应级别的职称申报条件进行推荐_。对申报材料不完整、填写不清楚的，各单位应通知申报人在限定时间内补充完善，申报人逾期未补充完善的，视为放弃申报。对不符合相应系列或专业、相应级别职称申报条件的，不得推荐上报。各单位应结合申报人考核及履职情况择优确定推

8、荐人选。有条件的单位可制定本单位职称申报条件、规定和办法，并据此进行择优推荐。各单位应将拟推荐人员的_市职称申报综合情况(公示)表和有关材料在本单位公开场所集中公示不少于_个工作日，有条件的还应同时在单位办公平台公示。对经公示无异议或经查实无问题的申报评审材料须由单位负责人签署意见并加盖单位公章后，按职称评审管理权限逐级上报。(三)部门审核区县级主管部门负责所属单位人员申报材料的审核工作，区县人事代理机构负责所代理非公有制_以及流动人员申报材料的审核工作，按系列(专业)填写_市职称申报人员送审名册(附件9)，送同级人力社保局(职改办)。区县人力社保局(职改办)负责本地区企事业单位人员申报材料的

9、审核和呈报工作，对经审核合格的，分别在_市职称申报人员送审名册_市职称申报评审表呈报单位意见签章，连同申报材料报送相应评委会审核受理。市级主管部门负责所属单位申报材料的审核和呈报工作，并按系列(专业)填写_市职称申报人员送审名册。对经审核合格的，分别在_市职称申报人员送审名册_市职称申报评审表呈报单位意见签章，连同申报材料报送评委会受理。自主评审的单位负责本单位申报材料的审核和呈报工作，无需再报主管部门审核推荐。(四)评委会组建单位受理材料评委会组建单位按规定的范围、权限和程序受理申报材料并做好登记。不符合资格条件、不属于受理范围或未按规定程序报送的，不予受理;材料不完整或手续不齐备的，应一次

10、性告知，逾期未补正的(未经公示的材料不得补报)视为放弃申报。(五)评委会评审评委会评审前，按照超员配置，随机抽评原则以及评委会核准备案的评委抽取方式，从评审专家库中抽取评委参与当年的评审工作。评委会组建单位_召开评审会议。评审会议由主任委员或者副主任委员主持，出席的专家人数应当不少于职称评委会人数的2/3。评议，采取少数服从多数的原则，通过无记名投票表决，同意票数达到出席评审会议的评审专家总数2/3以上的即为评审通过。未出席评审会议的评审专家不得委托他人投票或者补充投票。评审会议结束时，由主任委员或者主持评审会议的副主任委员宣布投票结果，并对评审结果签字确认，加盖评委会印章。评审会议应当做好会

11、议记录，内容包括出席评委、评审对象、评议意见、投票结果等内容，会议记录归档管理。(六)评审终止出现以下情况评审终止，评审终止后，由评委会组建单位按程序返还申报评审材料(作为查证处理证据的材料除外)：1在评委会评审前，接到投诉_且查证属实的;2评审过程中发现弄虚作假并被查证属实的。(七)评审结果核准评委会组建单位应在评审工作结束后_个工作日内向同级评委会核准备案机构报送评审情况报告、_市职称评审表决情况表(附件10)、_市职称评审结果分析表(附件11)。评委会组建单位对评审结果进行公示，公示期不少于_个工作日。为便于公众查阅，评审结果公示信息报送同级评委会核准机构同步公示。公示期间，对通过_投诉

12、等方式发现的问题线索，由评委会组建单位调查核实。公示结束_个工作日内，对经公示无异议或查无实据的评审通过人员，评委会组建单位应将代拟的职称资格确认通知，分别报同级评委会核准机构确认印发。属委托评审的，由评委会组建单位向委托单位出具评审结果通知或函复评审结果。具有职称评审权的用人单位(自主评审、授权评审)，其经公示无异议或者查无实据的评审通过人员，按照规定由评委会备案部门予以备案，报确认职称文件和证书办理编号记录。职称资格确认通知下发后_个月内，呈报单位须将职称确认通知转发申报单位，评委会组建单位应完善_市职称申报评审表盖章手续并通知申报人所在单位或人事代理机构领取申报评审材料，逾期未领取的，如

