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文档简介

1、六年级数学上册第一单元方程的整理与复习第7课时教学目标1、通过“回顾与整理”使学生逐步掌握一些整理知识的方法，养成对所学知识分阶段进行整理的习惯。2、使学生进一步掌握有关方程的解法，体会到列方程解决实际问题的基本思考方法，加深对列方程解决实际问题的理解，激发学生进一步信息方程、应用方程的兴趣。1、像3.4x+1.8=8.6、5xx=24这样的方程各应怎样解？2、在列方程解决实际问题时，可以怎样找数量之间的相等关系？举例说明。预习案3.4x=6.8x=23.4x+1.8=8.6解：3.4x+1.8-1.8=8.6-1.84x=24x=65x-x=24解：（5-1）x=24根据等式的性质，方程两边

2、同时减去1.8。根据乘法分配律，把方程左边的式子合并。3、客车速度是摩托车速度的1.5倍。客车和摩托车6小时共行驶600千米。客车和摩托车的速度各是多少？我的收获（1）弄清题意，找出未知数，并用x表示。（2）找出应用题中数量之间的相等关系，列方程；（3）解方程；（4）检验，写出答案。列方程解应用题的步骤：导学案课作一、解方程1、2x-2.8=13.2-2x2、3x+8=5x-163、32x-7x-5x=4204、（3.2-0.7）x-8=2解决问题1、在智力抢答赛中，每答对一题加5分，答错一题扣3分。（1）1号选手抢答了7道题，得了19分，他答错了几道题？（2）3号选手抢答了10道题，得了10分，他答对了几道题？2、某班去植树，每人植5棵，还剩14棵，每人植7棵，就少4课，某班有多少人？共植树多少棵？3、一个停车场有24两车子，汽车是4个轮子，三轮车是3个轮子，共有86个轮子，汽车和三轮车各多少辆？4、甲。乙两队合修一条长

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