2022教导处年度工作总结

1、实用文档Word格式、可编辑打印 教诲处年度工作总结 2022教育处年度工作总结通用20篇 2022教育处年度工作总结 篇1 根据市训练局、市教研室的工作支配，在学校校长室指导下，二十二中教育处仔细贯彻落实党的训练方针，深化贯彻科学进展观，以办人民满足的训练为已任，落实全员育人、全程育人、全方位育人的理念。在学校各部门的协作下，开展了一系列工作，现总结如下： 一、20 xx年度教育处工作达成状况： 1、连续开设高一 宏志讲坛。 从20 xx年起，宏志讲坛就成了我校招生、办学的一个亮点和品牌。本年度，这项工作仍旧在有条不紊地进展：高一班级利用周六的时间举办了17期宏志讲坛，共邀请了校内外31名优

2、秀的特级教师、学科带头人主讲。 20 xx年暑期，支配49名宏志生参与游学，进一步开拓同学的学问面和对自然、科学的爱好。 通过宏志讲坛，进步了同学的学习爱好，开拓了同学的视野，促进同学的全面进展。 下半年，教育处将宏志讲坛创办精神，组织教师进展集体备课、线下研课，并根据市教科院的统一支配，将教师的教案和课件准时上传。 12月18日，教育处借助复兰科技的平台，进展了全校范围的教案和作业修改状况检查。在教案评比中，闫瑞侠等43名教师41名教师获优秀等级，蔡丛林等75名教师获良好等级;在作业修改检查中，胡学公平52名教师获优秀等级。 12月20日，教育处进展优秀教研组评比活动，语文组、英语组、化学组

3、、体育组等四个教研组获优秀教研组称号。 12月29日，教育处组织全校45个班级的同学参与了同学评教活动，从教学、作业、辅导、师德及总体评价等方面对任课教师进展了客观的评价。 15、20 xx年9月，筹备并举办科普活动日精神，乐观组织全体教师参与电子白板课堂教学月赛活动，本学期共提交37件参赛作品，并荣获5月份优秀组织奖。 4、为了乐观响应训练信息化的战略部署和“互联网+行动方案，不断丰富优质数字训练资源，促进优质数字训练资源的共建共享，扎实推动信息技术与训练教学的深度交融，探究微课在课堂教与学创新应用中的有效形式和方法，组织我校11名县级骨干教师参与安徽省首届中学校微课大赛。 3、“用心教研，

4、重点攻关。加强了作业的设计与作业状况汇总后的反思工作。每周讨论作业布置，每周汇总反思本周作业状况。 4、“用心教研，开展“减负调查问卷活动，准时反应“减负的状况。 5、今后努力的方向：加强平日练习题数量、难度的调查，加强细节检查。 三、同学评价方面：以“诚意德育的理念全面评价同学，创立民主校内。 1、为每位同学建立学业评价手册，表达学业评价的过程，做到全面、公正地评价同学。 2、充实“成长的脚印档案夹，全方位展现同学的成长历程。 3、每月“星光少年评比，让每个孩子的闪光点都发光，激发同学进步的乐观性。 4、今后努力的方向：加强同学互评的引导，让同学学会言之有物。 四、处室工作方面：以“细心管理

5、的理念加强处室建立，构建现代校内。 1、协作总务，落实抗震加固后器材的到位。 2、结合月检查，落实器材的使用、保养、修理状况。开展了处室的器材网上录入工作。 3、开展了“清剿火患处室平安检查工作。 4、今后努力的方向：进步处室的使用率，进步教学器材的使用率。 2022教育处年度工作总结 篇7 本学期，教务处在校委会的指导下，与教研、办公、德育、总务、宿管等处室，班级部、教研组等职能部门亲密协作，全体同仁团结全都、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了训练教学工作的顺当开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下： 一、统筹支配教学工作 1、制定学期部门工作方案，并准时印发，以指导学期教学工作。 2

6、、在校行政的指导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员构造状况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实支配好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。 3、严格执行国家课程方案，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，支配课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进展。 4、布置学期工作，支配学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学方案。 5、着力学校教改班级团队建立，内容涉及新生入学训练、起始班级小组建立展现、全校优秀合作小组展评活动等。 二、加强教学常规管理 1、强化指导责任意识、质量意识，以身作那么，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校导学案教改

7、连续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到准时看，课上听，随时查，觉察问题准时指正，对教学工作进展全程跟踪管理，全学期支配各类听课活动达120次之多。 2、进一步以新理念指导课堂教学改革理论，围绕班级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展有效教学，构造化预习、自主学习、合作探究、展现评价诸环节使课改深化课堂，让课堂布满活力。 3、加强教学过程的检查，准时收阅教师的听课记录、导学案负责，值周员、班主任、各班劳动委员共同检查相结合的卫生管理运作形式，从而有力地促进了各班卫生工作的开展，校内相貌较前有了较大的改观，卫生工作已形成了良好的场面，得到了各界的好评。 纪律方面坚持了从同学思想

8、工作入手的原那么，加大训练力度，加大检查评比力度，加大对班主任的评比力度，一年来，我校无有影响的违纪大事的发生，为训练教学工作的开展扫清了道路。 7、加强了平安、法规、法纪训练 贯彻落实县局关于预防传染病的工作，开展了安康训练及食品平安训练，坚持了对同学的晨检工作，并做了翔实的记录;开展了回绝毒品的宣扬工作，进展了毒品预防的学问竞赛活动，通过黑板报及国旗下讲话等方式，训练同学喜欢生命，远离毒品;进展了屡次大型平安训练会，并使平安训练成为班主任工作的常规工作，坚持做到了时时讲，事事讲，到处讲;进展了屡次同学日常行为标准训练;进展了两次法制训练，进步了我校同学的纪律法制意识，使他们自觉在行动上严格