13、有遗失，责任自负。_市职称申报评审表_份须存入申报人档案、_份存入单位文书档案。(八)复查申报人对涉及本人的评审结果不服的，可以按照有关规定申请复查、进行投诉。复查主要核查评审程序是否符合规范，评审过程中有无错看、漏看申报人业绩成果材料造成误判等情况。复查申请人须在评审结果确认后_个月内(逾期不予受理)向评委会组建单位提交书面复查申请。评委会组建单位应将复查结果告知复查申请人。四、纪律要求申报人要认真履行诚信承诺，一个年度内通过正常申报渠道(不含各种绿色通道评定)只能申报一次职称，且不得违规以兼职、_、假冒等形式通过其他单位申报。对违反有关规定的申报人、所在工作单位有关人员、评审专家或评审办事

14、机构工作人员，按职称评审管理暂行规定(人力资源社会保障部_号)进行处理。五、有_意事项(一)高评委组建单位印发当年职称申报评审通知须在公众信息网上公布，并报_局(职改办)同步在_局(职改办)公众信息网公布。(二)今年各系列(专业)职称申报条件，采用国家和我市现行条件相结合的原则，申报基本条件(学历、任职年限)可按就低原则，由申报人自主选择按国家最新文件或我市现行文件执行，申报业绩条件须按照我市现行的细化条件执行。今年我市新增评审正高级职称但尚未印发全市申报评审条件的(正高级经济师，正高级农艺师、正高级畜牧师、正高级兽医师、推广研究员，正高级统计师)，以国家已印发的相应系列(专业)正高级职称标准

15、条件为申报依据。(三)根据渝人社发_号规定，职称外语、计算机考试不作统一要求，由用人单位根据岗位需要自主确定。(四)进一步贯彻落实科技部等_部门_清理唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项专项行动_(国科发政_号)精神，清理职称评审中的四唯做法，不将论文作为评价应用型人才、民营企业人才、基层人才的限制条件，除高校、研究系列外，其他系列均取消论文破格申报条件。(五)为进一步贯彻落实放管服改革要求，申报职称时，不再提交学历、学位证书原件和复印件。强化诚信承诺责任制，由申报人承诺所填学历学位信息真实，配合提供有效学历学位证书编号;申报人所在单位负_主体责任。学历、学位证书真伪分别通过学信网、学位网查验，无法

16、通过网络查验的通过本人档案进行查验。其中，在海外取得的学历学位须通过教育部留学人员服务中心认证。(六)申报人任职时间计算截至_年_月_日。(七)对于全面实行岗位管理、专业技术人才学术技术水平与岗位职责密切相关的事业单位，一般应在岗位结构比例内开展职称申报评审。(八)根据人力资源社会保障部_做好新冠肺炎疫情防控一线专业技术人员职称工作_(人社厅发_号)精神，新冠肺炎疫情防控一线专业技术人员疫情防控经历视同_年基层工作经历，视同完成当年继续教育学时学分，报考或评审高一级职称，可提前_年，对职称外语、计算机应用能力不作要求，对论文不作硬性要求，免于参加地方_的考评结合专业考试，且不受所在单位专业技术

17、岗位结构比例限制，同等条件下优先推荐申报，评审时同等条件下优先向一线人员倾斜，疫情防控中的业绩贡献列入职称评审加分项。岗位倾斜政策仅享受一次(无论是否通过评审)。疫情防控一线专业技术人员是指在新冠肺炎疫情防控一线工作的卫生专业技术人员，以及参加新型检测试剂、抗体药物、疫苗、诊疗方案、病毒病原学和流行病学研究等疫情防控科研攻关一线人员等，具体范围按照国发明电_号一线医务人员领取临时性工作补助范围确定。(九)根据市_等部门印发激励专家人才在打赢疫情防控阻击战中担当奉献的八项措施精神，获得省部级及以上新冠肺炎疫情防控专项表彰奖励者，可纳入特殊人才职称评审绿色通道。其中，具有副高级职称者可直接申报评定

