人教版教学走近细胞总市公开课获奖课件

1、第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞第1页第1页甲流印象第2页第2页甲型H1N1流感病毒一问题探讨：生命活动与细胞关系 第3页第3页1.你认为H1N1病毒是一个什么样生物？病毒:由蛋白质与核酸构成,无细胞结构生物.甲型H1N1流感病毒模式第4页第4页不能。病毒寄生在活细胞中,靠本身遗传物质中贮存遗传信息，利用细胞内物质，制造新病毒病毒如何生活和繁殖？问题：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为何？第5页第5页二资料分析：生命活动与细胞关系实例1.草履虫运动和分裂1、观测草履虫是一个什么样生物？单细胞第6页第6页夜光虫第7页第7页变形虫第8页第8页眼虫第9页第9页衣藻第10页第10页

2、草履虫是单细胞生物。单细胞生物举例： 疟原虫（引起疟疾）、变形虫（无固定形态）、利什曼原虫（引起黑热病）、夜光虫（在夜里因海水波动刺激而发光）等等。第11页第11页部分单细胞生物图片酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫第12页第12页2、除运动和分裂外，草履虫还能完毕哪些生命活动？假如没有完整细胞结构，草履虫不也许完毕这些生命活动。 还能完毕摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。3、假如没有完整细胞结构，草履虫还能完毕这些生命活动吗？第13页第13页实例2.人生殖和发育第14页

3、第14页充斥活力精子卵子通过大约15厘米长输卵管第15页第15页通过种种障碍精子终于与卵子相遇第16页第16页父亲:精子母亲:卵细胞受精作用受精卵细胞分裂细胞分化胚胎分娩新生儿生命起点第17页第17页人生殖和发育生物类型：生命活动：关 系：多细胞生物生殖、发育多细胞生物生命活动是从一个细胞(受精卵)开始生长和发育建立在细胞分裂和分化基础上第18页第18页实例3. 缩手反射结构基础完毕一个简朴缩手反射,至少需要哪些细胞参与?一个细胞能完毕缩手反射吗?第19页第19页反射弧：感受器 传入神经 神经中枢 效应器 传出神经第20页第20页HIV袭击人T细胞HIV模式图实例4.艾滋病病毒破坏淋巴细胞第2

4、1页第21页HIV破坏淋巴细胞,造成艾滋病。还能举出特定细胞受到损伤造成疾病例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中运动神经元 大脑皮层上听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍第22页第22页生物生物类型生命活动基本特性阐明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物含有生命特性人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物生命活动是从一个细胞开始，其生长和发育也是建立在细胞分裂和分化基础上人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要各种细胞参与艾滋病毒非细胞形态生物侵入人体淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动物免疫应激性免疫作为机体对人侵病原微生物一个防御反应，需要淋巴细胞参与生命

5、活动离不开细胞实例第23页第23页阅读新课标人教版必修1书本P4P6，读图1-1，并思考、讨论新课标人教版必修1P6 “思考与讨论”中三个问题。二、生命系统结构层次第24页第24页结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功效基本单位组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈由地球上所有生物和这些生物生活无机环境共同构成由形态相同,结构和功效相同细胞联合在一起不同组织按照一定次序结合在一起共同完毕一个或几种生理功效多个器官按照一定顺序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完毕复杂生命活动生物在一定区域内同种生物所有个体在一定区域内所有生物生物群落与它无机环境互相作用而形成统一整体第25页第25页高等

6、植物物有8个生命系统结构层次细胞组织器官植物体根、茎、叶、花、果实、种子六大器官生物圈群落种群生态系统生物圈群落种群生态系统生物圈群落种群生态系统高等植物系统结构层次第26页第26页人生命系统结构层次组织器官系统细胞个体种群生物圈多细胞动物有9个生命系统结构层次种群种群群落生态系统种群种群群落种群生态系统群落种群种群种群群落种群群落种群生态系统群落种群生态系统生物圈群落种群生态系统生物圈群落种群生态系统生物圈群落种群生态系统生物圈群落种群生态系统第27页第27页单细胞生物有5个生命系统结构层次个体（细胞就是个体，如草履虫）种群群落生态系统生物圈病毒生命系统有几种结构层次？多细胞动物、高等植物、

7、单细胞生命生物系统结构层次依次有几种？9、8、5一个分子或原子，也是系统吗？假如是，它们是不是生命系统？为何？第28页第28页非细胞结构病毒不能独立地进行生命活动；比细胞再小结构，如分子、原子不能独立完毕生命活动。每个细胞都含有相对独立性，能够进行一系列生命活动。单细胞生物一个细胞就能够完毕各项生命活动，多细胞生物各细胞互相协调配合完毕生命活动。其它结构层次都是建立在细胞基础之上。如何理解细胞是最基本生命系统？第29页第29页从生物圈到细胞生命系统结构层次单细胞生物（常见单细胞生物)病毒（病毒生活和繁殖方式）多细胞生物（人发育本质 与起点、反射弧）多细胞动物、多细胞植物、单细胞生物生命系统结构

8、层次“9、8、5”生命活动离不开细胞细胞是最基本生命系统第30页第30页课堂练习1、下面关于细胞与生命活动关系叙述，错误是（ ） A.生命活动都离不开细胞 B.病毒不含有细胞结构，因此它生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功效基本单位 D.多细胞生物依赖高度分化各类细胞密切写作完毕各项生命活动B第31页第31页2. 请就下面实例，指出所属生命系统中相应结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中一群鲫鱼（ ） 地球上所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座都市（ ）组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统第32页第32页3.某生物学家研究一片草原上生物群落，他

