王安石《伤仲永》阅读答案及译文

1、第 第 页王安石伤仲永阅读答案及译文 1、我能说明下面各句中划线的词语。 世隶耕_ 或以钱币乞之_ 复到舅家_ 父异焉_ 2、我能判断出以下句子停顿有误的一项为哪一项 A、借旁近/与之，即/书诗四句。 B、其诗/以养父母、收族/为意。 C、余闻之/也久。 D、父/利其然也。 3、我能用现代汉语翻译下面的句子。 自是指物作诗立就。 _ 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 _ 4、方仲永自幼天资过人的详细表现有两处，分别是_和_。后来又发生_和“又七年，泯然众人矣。”的改变，变得“泯然众人”的主要缘由是什么?_。(用原文填空) 5、方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么? 我眼中的方父：

2、_ 我最想对他说：_ 6、第一段着重描写方仲永的奇妙有什么作用?本文给我们怎样的教育和启示? 参考答案 1、隶属，属于 有人 又、再 感到古怪 2、C 3、从今(人们)指定物体让(仲永)作诗，他就能立马写好。 (仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜见乡里人，不让(仲永)学习。 4、即书诗四句，并自为其名;自是指物作诗立就，其文理皆有可观者;十二三矣。令作诗，不能称前时之闻;父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 5、方父是一个目光短浅，唯利是图的人 我最想对他说：“略”。 (合情又合理，语言通顺即可) 6、一个人的天资再好，假如不重视后天的教育和学习，是很难获得胜利的。 二： 1、说明以下字词。

3、邑人：_ 利其然：_ 扳：_ 环谒：_ 2、说明以下字词并给画线字注音： 称( )_ 泯然( )_ 3、以下句子翻译正确的一句是( )。 稍稍来宾其父，或以钱币乞之。 A、静静地把他的父亲当做来宾，或者用钱物求他作诗。 B、静静地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。 C、慢慢地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。 D、慢慢地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。 4、以下译文的意思正确的一句是( )。 A、余闻之也久：我听说这件事也很久了。 B、从先人还家：从父亲那里回家。 C、还自扬州：还自己到了扬州。 D、泯然众人矣：他的才华已经消逝，成为一个一般人了。 5、文章开头写了方仲永

4、的身世，意在突出什么? 6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。 7、仲永的父亲“不使学”的缘由是_,其详细做法是_。 8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，缘由是_。 9、从最末一段的谈论看，通过方仲永5岁到20岁才能进展改变的故事，意在说明什么道理? 参考答案 1、 同乡的人 就是“以其然为利”，把这种状况看做有利可图 同“攀”，牵、拉 四处拜见 2、 chn 相当 mn 消逝的样子 3、D 4、D 5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。 6、三次叙写仲永才智超常、聪慧过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之;二是“即书诗四句，并自为其名”;三是“指

5、物作诗立就”。 7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人 8、不使学 9、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。 译文 金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。突然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到惊诧，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立即写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨， 给全乡的秀才欣赏。从今，指定事物让他作诗，方仲永立即就能完成，并且诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人们对此都感到特别惊异，慢慢地都以来宾之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领

6、着仲永四处拜见同县的人，不让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的状况，回答说：“他的才能消逝了，和一般人没有什么区分了。” 王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多;但最终成为一个平凡的人，是由于他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人;那么，现在那些原来就不天生聪慧，原来就是平凡的人，又不接受后天的教育，莫非成为一般人就为止了吗? 附原文 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。