18、正高级职称，具有中级及以下层级职称者可直接申报评定副高级职称。具体申报事宜，将在我市表彰奖励文件印发后，另行通知。(十)_的_部按规定在军队评定或任命取得的有效职称在我市继续使用有效，不需办理确认手续，直接作为申报上一级职称的凭据。(十一)按照_市职称改革办公室关于建立专业技术人员职业资格与职称对应关系_(渝职改办_号)在对应关系范围内，专业技术人员取得职业资格即可认定其具备相应系列和层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件精神，专业技术人员取得文件所列对应职业资格，可凭职业资格证书(无需换发职称证书)直接申报相应系列(专业)高一级职称。(十二)援外援藏专业技术人员，今年下半年学历、资历符合援

19、外援藏管理规定有关职称晋升政策的，仍可通过下半年的正常渠道进行职称申报，申报材料报相应序列或专业评委会受理。按照_援藏干部管理的若干意见(暂行)(渝委_发_号)精神，援藏期间年度考核为合格及以上，符合职称申报条件的，可不受岗位数额限制，按规定免职称外语、计算机考试，减免继续教育规定学时(学分)，在藏期间业务工作总结和有关技术报告可作为职称申报论文对待。除国家以考代评、考评结合、_市无评审权限以及国家和_市实施评审指标总量控制的序列和专业外，申报副高级职称的，可提前_年(援藏期为_年)或_年(援藏期为_年)，学历放宽到大专;申报正高级职称的，可提前_年。(十三)脱贫攻坚人员纳入正常申报渠道。根据

20、_加强扶贫干_伍建设_(渝委组_号)精神，对全职参与脱贫攻坚_年以上的企事业单位专业技术人才，选派期间年度考核为称职以上的，职称评审对外语、计算机、论文和继续教育可不作要求，可提前_年申报高一级职称。(十四)高技能人才申报专业技术人才职称纳入正常申报渠道。高技能人才申报工程技术职称，按照_在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通_(渝人社发_号)执行。企业到院校兼职的高技能人才申报教师(实验、研究)系列职称，学历、技能等级、取得技能等级后从事技术技能工作年限及可申报评审的职称级别，参照在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的意见(试行)(人社部发_号)执行，其他业

21、绩成果仍按照_市院校教师与企业工程师(技师)双师职称评定办法(渝人社发_号)执行。(十五)严格执行市物价局、市财政局_调整我市专业技术职务资格评审费标准及有关问题_(渝价_号)相关规定，高级职称评审费每人_元，中级职称评审费每人_元，初级职称评审费每人_元。评委会组建单位不得另外以答辩费、培训费、资料费、档案保管费等名目，扩大或提高收费范围和标准。受市职称改革办公室委托，承担评委会工作的市属企业、驻渝单位，按照市财政局、_局_完善我市专业技术职务资格评审费征管有关问题_(渝财宗综_号)规定，统一使用_局申领的非税收入票据;区县属企业使用非税收入票据按同级财政有关规定执行。收入全额上缴同级国库，

22、纳入同级财政一般公共预算，实行收支两条线管理。收费单位开展相关工作所需经费，由同级财政预算统筹安排。(十六)职称资格证书由各区县职改办、市级主管部门或大型企事业单位负责领取、办理和发放。具体程序如下：1.确认职称资格文件下发后，各区县职改办、市级主管部门、大型企事业单位填写职称证书领取、办理登记表(附件12，以下简称登记表)，纸质件、e_cel格式电子件一并报市职称改革办公室领取空白职称证书。2.各区县职改办、市级主管部门、大型企事业单位领取空白职称证书后，按照登记表信息填制职称证书上，并加盖公章，高级证书送市职称改革办公室加盖钢印;中、初级证书送职称核准部门加盖钢印。签章完备后发放至评审通过