9、应当研究（ ） A.草原上所有植物 B.草原上所有生物 C.草原上所有动物 D.草原上所有生物及其无机环境B第33页第33页4.下面各组合中，能表达生命系统由简朴到复杂正确顺序是（ ) 一个大西瓜 血液 白细胞 变形虫血红蛋白 SARS病毒 同一片草地上所有绵羊 一片森林中所有鸟 一片桃园 一个池塘中所有生物 A. B. C. D. B第34页第34页1显微镜使用2.细胞多样性表现及原因、统一性表现3.原核细胞和真核细胞区别和联系原核生物种类、真核生物种类原核细胞特性（以细菌和蓝藻举例）原核细胞和真核细胞比较4.细胞学说细胞学说内容、细胞学说地位和意义细胞学说建立过程及科学发觉特点第二节 细胞

10、多样性和统一性第35页第35页第36页第36页透射电子显微镜 扫描电子显微镜第37页第37页一、显微镜使用1.显微镜使用 （1）基本原则：无论物像多么好找，任何情况下 都必须先 倍镜后 倍镜观测。 （2）高倍显微镜操作流程 在 下观测清楚，找到物像将物像移到 转动 换用高倍镜观测转动 ，直到看清楚为止。 低高低倍镜视野中央转换器细准焦螺旋第38页第38页第39页第39页第40页第40页2.目镜与物镜结构、长短与放大倍数之间关 系 （1）放大倍数与长短关系 物镜越长放，大倍数越大，距装片距离越近 如H1。 目镜越长，放大倍数越小。 第41页第41页第42页第42页第43页第43页第44页第44页

11、第45页第45页细胞大小1、芝麻纤维细胞长达50厘米。2、鸵鸟卵细胞直径长达15厘米，鸡卵细胞直径长达 45厘米，人卵细胞直径长 100200 微米。3、真核细胞直径普通是 10100 微米，原核细胞直径普通为110微米。4、支原体直径最小，约为 0.1 微米二、细胞多样性和统一性第46页第46页第47页第47页第48页第48页第49页第49页细胞多样性细胞多样性原因： 位置不同 功效不同 细胞分化结果植物根尖细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞第50页第50页拟核第51页第51页（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？（2）拟核成份是什么？与动植物细胞核中染色体有什么不同？拟核无核膜包被。 拟核是裸露

12、环状DNA分子，而染色体是由DNA和蛋白质构成。第52页第52页三、原核细胞和真核细胞区别 科学家依据细胞内有无以核膜为界线细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成生物叫做真核生物。由原核细胞构成生物叫做原核生物。第53页第53页原核生物：真核生物细菌、蓝藻（又称蓝细菌）、放线菌 支原体、衣原体、立克次氏体所有动物除蓝藻外所有植物真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）第54页第54页原核生物特性（蓝藻为例）蓝藻宏观（以细胞群出现时），如： 微观（单细胞）水华：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状DNA形成， 没有成形细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用自养生物）核糖体

13、第55页第55页第56页第56页第57页第57页大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧： 但凡“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。第58页第58页放线菌支原体衣原体原核细胞和原核生物第59页第59页大型真菌第60页第60页有毒真菌第61页第61页食用真菌1.木耳2.白木耳3.洋菇4.香菇5.竹笙6.灵芝第62页第62页请分别找出真核细胞与原核细胞蓝藻第63页第63页真核细胞和原核细胞植物真核细胞亚显微结构动物真核细胞亚显微结构细菌原核细胞模式图蓝藻原核细胞模式图第64页第64页原核细胞与真核细胞比较原核细胞真核细胞细胞大小细胞壁细胞器 细胞核染色体DNA较小（1m10m）较大（

14、10m100m）主要含肽聚糖动物细胞无细胞壁，植物细胞壁含纤维素、果胶只有核糖体 有核糖体、线粒体等等各种细胞器 没有成形细胞核，构成核物质集中在核区。无核膜，无核仁。有成形、真正细胞核。有核膜，有核仁。 没有只是裸露环状DNA分子 有由蛋白质和DNA分子构成拟核中一条大型环状DNA分子 质粒染色体DNA、叶绿体DNA、线粒体DNA第65页第65页生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞：真核细胞：所有动物除蓝藻外植物真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）“三菌三体”第66页第66页四、细胞学说资料1：人体解剖观测试验 问题1：比利时维萨里人体结构在什么水平上揭示了人体结构。问题2：比夏认为器官是由什

15、么结构构成？ 提醒1：器官提醒2：组织资料二：显微镜下发觉问题1：1665年，虎克用显微镜观测植物木栓组织是由什么构成？问题2：从资料一与资料二，分析出生物体生命结构层次？提醒1：细胞提醒2：细胞、组织、器官第67页第67页细胞学说要点细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立单位，既有它自己生命，又对与其它细胞共同能够构成整体生命起作用。新细胞能够从老细胞中产生。第68页第68页 细胞学说提醒了细胞统一性和生物体结构统一性，使人们结识到各种生物之间存在共同结构基础； 细胞学说建立标志着生物学研究进入到细胞水平，极大地增进了生物学研究进程。 细胞学说地位和意义第69页第69页角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂各种细胞(保护)第70页第70页上表皮细胞下表皮细胞表皮细胞(保护)保卫细胞控制水分蒸发气体进出导管、筛管运