钓鱼的启示 全市一等奖-精讲版课件

1、钓鱼的启示 13 . 钓鱼的启示 海鲈鱼 海鲈鱼又名花鲈，有黑、白、红几种。海鲈鱼属海洋中下层鱼类，主要栖息近海，早春在咸淡水交界的河口产卵，冬季在较深海域越冬。幼鱼有溯河入淡水的习性。全世界温带沿海均有出产。我国主要产于渤海、黄海海域。 海鲈鱼体延长，侧扁，吻尖。口大，斜裂。下颌梢突出。上颌骨后端扩大，伸达眼后缘下方。鳞片细小，体背侧及背鳍散布若干不规则的小黑点，腹部为银灰色。 鲈鱼体长一般在3060厘米，普通的鲈鱼重1.52.5千克左右，最大可达25千克以上。 鲈鱼刺少，肉质鲜美，适宜于炸、煎、煮等烹调方法。 河鲈鱼 河鲈鱼属鲈形目，鲈科，鲈属。俗称五道黑。常见的品种主要有黄鲈、白鲈、湖鲈

2、等，河鲈鱼体侧扁，长椭圆形，尾柄较细。头小，吻钝，口端位，体为棕褐色，有7-9条黑色横斑，腹部白色；背鳍浅灰黄色，第1背鳍后部有1个大黑斑；胸鳍浅黄色；臀鳍、腹鳍及尾鳍为橘黄色。 河鲈鱼生活于植物丛生的江河、湖泊中，广泛分布于欧洲及亚洲。 用自己喜欢的方式朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 四步批注阅读法一、标段落、品字词。二、互正音、读流利。（即标出自然段后自读课文，圈画生字，批注课后字词，给生字注音、组词，并写出音序和部首，对生字归类。然后练习朗读课文，互相检查评价，并对同桌的生字批注和朗读在课本上打分） 我会读lu lao er jian鲈鱼 捕捞 鱼饵 溅起 yi zong gou

3、pa 小心翼翼 操纵 鱼钩 啪啪 sai xi jiao chun 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 ju you jue jie jian 沮丧 诱惑 抉择 告诫 实践-我会读鲈鱼 捕捞 鱼饵 溅起 小心翼翼 操纵 鱼钩 啪啪 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 抉择 告诫 实践附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 涟漪 抖动 小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩溅翼诫唇 用自己喜欢的方式朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？三、选方法，知大意。（概括课文主要内容：题目扩展法、段义和并法、摘录句段

4、法、问题回答法。） 用你喜欢的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？ 本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼放回湖中的故事。( 什么时候？什么地点？谁？发生了什么事？）说说文章的主要内容。（）（）（）钓鱼放鱼获得启示四、找重点，做批注找一找本课需要做批注的重点句子。（根据课后思考题找相关句子。除了这些句子，还可以在课题、插图的地方进行眉批，或对全文作总批。）默读课文，进行勾画批注并在小组内交流。由小组长对组员的书写质量和批注质量打分。想一想为什么“我”不愿意把钓到的鲈鱼放回湖里？来之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。”“

5、我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。”诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。” 小组讨论学习39自然段，思考：1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？2、用“”划出父亲说的话，体会父亲说 话的语气。3、用“”划出“我”说的话，体会“我” 当时的心情。4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？1、我和父亲得意地欣赏着那条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。2、 “爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 4、我再次把乞求的目光投向父亲。 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，然

6、后，依依不舍地把它放回到湖里去。主页二、品味课文第自然段从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化？（）（）（）（）得意急切乞求依依不舍父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”（得：）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”有两层意思。一、父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼（鱼大、漂亮）二、正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“好一会儿”是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？“捕捞开放日的前一个夜晚”，“距离开放捕劳鲈鱼的时间还有两个小时”。父亲要“我”把鲈鱼放回湖里中，是让

7、“我”从小养成守纪的习惯，父亲做得对。必须，一定，没得商量 因为有一段时间是适合鲈鱼是繁殖生长的季节，在开放日之前不应该捕捞正在产卵的、生长的鲈鱼。这是每一个渔民都应该遵守的规则。 返回 我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的 。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 。鱼“鱼”（大鲈鱼）指吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利甚至哪些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。三、学习课文最后两段 联系课文理解句子 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。捕捞的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、

8、道德抉择就是这么简单。是：对，正确，应该；非：错，不对，不该。当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？回报“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”懂得这一点很不容易，也许我花了数十年时间；懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我这是他后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。四、联系生活，指导行为你们在学习、生活中，遇到过诱惑吗？在无交通警察管理的时候，你们是否严格遵守交通规则呢？当你在校园、马路上捡到了一个漂亮的文具盒（或其它物品）时，你是怎么做的呢？五、小结抵制诱惑战胜自我六、作业1、抄写生词。2、摘抄文中描