23、人员。(十七)各区县人力社保局(职改办)、市级主管部门和评委会组建单位应积极做好职称政策宣传、解答、申报指导和培训工作。2022年职称评定申报方案（二）一、指导思想为促进我校教师专业化发展，进一步优化师资队伍，贯彻按需设岗、按岗聘任、公开考核、注重实绩、择优聘任的原则，根据上级有关文件精神，以及西秀区教育局对于中小幼教师职务评聘工作的实施意见，制定我校教师职称评聘工作方案。二、学校职称评聘领导小组组长：董天智(学校校长)副组长：孙朝凯(副校长)胡生琼(副校长)董燚(副校长)成员：董登江丁克文陈燚焦龙彭永立娄凌董登方叶华焦刚董登斌三、学校职称评聘监督小组组长：董登明(学校党支部书记)副组长：吴生

24、富(学校工会副主席)成员：孙朝会(工会委员)陈明(工会委员)范永华(教师代表)四、职称评聘条件(一)师德师风积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业；关爱学生，尊重学生；遵纪守法，严于律己；为人师表，道德高尚；互帮互促，有团队合作精神；服从学校工作安排，认真履行工作职责，并具有进取精神。教师职称评聘实行师德师风一票否决。(二)任职资历1、申报中学二级教师职务具备相应的评职条件。1、申报中学一级教师职务应当具有中学二级职务且任职累计满四年的经历。2、申报中学高级教师需有中学一级职务任职累计满五年的经历。(三)教育教学能力申报人员应对任教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能独立掌握所教学科的课

25、程标准、熟悉教材内容、掌握教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育、法制教育，教育效果好。(四)教育教学研究水平申报人员具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务。(五)班主任年限申报中级教师职务的人员应近三年连续担任班主任工作，或学校管理工作、教研组长、年级组长、业务部门专业工作人员、图书室实验室管理人员等连续三年以上工作经历。(六)工作业绩在教育教学实绩考核量化近年来连续三个学期排列中等水平以上。五、评聘程序1、符合基本任职条件的教师向学

26、校职称评聘领导小组提出申请。2、学校职称评聘领导小组组织对申报人的师德修养、工作业绩、教育教学能力提出评价意见，决定是否推荐评聘，并在一周内将结果通知申请教师。3、学校推荐评聘的教师应在规定时间内提交申报材料。4、学校职称评聘领导小组审核申报材料，填写审核意见，由职称评聘领导小组组长签名并加盖学校公章，并将推评教师_在校园内公示一周。5、职称评聘领导小组、监督小组在没有收到任何反映或举报，将申报教师材料报送上级职称评审机构。六、评聘工作的监督1、学校成立教师职称评聘纪律监督小组(以下简称监督小组)。监督小组由3至_人组成，成员由学校党支部书记、学校工会委员及教师代表组成。2、监督小组监督、检查

27、教师职称评聘过程中评聘行为的规范性，保障评聘工作坚持公开、公平、公正原则，发现违反评聘程序及原则的，有权要求纠正。3、申报人或其他人员发现在评聘中有违反公开、公平、公正原则、违反评聘程序的，可向监督小组反映、举报，监督小组在接到反映或举报_个工作日内核实情况，反馈监查处理结论。西秀区蔡官初级中学职称评聘领导小组2022年职称评定申报方案（三）一、评分以百分制计(即总分100分)，学校规定教龄满_年为无条件评聘，则_年每年为4分，以此计算出教龄分为4分每年。二、教龄满_年参加评聘，教龄分为40分，百分制计余下的60分就计算为各项加分。如有十项须加分，每项就是6分，各项加分可酌情增减。三、计算方法

28、。如甲教龄为_年，乙教龄为_年，甲得分为_年_4分+各项加分之和100分，乙得分为_年_4分+各项加分之和100分，两人分值谁大就评聘谁，甲、乙两人分值相同或都满100分，以教龄长者优先。再如两人教龄、分值都相同，则计各项小分，谁各项加分多就评聘谁，如无差别就比年龄。整。四、学校原有方案的各项加分在此基础上进行一些合理的调2022年职称评定申报方案（四）为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育主管部门的有关精神，经学校领导班子会议研究及全体教职工讨论，特制定我镇教师评聘方案。一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值(支

