六年级下册综合实践活动教案准备做一名中学生全国通用小学生综合实践活动_第1页
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文档简介

1、第3页 共3页六年级下册综合理论活动教案,-,准备做一名中学生,全国通用|小学生综合理论活动准备做一名中学生 教学目的： 1、通过活动，激发学生 2、能通过网络查阅资料；能有目的、有方案地到中学实地考察和访谈中学师生，获得相关的资料；能向中学的老师展示自己的特点和长处；。 3、懂得研究性学习的根本步骤，知道制订活动方案、网上查询资料、访谈、实地考察的方法，学会制作自我推荐卡的方法。 教学重点：理解中学，认识自我 教学难点：对中学的实地考察 教学准备：有关附近中学资料和图片 教学过程： 一、创设情境：马上就要毕业了，回忆六年小学生活，一定有许多难忘的，比方学校的环境、学习课程、学习方法、师生友情

2、等。在升入中学之前，大家是否知道有关中学的情况，跟小学有什么不同？ 二、确定主题 1、老师出示一些中学图片与资料，与学生一起分享，并引导学生确定主题。1中学生学习方法与小学有什么不同？ 2中学的课程与小学有什么区别？ 3中学生活与小学生活有什么差异？ 2、让学生分组确定主题，并根据主题制定活动方案。 三、理论活动 1、各小组派代表上台汇报大家所搜集理解的资料情况，通过互相交流汇报的形式，让全班的同学更加深化地理解初中与小学在学习、生活和课程上的区别，对此有所准备。 2、师：同学们对自己将来的中学生活充满向往，怎样才能升入理想的中学呢？怎样才能让中学的老师同学们更好地理解你，在中学有更好的开展呢

3、？当你走进中学，面对新的同学和老师时，你怎么向他们进展自我推荐呢？ 3、请同学们围绕“自我推荐”这个主题进展互相交流讨论，发表各自的观点，并确定下一步的活动。 4、进展总结： 自我总结评价：介绍自己的优势，并找到缺乏并不断地改良。想想自己在哪些方面做得好，兴趣爱好和特长是什么，性格怎样，身体怎样，学习怎样，做事怎样你能出示一些材料来证明你的这些优点吗？比方你的成绩单、各种荣誉证书等。 别人评价：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失。在总结自己的时候别忘了征求一下别人对自己的看法，同学、老师和家长给你的评价可以帮助你更加全面、客观地对待自己。注意征求别人的意见时要真诚、虚心承受，这样别人才会说出对你的真实意见。 5、制作自我推荐卡 设计制作自我推荐卡：可纸笔设计，也可电脑设计；其风格可表达你的特点。 交流自我推荐卡：展示介绍给大家，听听同学老师的意见并进展改良。 6、才艺准备：这也是一种自我推荐的方式，会给人留下更直观深化的印象。

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