小班阅读小袋鼠的眼泪教案

1、Word 小班阅读小袋鼠的眼泪教案 家长要有目的地增加幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的习惯。在小班教育活动后写一篇小班教案能给你带来很多收获，不妨来写一篇小班教案。你是否在找正预备撰写“小班阅读小袋鼠的眼泪教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小班阅读小袋鼠的眼泪教案1 活动目标 明白长大要上幼儿园学习学问了。 喜爱来幼儿园，知道里有好玩的。 活动预备 音乐我上幼儿园小鸡叫声 小鸡手偶。 积木搭建的.幼儿园门。 活动过程 一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫，让幼儿们认真的去听，请幼儿们说说是什么声在叫? 2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。 3、出示小鸡手偶，

2、老师扮演小鸡和幼儿们问好。 4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。 二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了。 2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学快乐不啊? 3、问问幼儿今日来上学，谁和小鸡一样开快乐心的来上幼儿园啊? 4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏，还能一起学学问。 三、观赏儿歌 1、放音乐上幼儿园。 2、让幼儿自由的唱跳。 四、总结 1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。 2、老师要常常观看幼儿，发觉什么问题，要准时正确的引导。 活动延长 让幼儿利用手偶进行表演。 小班阅读小袋鼠的眼泪教案2

3、活动目标： 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。 2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。 3、请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好伴侣。活动预备：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、老师：小伴侣，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在好吃的糖果里面，我们看到了许多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、外形和味道。 2、老师对幼儿的叙述进行小结。 3、老师：小伴侣，今日老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、老师：小伴侣，你们

4、都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、老师：今日我们就要一起来学一学画棒棒糖，小伴侣，你们想画吗? 二、老师示范操作 1、老师示范绘画的方法，引导幼儿认真观看老师画画的方法，对幼儿提问：小伴侣，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真美丽，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。 3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画，老师巡回指导 1、老师：小伴侣，刚才你们都跟着老师一起学习了画

5、棒棒糖的方法，现在请小伴侣一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最美丽。 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开头绘画。 3、老师提示幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应当画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最终收笔的时候要连在上一圈的线上。 3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满。 四、作品观赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 2、请幼儿整理作画工具。 3、结束活动。 小班阅读小袋鼠的眼泪教案3 交伴侣，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，伴侣自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交伴侣其实也是需要学习的。 本课程

6、咱们学习熟悉新伴侣，这是一个共性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。 活动目标： 1.明白幼儿园里有很多小伴侣，情愿和大家一齐做嬉戏。 2.能关注到其他的小伴侣，有了解同伴的愿望。 3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。 活动预备： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点： 培育幼儿专心观看表达的潜力，有说的愿望。 活动流程： 1、以介绍新伴侣给大家熟悉引出主题。 2、熟悉红红 (1)介绍红红 (2)向红红问好，幼儿自我介绍。 (3)观看红红，说说喜爱红红吗为什么 (4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 (5)表达自己情愿与红红交伴侣的愿望想法。 3、熟悉东东

7、(1)观看东东，说说对东东的感受。 (2)友爱教育，劝告东东。 (3)帮忙东东，说说怎样让东东变洁净。 (4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。 (5)说说东东自己会做的事。 (6)说说夸赞的话。 4、介绍自己 (1)说说自己会做的事。(告知老师，小伴侣，两位新伴侣) (2)听音乐动一动，演演自己会作的事。 5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 活动推举与提示 1.嬉戏时，可拍摄下幼儿交伴侣时的录像。嬉戏结束后，与幼儿一齐观看，叙述我和谁一齐玩嬉戏。 2.对于胆小的幼儿，要鼓舞他(她)大胆参加活动，假如幼儿不情愿，千万不要强求。 3.带给阅读材料2坐车，指导幼儿观看并回答图书中的问题。

8、小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他缘由变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。 对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到很多学问，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培育孩子爱他们、敬重他们的感情。 小班阅读小袋鼠的眼泪教案4 美术教案：漂亮的挂饰 活动目的： 1、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。 2、学习用不同的材料制作挂饰，把握简洁的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。 3、通

9、过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢乐。 活动预备： 1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。 2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。 4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。 活动过程： 一、导入活动 老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里? 二、观赏挂饰 1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。) 2.这些挂饰是什么外形的?(扇形的、长方形、菱形、不规章外形等。) 3.挂饰除了各

10、种美丽图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。) 4.挂饰有什么用? 三、示范讲解制作方法 1.老师示范讲解制作步骤： 构图画草图剪下所需图案拼贴。 2.老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。 3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。 四、幼儿分组制作 1.把幼儿分成四个制作组： 在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。 2.老师巡回指导，鼓舞力量强的幼儿粘贴出有前后关系、颜色丰富的图案，帮助力量差的幼儿完成作品。 五、展览 将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说

11、说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。 活动延长： 1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。 2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。 小班阅读小袋鼠的眼泪教案5 活动目的： 1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 2、培育幼儿的绘画爱好。 活动预备： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。 活动过程： 一、 引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出

12、来了? 3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗? 二、示范作画 1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能观察自己呢? 2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。 3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的? 4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小伴侣看。 5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。 2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表