29、教每年加5分)1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗镇、青岭、四十埠得3分；2、支教对象为完小教师数在_人以上(不含_人、班级数乘以_人)且年龄在_周岁以下自愿参加人员。支教一年得5分(职称兑现后且年龄在_周岁以下，根据工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教)。二、评聘条件与考核分值1.思想政治表现(1)近五年来，年度考核一次不合格扣5分，年度考核优秀每次加2分，累计加分不超过6分。考核办法，查阅证件。(2)出勤情况。一学年出满勤记5分，旷一节课扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院经县局批准请假后

30、不扣分。考核办法，所在学校证明，考核组抽查学校日志。2.资历条件。教龄每年按1分累积计算。3.专业技术工作经历条件(1)工作量(10分)。教师每周任教课时必须得到16节(含16节)，校长、教导主任及相关人员课时参照“绩效工资考核办法”，不足16节，一节扣0.5分，超出部分不加分。考核办法，查阅教师课表、学校总课表。(2)获奖情况：a近五年个人获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、片级镇级1.5分，只以最高级别记一次(如某一层次获奖分名次，市级及以上每低一等次减1分，县级每低一等次减0.5分，片级镇级二、三名为1分)(以上获奖必须是通过中心校及教育体育局上报)。b指导学生获奖同前a(指

31、导教师有文或有证)；c任现职以来论文获县级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，市级2.5分、2分、1.5分；省级(一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分)及cn刊物发表文章的记3分；国家级一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分；在_教研上发表文章的记1分，多篇累加不超过1.5分；_教育网发表论文的记0.5分每次，累积得分不超过1分。市、县级论文多篇累加不超过3分(同级只记最高奖一次)；省级及cn刊物累加分数不超过3.5分；国家级多篇累加不超过4分(相关研究所等获奖论文以省级记分)，(所有提供的证件必须真实，弄虚作假一经发现，取消当年兑现资格)。(3)近五年获得：县级教学能手加2分，市

32、级教学能手加3分。县级骨干教师加2分，市级骨干教师加3分。县级学科带头人加3分，市级学科带头人加5分。本项记最高得分项，不累计加分。省级教学能手、省级骨干教师、省级学科带头人直接兑现(无第四大项情况)。(4)评小高资格年限。每年记1分(评审年限取整数，只进不舍)。三、教育教学成绩(1)考核近两学年教学成绩(两学年均分)。以每学期期末文化素质检测及教育教学检查为准。期末文化素质检测全镇第一名12分，每降一名减少1分(记前八名)，两学期相加除以2(同时任教两个及以上学科均为前八名，以高者为准；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教师上一学年检测非后三名，名次照常，后三名，每升_个档次加1分。)，(

33、检测倒数三名分别扣1.5分、1分、0.5分)；教学检查以检查教师作业、备课为准，第一名4分，每降一名减少0.25分，近一学年的成绩相加除以次数为得分(未抽查到教师分值取参与评聘教师分值的平均分)。教师此项成绩得分为以上两项得分之和。(2)近两学年，全镇综合评估前六名，校长加分，第一名加6分，每降一名减少0.5分，两学年均分(副校长及学校中层此项分值是校长的一半)。四、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术职务1.职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生家长索取钱物的；2.在五年之内违反计划生育的；3.未经学校同意在校外兼职的；4.因体罚学生造成严重后果的；5.当年受记大过及以上处分的；6.近三年

34、一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半年的；7.不服从学校工作调配的；8.近三年中，故意不完成教育教学任务的。五、评聘方法1.书面申报。凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。_组织考核。由评聘领导小组按本方案集体考核打分。3.初录推荐。按积分考核结果从高分到低分初录选取。4.张榜公示。初录结果公示五天，接受群众监督。5.上报审批六、以上职称评聘试行方案从_年_月_日起开始实施。未尽事宜由领导组研究。七、适用对象。符合晋升、聘任基本条件的人员(_年_月_日前_镇中心学校在职在岗教师)。八、职称评聘领导组学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实

