人美版美术八上第六课《纸板的联想-座椅设计》教案1

1、课题第6课纸板的联想座椅的设计课型设计应用时间地址教师1.认知目标：经过纸板的切割，折曲，设计制作造型雅观，功能适用的椅子与沙发。初步认识教课立体构成知识在设计中的应用。目标2.思想目标：经过坐椅的设计，使学生关注生活，热爱生活，认识以人为本的设计思想。3.能力目标：培育敢于想象，勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。教课重点坐椅设计的原则和方法。设计与生活的关系。认识到生活中充满了设计，设计的前提是敢于创建。指引学生经过设计椅子关注生活中的其余设计，激发学生的创建热忱。教课设计时创建思想的培育。设计构想和颜色搭配。在设计过程中，如何将自己主观偏向性与客难点观实质联合起来就显得很重要。比方不

2、同的环境和场所中椅子的设计是不相同的。如何指引学生构想值得研究。工具剪刀、彩色卡纸、胶水或双面胶、铅笔、橡皮等资料教课教课企图教师行为学生行为环节导入频频的动作让学买卖识1、变个小魔术。迅速用一张长方形的察看，猜想，判断。新课到这是一件风趣并且简单的纸板折成一个物体。让学生猜猜：这像什回答：椅子事情。么？2、再制作一个椅子来，造型不相同，回答：仍是椅子。加强学生对椅子基本形技法相同简单。这又是什么？的记忆。3、剖析一把实物椅子，得出椅子的基认识椅子的基本构造本特色和构造：椅背、椅面、椅腿、扶手。本环节重点关注学生以课件出示，字母“h”与真切椅子的比较。如何的情绪进入讲堂学习。4、再用一张长方形

3、的纸板折一个三折回答：缺乏支撑点。赏识的座椅，请学生剖析存在的问题。思虑能让椅子站立的评析发问：如何解决这个问题？方法。引出课题：纸板的联想座椅的设计技法研究指引学生剖析生活坐椅的不同种类、风格及造型，讲堂使学生学会留神生活中的事制作物，关注身旁的美术，并通过对现代风格坐椅造型和构想的剖析，激发其设计和创建能力。以教材知识为点对课外知识的面加以拓展。目的在于使学生理解：面对同一种事物，只需换种思展现维进行下联想，就会存心想评论不到的的收获。1、发问：在平时生活中你见到的或知回答：办公椅、餐椅、道哪些种类的椅子？沙岸椅2、课件展现大批生活中经典的富裕创赏识并思虑它们是如意的椅子图片，和学生一同赏

4、析。何创意的。3、总结出纸板制作座椅的基本技法：领会艺术为生活服务折、剪、插、粘、卷等。的美感和乐趣。1、演示制作一种切割方法不同插接组再次熟习制作技法。合方式的椅子，边演示边解说重点。利用点、理解如何将技法运用线、面的组合及粗细大小的变化来达成坐椅到设计中去。的构造与造型。注意色彩搭配。2、赏识各样种类的优异学生作品。强创意的参照与启迪。让学买卖识到这些我们调就是同年级的学生作业。也能做到，还能够做得更好。分组分工制作将技法对学生学习状况的综合看了这么多作品，同学们必定有了创作和制作方法运用到制讲堂运用，在练习环节中，主要小结从能否能办理好分工与合作的关系，着重个人材华与集体意识的协调，设计

5、出切合要求的有创意的作品。的激动了吧？此刻就请大家以一个设计师的心态，着手坐一个有创意的椅子吧。1、活动要求：以小组为单位，举办“坐椅设计创意大赛”。各小构成员能够环绕一个主题设计一组作品；也能够依据自己的喜好设计一件理想的作品。2、友谊提示：发挥集体智慧，实现资源共享，同时制作过程中，注意安全、卫生，作中去，同时在制作的过程中感觉制作的快乐，合作的力量。保护好公物。1、自评。经过展现沟通，体验设展现自己的设计，以一名设计师的身份计带来的成就感和快乐。来介绍自己的创意：椅子造型的特色、放在学习他人的长处，填补什么环境、假如真的投产用什么资料最能展自己的不足。示自己的设计。2、互评。同学间互相观光沟通，评论建议。3、你最想给哪一位同学的作业提一些建议。4、教师依据展现状况合理评论小结。黑格尔有句名言：“最优异的艺术本事让学生此后更为关注生就是想象。”希望同学们睁开想象的翅膀，活中的事物，认识到生活中勇敢表现，用出色的创意来装点