部编版二年级语文下册句型句式重点练习

1、部编版二年级语文下册句型句式重点练习部编版二年级语文下册句型句式重点练习4/4部编版二年级语文下册句型句式重点练习一、缩句练习缩句方法及相关说明去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地址的词等。借助“的，地，得”去除“的、地”前面的词语，去除“得”后边的词语。“自我提问”法“谁”、“做什么”、“对谁做”。缩句练习时要注意什么？保持句子完满，注意主语。留住句子中的“着，了”。不改变句子原意。练习隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着好多货物。爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和喝采声。这是一座拔地而起、造型奇怪的新建大楼。五彩缤纷的焰

2、火在夜空中构成了一幅美好特别的图案。生态保护区生长着上千株枝叶旺盛的银杉树。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。残暴的仇家奥秘地杀戮了我们党的优秀领导人李大钊。我国体育健儿坚毅拼搏的事迹深深地激励着我们。秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。我班李明同学认真地完成了当天的作业。我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。1他猛地想起自己常对儿子说的一句话。解放军叔叔在酷热的夏天练习射击。宋庆龄奶奶体谅入微地关心我们少年少儿。蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

3、相传许久以前，牡丹江畔住着一个美丽和蔼的红罗女。新开发的“绿色食品”碰到广大人民公众的欢迎。二、改正病句改正病句就像给病人治病相同，需要先诊断出病因，再因材施教，只要方法合适，做起来就会十拿九稳。在小学阶段常有的病句有以下几种：成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完满。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可以。意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思相同，连着用

4、就显得重复节余。用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热忱欢迎新老师。”“热忱”一词的意思是：有热忱、有兴趣、肯全力，用在“欢迎”前面显然不合适。词序颠倒：词序是词语在句子中排列的序次，这种序次反响了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的地址，走开了自己的地址，就犯了词序不当的弊端。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不吻合客观规律了。2指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“

5、上课要积极发言。”这句话中的“她”终究是谁表达上就不了然。改正病句要记住：遵原意，少改动。它的详尽步骤和方法是：读懂原句，推断说话人本来想说的是什么意思。尔后找准病因，辨清病句的种类，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复负担、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。句子练习昨天，刮了一夜的暴风。我许久没有听到小明宏亮的歌声和快乐的笑脸。全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。我即使这么用功，但成绩还是不如你。夏天的兴安岭是一年中最好的季节。张明被评为优秀少先队员的称呼。妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。造纸是我国古代的四大发明。我们上街买了好多东西，其中有铅笔、笔录本、橡皮、文具及水彩笔等等。近来几年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。在会上，纷纷公布自己的建议。我们从小要不吃零食的好习惯。这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。经过老师的教育，终于认识了错