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文档简介

0的认识说课稿龙山五小 何咏梅一、说教材 本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第三单元“10以内数的认识和加减法”的内容，包括教科书第31页的例题，做一做。 它是在学生已经认识了1-5各数，有了初步的数数和认数知识的基础上进行教学的。本课通过创设生动有趣的问题情境，激发学生学习新知的欲望，为学生提供充分的活动和交流的机会，使学生在丰富的操作活动中逐步形成数的概念，发展数感。 教学目标：1、学生初步知道0的含义、会读、会写数字0。2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高自主学习意识。3、在教师的鼓励和帮助下，学生对身边及数学有关的事物产生兴趣，在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系，从而体现学习的喜悦。 教学重点：初步知道0的含义，会读、会写数字0。教学难点：在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系。二、说教法 为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，我注重通过多种情景来经历“具体抽象具体”的认数过程。在已有知识经验的支持下，自主能动的探索，实现教学的再创造。 学法可归纳为： 创设问题情境，引起学生的好奇心和求知欲，使学生好学。 运用多种手段，活跃课堂气氛，使学生乐学。 三、说教学程序教学环节 （一）、创设情景，激发兴趣（二）、引导体会，初步感知（三）、出示直尺，再探“0”（四）、

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