35、施。小组成员如下：组长：副组长：成员：办公室：(当年参加评聘人员不得进入评审小组)九、方案解释权在_镇中心学校办公室。2022年职称评定申报方案（五）发表日期：_年_月_日【编辑录入：】吉人联字_号_吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)_各市州、县(市、区)人事局、教育局，省政府各厅委、各直属机构人事(干部)处：现将吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)印发给你们，请按照执行。附：吉林省中小教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)附：吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)第一条适用范围本条件适用于普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、

36、工读学校、成人中等教育学校、教师进修学校及省、市、县教研室、电化教育、校外教育和其它教育机构中从事教育教学工作，评审中学一级、小学高级、中学高级等专业技术资格的教师。第二条思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。第三条学历、资历条件一、评审中学一级、小学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：(一)获得硕士学位，取得中学二级、小学一级专业技术资格，受聘中学二级、小学一级专业技术职务_年以上。(二)大学本科毕业_年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格，受聘中学二级

37、教师、小学一级教师专业技术职务_年以上。(三)在高中任教，_年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历，取得中学二级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师专业技术职务_年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业_年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务_年以上。(四)中等师范学校毕业_年以上，在小学任教，取得小学一级教师专业技术资格后，受聘小学一级教师专业技术职务_年以上。二、评审中学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：(一)获得博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学教师职务_年以上；或获得硕士学位_年以上，取得中

38、学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务_年以上。(二)大学本科毕业_年以上；或大学专科毕业_年以上；或中专毕业_年以上且现在已取得大专以上学历，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师_年以上。(三)小学(幼儿园)教师申报中学高级教师职务，大学本科毕业_年以上或大学专科毕业_年以上或中师(幼师)毕业从事小学(幼儿园)教育教学工作_年以上，取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务_年以上。第四条专业技术工作能力条件一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：(一)对所教学科具有扎实的基础理论，专业知识和专业技能。(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程

39、的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验比较丰富。(三)贯彻教学大纲要求，独立掌握所教学科教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。(四)积极参加学校组织的教育教学活动；指导青年教师的教育教学工作；组织学生课外活动和社会实践。二、评审中学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：(一)对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，教育教学水平高、能力强、教学基本功深厚扎实，教学经验丰富，具备现代教育教学技术的整合能力，教学成绩优秀。(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的全部教学工作，满量完成规定的教学工作量。兼任学校中层以上干部的教师及兼职从事校办产

40、业并取得突出成绩的教师，其授课时数不得少于本学校专业课教师标准工作量的三分之一。(三)认真贯彻学科课程标准，明确学科教学目的任务，熟练掌握教学原则、内容、方法和手段，并能很好地运用于教学之中。(四)积极参加学校组织的教师业务培训或传授教育教学经验活动，培养和指导青年教师开展教育教学教研活动，主持或参与校级以上科研课题研究并取得一定的成果。第五条学术(技术)成果条件一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：(一)积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流_次并获得好评；或乡镇级以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活

41、动中进行书面交流_次并获得好评。(二)参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学课_次以上，获得好评；或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖_次以上。(三)在县以上刊物上发表教育教学论文1篇。(四)受聘参加县以上教育行政部门组织的乡土教材、进修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的教材在县范围内推广使用或正式出版。(五)参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地经济、教育社会调查，写出有一定价值的科研报告或调查报告，受到乡镇以上主管部门的肯定和推广。(六)获县级以上优秀教学成果奖。(七)从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、汇展或比

42、赛中获奖_次。(八)能结合教学特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受县以上教研部门的肯定。(九)在农村连续任教_年以上的骨干教师。二、评审中学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：(一)参加县级及以上教研部门组织的示范或观摩教学课_次，并获得较好的效果；或在县级及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖_次；或获市级及以上优秀教学成果奖_次。(二)因教育教学工作突出，获市州级及以上优秀教师，学科带头人、骨干教师等称号。(三)在省级以上学术刊物上发表教育教学论文1篇；或市级学术刊物上发表教育教学论文2篇。(四)受聘参加县级及以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教