9、要求自己，使学校训练到达了既教书又育人的目的。 8.组织了献爱心、捐资助学活动。 为响应县局向贫困同学献爱心捐资助学活动，结合实际，在全体师生中组织了向全县贫困同学的献爱心活动，制定了活动的施行方案，进展了爱心捐赠仪式，使我校全体师生深受训练和鼓舞，激发了他们的斗志。5月份，响应团委号召又组织了向X同学的爱心捐助活动。 三、 存在的问题及今后工作的设想 存在的问题：班主任管理方面，个别班主任的工作在某些地方还不够到位教研训一体化校本研修形式常态化 教研训一体化点、线、网校本教研形式，在这一年中已成为我校校本教研的常态化的教研形式，并通过这一形式，促进了校本教研的完善，教师的进展，课堂的转型，同

10、学素养的进步。 1.学校教研训一体化校本研修形式的完善。以教师的课堂教学为基点，从教师自身的研修点动身，调动了教师自我反思、自我学习的乐观性，克制了职业倦怠心情;充分发挥了学校名师工作室的校级名师、骨干教师的示范引领作用;利用各教研组、备课组的特长和优势，语文、数学、综合三条线互相辐射，互相促进，真正将农村学校的教、研、训做到一体化，形成一张网。实现教中有研、研中有训、训促教研，初步形成了农村学校教研训一体化的校本研修形式。 2.教师快速成长。随着教研训一体化的校本研修，我们的教师正在蜕变,通过自我学习、自我反思;同伴互助、沟通;我们们教师的力量明显提升，工作热忱高涨。一局部骨干教师正在由传统

11、的教书匠向专业型教师、学科名师进展。一年来，我校县学科带头人两名，新增了县名师1名，有十多名教师被评为教学能手。 3.同学欢乐学习。教研训一体化的校本研修促进了课堂教学形式的改革，使课堂成了同学自主学习的主阵地，一张设计精良的预学单，使课堂前置，同学在少教多学的语文高效课堂中阅读感悟、沟通讨论，真正成了课堂的仆人;在数学的王国里，培育着问题意识、探究力量;在活动中，同学的共性在进展，力量在培育，梦想在放飞。课题施行以来学校的教学质量稳中有升，在各项艺术抽测、竞赛中成果优良。 。要求教师设计作业时要有共性化作业，并对不同的同学有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，进步同学学习的乐观性。实行“转

12、化学困生跟踪表制度。主要也是针对每学期新进的外地生根底差的状况，由学科任课教师为每一位后进生填写学困生档案，加强补差、进展跟踪、鼓舞进步。 6、举办各类竞赛，形成常规特色 学校每学期都会组织一些面对同学的学科竞赛，本学期主要进展了以下活动：一到六班级同学的数学综合竞赛;英语学科单词竞赛;语文学科的课外阅读学问竞赛等。活动丰富，组织有效，推选出了一大批“数学小能手、“阅读小能手、“单词小精灵这样优秀的同学。另外我们在校内选拔的根底上，推选了一些优秀同学参与了省、市、区的各项竞赛，其中有2位同学在第6届_省少年之星征文竞赛中获得优秀奖，在市级竞赛中获得二等奖1人次，三等奖1人次;在区级竞赛中，获得

13、一等奖3人次，二等奖1人次，三等奖8人次。 三、标准教科研管理，加强学校文化建立 1、本学期我校的教科研课题讨论结出了较为丰硕的成果，其中1项20_年_市训练科学规划课题顺当完成了结题、评奖工作，课题成果获得20_年_市训练科学优秀讨论成果三等奖;我校还完成了两项20_学年_区有效教学课题的结题工作(两项课题的中期报告分获区一等奖与三等奖)，并进展了2项_省师训干训课题与2项20_年_区有效教学课题的申报工作，另外还有1项20_年的市教科研课题正在讨论施行过程中，并将于20_年3年参与进展中期答辨活动。 2、本学期在教科研论文方面也获得了不错的成效：丁新琴、沈佩英两位教师合写的的论文发表在省级

14、刊物?英语周报学校教师版?第20_至20_年第4期上;有2篇论文获市一等奖、3篇论文获市二等奖、3篇论文获市三等奖、2篇论文获区一等奖、4篇论文获区二等奖、5篇论文获区三等奖。 四、教务工作感悟及反思 1、树立全心全意为师生效劳意识 教育处的日常工作确实许多，学年初，当同学们还沉醉在暑假的满意中时，我们教育处已经开头了紧急的预备工作。从课务、班务支配到制定本学期的教研活动、同学活动;从统一支配本学期的校本培训内容到制定各类训练教学方案;从一班级新生编班到分发各班级师生书本，无一不需要周密考虑、细心支配。 开学后，稳固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，担当各类校本教研、校本培训的任务

15、，各种同学的常规检测又是我们日常工作的“重头戏，一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教育处工作可以稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在施行“捆绑跟踪的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，关心教师们一同催促同学有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关的措施，不放弃任何一个同学，扎实打好“攻坚战。“累并欢乐着，累并收获着，我们教育处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与欣慰，因为只有当你可以正确打量自己价值的时候才是最欢乐的!所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，

16、而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。 2、建立边工作边反思边改良机制 尽管我们教育处做了大量的工作，今年的教学成果也是斐然，但是我们的教育处工作还是存在着一些缺乏之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对同学缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练方案，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致同学力量进步缓慢。 还有的是一些班级只顾抓学习，而无视了班级管理及同学思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显落伍，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成果仍旧进步不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应当是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应当避开的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实