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文档简介
0的认识说课稿龙山五小 何咏梅一、说教材 本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第三单元“10以内数的认识和加减法”的内容,包括教科书第31页的例题,做一做。 它是在学生已经认识了1-5各数,有了初步的数数和认数知识的基础上进行教学的。本课通过创设生动有趣的问题情境,激发学生学习新知的欲望,为学生提供充分的活动和交流的机会,使学生在丰富的操作活动中逐步形成数的概念,发展数感。 教学目标:1、学生初步知道0的含义、会读、会写数字0。2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动,提高自主学习意识。3、在教师的鼓励和帮助下,学生对身边及数学有关的事物产生兴趣,在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系,从而体现学习的喜悦。 教学重点:初步知道0的含义,会读、会写数字0。教学难点:在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系。二、说教法 为了实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,我注重通过多种情景来经历“具体抽象具体”的认数过程。在已有知识经验的支持下,自主能动的探索,实现教学的再创造。 学法可归纳为: 创设问题情境,引起学生的好奇心和求知欲,使学生好学。 运用多种手段,活跃课堂气氛,使学生乐学。 三、说教学程序教学环节 (一)、创设情景,激发兴趣(二)、引导体会,初步感知(三)、出示直尺,再探“0”(四)、
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