43、材、教学参考书的编写工作(本人撰写_万字以上)，编写的教材在县级及以上范围内推广使用或正式出版。(五)积极参加各级教育学会、教研、科研部门组织的教研，科研活动。获得奖励为：省级三等奖及以上_次；或市级二等奖及以上_次；或县级及以上一等奖_次。(六)在乡镇以下中小学连续任教_年以上的骨干教师，并获县级以上教研奖励_次以上。第六条破格条件不具备规定学历，取得中学一级教师、小学高级教师专业技术资格，受聘中学一级教师、小学高级教师专业技术职务_年以上；或具备规定学历，取得了中学一级教师、小学高级教师专业技术资格，受聘中学一级教师、小学高级教师专业技术职务_年以上，破格评审中学高级教师专业技术资格的人员

44、，任现职期间，在具备第四，五条规定的正常评审条件同时，还须具备下列条件：一、超额完成学校规定的教育、教学、科研工作任务，效果显著，成绩突出，得到承认。二、符合下列条件之两项：(一)获省级以上优秀教师，先进工作者，师德先进个人、学科带头人等荣誉称号。(二)所培养的优秀学生参加国家、省级学科竞赛、科技活动获奖，本人获省级以上指导教师奖_次以上。(三)受聘参加市以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写(本人撰写_万字以上)，经省教材审查委员会审定，并在市以上范围内推广使用并正式出版。(四)公开出版_万字以上学术专著1部，或本人撰写_万字以上的学术合著1部。(五)在省级以上学

45、术刊物发表具有较高水平的教学研究论文2篇以上。(六)从事艺术、体育教育工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、汇展成果比赛中获得三等奖_次以上。第七条附则一、省级论文。指在公开出版发行的高等院校学报、省级各有关部门主管或省级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章。二、市级论文。公开出版发行的市级有关部门主管或市级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章。三、论著。指公开出版与本专业有关的书籍和教材。四、各种奖项：(一)各级政府奖励项目。(二)各级教育，科研等行政部门奖励项目。(三)各级教育行政部门主管的教育学会(不含专业委员会)、教科院(所)、教育研究室(不含下设部、室)的

46、奖励项目。以上奖励项目应为本人从事的专业领域内的项目。2022年职称评定申报方案（六）根据我市中小学岗位评聘一体要求，就今年我校专业技术岗位竞聘工作制定如下方案。一、指导思想及原则专业技术岗位竞聘要有利于启动活力、调动教职工工作积极性，有利于提高教育教学管理水平和办学效益，有利于提高教育教学质量。要突出工作业绩，以绩取人；稳定教师队伍，激励竞争；注意向一线任课教师倾斜，照顾教育教学工作的各个层面。二、职称评聘领导机构1、领导小组：组长：_副组长：_2、工作小组：组长：_成员：_三、人员范围_年底前取得中小学中、高级专业技术资格尚未聘任的在岗教师，以及今年符合中小学中、高级评审条件的教师。评审中

47、、高级教师需符合任职资历等条件。四、评聘一体实施办法今年施行职称评聘一体，评审通过即被聘任。原中、高级待聘人员与参加评审人员一起进行量化考核，按上级给定名额推荐，待聘人员被推荐即被聘任，评审人员通过上级评审即被聘任。五、评聘程序形成方案阶段1、学校成立9_人的教师专业技术职务评聘领导小组和工作小组，负责我校教师职务评聘工作。小组成员一般由校长、部分中层和教师代表组成，教师代表不少于总人数的二分之一。2、领导小组根据教育局下达的指标制定易于操作的实施方案。评聘方案应对取得专业技术职务人员进行综合考虑，要充分考虑到任现职以来德、能、勤、绩的各个方面。打分构成要素中师德、工龄、各类荣誉、教育教学成绩

