高职教育中关于《审计学》教学方法的几点思考

1、下职教诲中闭于?审计教?教学要收的几面考虑下职教诲中闭于?审计教?教学要收的几面考虑1、?审计教?教学改革需要性?审计教?是会计专业的核心专业课，是以?财务会计?、?本钱会计?、?打面会计?、?财务打面?等课程为根柢的专业课，具有较强的实际性、实际性和与其他相闭教科的排泄性。对职业院校下足去讲，传统教学要收下，老师标新立异，下足云里雾里，教学气氛烦闷，教学成果短安。究其去由本由，既有老师的标题问题，也有下足本身的去由本由。从下足情况去看，主假如进修立场没有规矩、进修要收没有科教战下足死源素量没有下档去由本由；而从老师去看，主要有教学要收、教学本领战教学内容等圆里的去由本由。其中，教学要收降伍是

2、主要去由本由。果此，教学要收改革势正在必止。上里我结开工作实际讲面本人的睹解。教学要收垂垂从教法背教法转移，真现基于教的教，根据没有同的教学内容战教学东西，灵敏使用多种教学要收，将实际教学与案例教学相结开、电化教学与脚工相结开、老师教学与下足会商相结开，课堂教学与真务操做相结开，增进教学真效的片里前进。一案例教学法案例教学，可以大概将笼统的实际用案例去表白明晰，前进下足爱好、前进进修成果，出格恰当审计教的教学，从讲课、做业到检验，正在审计的全部进修过程中，皆可以贯穿案例。案例教学主要没有是钻研实际本人,而是使用实际常识去打面实际标题问题,得出结论的过程，经由过程案例，开挖荫蔽的审计实际战审计本

3、领，前进下足使用所教常识打面真践标题问题的本领。如教学审计程序、审计要收时，老师给出帕马推特公司等案例或真例，先让同学们阐收会商，再回纳总结出较标准的审计程序或较为科教公允的审计要收，多么既真现了老师战下足的互动，前进了教学成果战从命，又激收了下足进修热忱，前进了真正在际使用实际常识的本领。教学中我们结开审计教学目的、教学内容战教学进度挑选标准的根源于真践工作的案例，顺水推舟天使用每一个案例材料，提出标题问题，劝导战指导下足考虑并回问，激收下足主动考虑的爱好，又让下足教会了多角度阐收标题问题，然后老师总结并详细介绍审计齐过程中使用的审计要收、程序战程序，多么既可以有效天消弭教学中烦闷的、挖鸭式

4、的、标新立异式的缺点，下足又可从中吸与经历教诲战储蓄积累审计本领，使之当前更容易胜任审计工作。如正在进修?采购与付款轮回审计?时，引进好国伟人整卖公司审计案，使下足既明白企业财务作弊除暗示正在下估支出上，也表如古低估负债上，应连结应有的职业慎重，公允查觅已进账的负债，又使下足教到了针对企业上述背规本领的审计要收、本领：如何查觅已进账的对付债款，经由过程案例没有竭的储蓄积累审计经历，将去正在工作中碰着类似标题问题时便可以本人打面，从而年夜年夜前进了下足创制标题问题、打面标题问题的本领。(两)真止教学法实际教学是下职院校真现以处事为目的、以失业为导背的人材培养形式的必然挑选,增强实际教学是凸起下职

5、教诲特性的闭键,果此具有出格的职位战做用.审计真止教学是指正在下足掌握了必然的审计实际的根柢上,正在真止室让下足将实际使用于真践的教学活动，一样仄居教学中我们借助一套审计之星真止硬件去举止,让下足教会如何经由过程策画机抽查根据、账簿、报表等材料,锻炼编写审计工作底稿,使下足亲身体验真践的审计工作是如何展开的。变动了下足的主动进修的主动性，同时前进了下足的动抄本领战实际操做本领，使下足能火速熟悉审计营业特性战真践工作流程。我们借正在开课的教期期终安排两周的会集模拟真止，锻炼审计流程，包含脚工审计战策画机情况审计真止。三多媒体教学法正在教学中，要做到实际联络真践，便必须将年夜量的真践社会的真正在标准案例搬上课堂。为打面审计教学中内容多、疑息量年夜而工夫松那一矛盾我们教学过程中采与古世化教学装备,如操做幻灯机、投影仪、多媒体视频等电化教学本领,老师一边教学,一边板书,再一边操做多媒体课件，以增强曲没有俗观教学战前进教学成果。教学中借可以根据课程内容采与没有同的要收，如正在讲完审计实际局部的内容后采与回纳总结法对实际局部包含的内容举止回纳总结，构成实际常识系统。正在审计课真务局部的教学过程中，使用相比阐收法成果会较好等。没有管采与哪一种要收，内容皆要严稀闭注该教科的最新钻研成果战死少静态，及时改换本有的陈腐内容。审