生物统计学考试复习题库61507

1、v1.0可编辑可修改生物统计学各章题目填空.变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。.样本统计数是总体（参数）的估计值。.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。.生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。.生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段.生物学研究中，一般将样本容量（n上30）称为大样本。.试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。判断 TOC o 1-5 h z .对于有限总体不必用统计推断方法。（X）.资料的精确性高，其准确性也一定高。（X）.在试验设计中，随机误差只能减小，

2、而不能完全消除。（V）.统计学上的试验误差，通常指随机误差。 （V）填空.资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。.直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。.变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）.反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）5.样本标准差的计算公式5.样本标准差的计算公式s=（X2 ( x)2 nn 1判断题.计数资料也称连续性变量资料，计量资料也称非连续性变量资料。（X ）.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（X）.离均差平方和为最小。（V）.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中

3、点值，称为众数。（V）.变异系数是样本变量的绝对变异量。（X）单项选择.下列变量中属于非连续性变量的是 （C ）.A. 身高B.体重C.血型D.血压.对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析，可做成（A ）图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线.关于平均数，下列说法正确的是（B ）.v1.0可编辑可修改 TOC o 1-5 h z 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.正态分布的算术平均数和中位数相等.正态分布的中位数和几何平均数相等.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。.如果对各观测值加上一个常数 a,其标准差（DA.扩大V a倍B.扩大a倍C.扩大a2倍D.不变.比较大学生

4、和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（ CA. 标准差B.方差C.变异系数D.平均数I填空.如果事件A和事件B为独立事件，则事件 A与事件B同时发生的概率P （AR = P （A）? P （B）。.二项分布的形状是由（n ）和（p ）两个参数决定的。.正态分布曲线上，（r ）确定曲线在x轴上的中心位置，（r ）确定曲线的展开程度。.样本平均数的标准误=（）xZn. t分布曲线与正态分布曲线相比，顶部偏（低），尾部偏（高）。判断题.事件A的发生和事件B的发生毫无关系，则事件 A和事件B为互斥事件。（X ）.二项分布函数C*pxqn-x恰好是二项式（p+q）展开式的第x项，故称二项分布。（X

5、）.样本标准差s是总体标准差c的无偏估计值。（X ）.正态分布曲线形状和样本容量n值无关。（V ）. x 2分布是随自由度变化的一组曲线。（V ）单项选择题. 一批种蛋的孵化率为80%同时用2枚种蛋进行孵化，则至少有一枚能孵化出小鸡的概率为（ A ）A. B. C. D.关于泊松分布参数人错误的说法是 （C ）.A. 1=入 B. ，=入 C. r =入 D.入=np.设x服从N（225,25）,现以n=100抽样，其标准误为（BA. B. C. D.正态分布曲线由参数R和b决定，R值相同时，（7取（D ）时正态曲线展开程度最大，曲线最矮宽.A. B. 1 C. 2 D. 3t分布、F分布的取

6、值区间分别为（A ）oA. （- 8, +8）； 0 , +8）B. （-8, +） ； （-, +）C. 0 , +0） ； 0 , +0 ） D. 0, +） ； （- , +）重要公式：v1.0可编辑可修改(y y)2(y)2二项分布：P(x)泊松分布：P(x)C：p(1.n xp)e x!(x)2 n2np(1p)npnp.np(1 P)正态分布：正态分布：f(x)(x)22 2名词解释:概率；随机误差；a错误;0错误；统计推断；参数估一、填空.统计推断主要包括（假设检验）和（参数估计）两个方面。.参数估计包括（点）估计和（区间）估计。.假设检验首先要对总体提出假设，一般要作两个：（无

7、效）假设和（备择）假设。.对一个大样本的平均数来说，一般将接受区和否定区的两个临界值写作（）。.在频率的假设检验中，当 np或nq （u“，应该接受H。，否定HAo （F）.作单尾检验时，查u或t分布表（双尾）时，需将双尾概率乘以 2再查表。（R）(F).第一类错误和第二类错误的区别是：第一类错误只有在接受H时才会发生，第二类错误只有在否定H时才会发生(F).当总体方差b 2未知时需要用t检验法进行假设检验。（F）.在假设检验中，对大样本（n二30）用u检验，对小样本（门30）用1检验。（F）.成对数据显著性检验的自由度等于2（n-1） o （F） TOC o 1-5 h z .在进行区间估计

8、时，a越小，则相应的置信区间越大。（R）.方差的同质性是指所有样本的方差都是相等的。（F）.在小样本资料中，成组数据和成对数据的假设检验都是采用t检验的方法。（R）.在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。（R）三、单选1 .两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以 （A）所对应的犯第二类错误的概率最小A. a = B. a = C. a = D. a =.当样本容量n 30且总体方差（r 2未知时，平均数的检验方法是（A）A. t检验B . u检验C. F检验D. x 2检验v1.0可编辑可修改.两样本方差的同质性检验用（C）。 .2 .A. t检验B . u检验C. F

9、检验D. x检验.进行平均数的区间估计时，（B）。n越大，区间越大，估计的精确性越小。n越大，区间越小，估计的精确性越大。r越大，区间越大，估计的精确性越大。b越大，区间越小，估计的精确性越大。.已知某批25个小麦样本的平均蛋白含量和一则其在95濯信信X下的蛋白质含量的点估计 L=（D）。 TOC o 1-5 h z A.&B. x2“时，否定H0,接受HA,说明差异达显著水平。（F）比较观测值和理论值是否符合的假设检验成为独立性检验。（F）三、单选X 2检验时，如果实得X即表明（C）oA. P a,应接受H0,否定HAC. P a,应否定H0,接受HA.在遗传学上常用（B）来检验所得的结果是

10、否符合性状分离规律。A.独立性检验 B .适合性检验 C .方差分析 D .同质性检验.对于总合计数n为500的5个样本资料作x 2检验，其自由度为（D）。A. 499 B , 496 C . 1 D , 4. r xc列联表的x 2检验的自由度为（B）oA. （r-1）+（c-1） B . （r-1） （c-1） C . rc-1 D . rc-2v1.0可编辑可修改v1.0可编辑可修改.根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为（固定模型）、（随机模型）和（混合模型）3类.在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（重复） ，以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。.在方差分析中

11、，对缺失数据进行弥补 2时，应使补上来数据后，（误差平方和）最小。.方差分析必须满足（正态性）、（可加性）和（方差同质性）3个基本假定。 TOC o 1-5 h z .如果样本资料不符合方差分析的基本假定，则需要对其进行数据转换，常用的数据转换方法有（平方根转换）、（反正弦转换）等。二、判断. LSD检验方法实质上就是t检验。（R.二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。（R）.方差分析中的随机模型，在对某因素的主效进行检验时，其 F值是以误差项方差为分母的。（F）.在方差分析中，如果没有区分因素的类型，可能会导致错误的结论。（R.在方差分析中，对缺失数据进行弥补，所弥补的数据可以提供新的信息。（F）.对转换后的数据进行方差分析，若经检验差异显著，在进行平均数的多重比较时需要用转换后的数据进行计算。三、单选（对数转换）、(R)1.方差分析计算时，可使用（A）种方法对数据进行初步整