48、等标准及权重设置应科学合理，要能较为准确、全面地反映教师工作的实际情况，反映教师敬业精神和真实业务水平。评分标准和计分办法学校评聘中、高级职称评选办法拟定量化细则，按得分高低结合教育主管部门分配的指标，优中选优，依次确定推荐申报中、高级职称人员。评分细则如下：(一)学历分研究生学历20分研究生结业17分本科学历15分专科学历10分注。只记最高学历，以学历毕业证书原件为准。取得学位另加1分。(二)工龄分每年2分。注。交参工时的最初学历证书，工龄按_年工资套改的工龄计算方法计算。(三)评聘年限分1、晋升中小学高级教师职称：聘任中小学一级教师职称满五年，从聘任中小学一级教师职称的第六年开始，每超一年

49、计3分。2、晋升中小学一级教师职称：聘任中小学二级教师职称满四年，从聘任中小学二级教师职称的第五年开始，每超一年计3分。3、聘任中小学中、高级职称：已获得中、高级职称资格，在聘任时，从获得中、高级职称资格的第二年开始，每年计5分。注：第1、2项以单位首聘书为准；第3项以资格证书或上级公布文件为准。(四)荣誉及获奖分(四至十一内容均为任现职以来承担工作和获奖情况)说明：110项累计计分，12项每项累计计分，310项每项只记最高分。任现职以来，一年内获得多项政府或部门荣誉，只记最高一项。1、综合荣誉分国家级综合荣誉：20分省级综合荣誉：15分市级综合荣誉：10分县级综合荣誉：6分注。综合荣誉是指任

50、现职以来，受政府或代表政府表彰的荣誉。2、教育部门、其他部门荣誉分教育部门：国家级部门荣誉：15分省级部门荣誉：10分市级部门荣誉：6分县级部门荣誉：4分校级荣誉：2分其他部门：国家级部门荣誉：13分省级部门荣誉：8分市级部门荣誉：4分县级部门荣誉：3分注：部门级荣誉必须为经过学校推荐上报后颁发的荣誉。3、科研课题获奖成果分获国家级计12分获省级计8分获市级计5分获县级计3分注。科研课题须经学校逐级上报，并由教育主管部门或教研部门验收通过。相同课题只计最高一项，不同课题可累计分。课题负责人计全分，参与者按12计分，且参与者均承担并较好完成相应的子课题任务。4、学科带头人分省级学科带头人：10分

51、市级学科带头人：8分县级学科带头人：5分5、泰安市人才递进培养工程获奖分泰山功勋教师6分泰山名师5分泰山教坛英才4分泰山教坛新星3分6、教学能手分省级教学能手6分市级教学能手4分县级教学能手3分校级教学能手2分7、优质课获奖分国家级优质课一等奖计10分，二等奖计8分，三等奖计7分。省级优质课一等奖计7分，二等奖计6分，三等奖计5分。市级优质课一等奖计5分，二等奖计4分，三等奖计3分。县级优质课一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。校级优质课一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。8、优秀教案、说课、课件、录像课、教学案例、指导类获奖分获国家级一等奖计4分，二等奖、三等奖计3分。获省级一

52、等奖计3分，二等奖、三等奖计2分。获市级一等奖计2分，二等奖、三等奖计1分。获县级一等奖计1分，二等奖、三等奖计0.5分。注。以上获奖仅限于教研室和教科所组织的。9、教师技能比武获奖分获国家级技能比武一等奖计7分，二等奖、三等奖计5分获省级技能比武一等奖计5分，二等奖、三等奖计3分。获市级技能比武一等奖计3分，二等奖、三等奖计2分。获县级技能比武一等奖计2分，二等奖、三等奖计1分。10、公开课、示范课分省级公开课、示范课计5分市级公开课、示范课计3分县级公开课、示范课计2分11、骨干教师加分。省级8分，市级6分，县级4分。12、“桃乡英才”加分3分。13、兼职教研员加分，省级5分，市级4分，县级3分，聘期内有效。14、由学校推荐或