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文档简介

1、微课系列.教学设计到底是什么？主讲 王佑镁教学设计的定义教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。两个疑问为什么要做教学设计？教学设计与教案有何异同？教学设计的特征从操作上看，教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。从过程上看，教学设计是运用系统方法科学解决教学问题，是以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。 四个要点把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划；实现教学目标的计划性和决策性活动；以系统方法为指导；提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程 对

2、照案例：问题#1教学设计有什么作用？作为名词的教学设计=方案作为动词的教学设计=过程教学设计=系统设计教学方案提供教学蓝本提高科学性与标准化提升教师专业发展对照案例：问题#2教学设计与教案有什么区别？ 教学设计以系统性为基础，强调操作性；教案以经验为基础，强调个人化；教学设计=详案 教案=简案；对照案例：问题#3教学设计的应用场景有哪些？上课的实施依据；教师面试应聘的基本技能；教学交流的媒介教师专业发展的重要内容；其他，竞赛的必备单元项目；教学设计是一个“文本”教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。教学设计本质上是一种方法应用系统方法分析研究教学问题和需求确立解决它们的方法和步骤并对教学结果作出评价的计划过程与操作程序避免误区避免过度设计：教学设计就是在教案的基础之上，加了一些学情分析、教学环境分析、设计的教学思想理念、

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