农村小学教研计划

1、.乡村小学教研计划以下是小编为大家整理的对于乡村小学教研计划的文章，希望大家可以喜爱！20XX年小学教研工作以第四次全教会精神为指针，仔细学习领悟国家中长久教育改革和发展规划大纲精神和山东省中长久教育改革和发展规划纲要精神，联合县教研室工作思路，用科学发展的思想仔细贯彻落实教课教研相关工作要求，依照教育规律和人的发展规律，充散发挥教研室研究、指导、服务、管理教课的职能作用，丰富内涵，增强研究，高标准达成本学年的工作任务，再创我乡小学教课工作的新场面。工作思路环绕县教课教研教课工作重点，联合本乡实质着力展开好各方面工作，依照抓重点，早计划，严落实，多鼓舞，详总结，再增强的原则扎实展开好各项教研教

2、课工作。坚持一个方向：抓规范，促发展环绕一其中心：推动素质教育，提高综合素质唱响一个旋律：高效教课突出两个重点：打造网络教研、建立高效课堂追求三个目标：规范化、高效化、现代化做好六项工作：1.讲堂教课效益提高、课程改革总结深入、现代教课技术应用、教课管理创新、师资水平提高、学生素质培养主要工作举措一、以第四次全教会和教育规划大纲精神的落实为契机，使小学教课工作更具前瞻性1.今年在持续贯彻落实“三个规范一个建议”的基础上，要仔细组织学习第四次全教会和教育规划大纲的相关精神。2.要以党中央国务院提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促使公正、提高质量”的工作方针为指针，踊跃改良教课条件，大幅提高教

3、课质量，进一步增强落实国家中长久教育改革和发展规划大纲(2010-2020年)的紧急感和使命感。3.坚持以人为本，全面实行素质教育。坚持以人为本就是面向全体学生、促使学生全面发展。要深入课程和教课改革，创新教课观点、教课内容、教课方法，着力提高学生的社会责任感、勇于探究的创新精神、擅长解决问题的实践能力，指引学生形成正确的世界观、人生观、价值观。4.一定重视教课质量，建立以提高质量为核心的教育发展观，成立以提高教育质量为导向的管理制度和工作体制，着重教育内涵发展，鼓舞学校有名师、育英才，办2.出特点、办出水平。5.增强教师队伍建设。要重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感

4、和使命感。6.一定促使教课工作的平衡发展。要从教育资源分派、教课工作的重点转移，逐渐减小学校之间的差距，踊跃向本县域内及县域外先进学校学习，减小管理及教课水平差距。二、以深入基础教育课程改革为抓手，努力实现小学教课管理的精美化和科学化7.持续梳理订正，查漏补缺，进一步完善对于教课管理的规章制度。一方面使其更为切合课程改革的要求，促使课程改改革理念的落实；另一方面要使其覆盖到教课的每个环节，确实表现时代精神，教课管理更为精美科学。8.以课程实行现代化为主题，组织召开小学教课工作会议，进一步确立下一步教课工作的重点和任务，实行的方法和举措，让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质，升华教

5、课理念。9.研究出台对于课程开发建设的促使建议，增强地方课程管理和校本课程开发研究力度，总结沟通校本类课程开发成就，确实实行三级课程管理。今年，在全乡开发的校本课程的基础上，持续完美其内容，并鼓舞3.各校联合本校实质开发实行校本课程，完美乡级校本课程体系。10.依照提高教课效率、保持品位与减少浪费的原则，进一步完美师生用作业本子的使用与订正改良工作，使其更为切合现代教育的要求。三、以建立“高效讲堂”为目标，深入讲堂教课改革，促使教课过程化11.持续以“新课程讲堂教课达标”、“人人一节优良课”等大规模的讲堂教课商讨和听评课活动为抓手，让每一位教师经历新课程讲堂教课的锻炼，促进教师讲堂教课水平的广

6、泛提高。12.增强向先进单位学习，经过城乡联研，共同提高讲堂教课水平。经过县“驻城学校+乡村校校”活动与驻城学校牵手，经过乡“中心小学+乡村联小”，“先进学校+落伍学校”等方式，使乡村教师的讲堂教课水平登台阶。13.踊跃倡导“高效讲堂”研究。一是在部分单位的重点难点班级踊跃进行学生自主学习讲堂教课改革的尝试；二是要增强小课题研究，确实拟订可操作、切合时代要求的高效标准；三是依照更为有益于突出学生的主体地位，更为有益于学生的成长，更为有益于减少老师的工作负担的原则，勇敢进行教课惯例改革，确实实现教师教的方式和学4.生学的方式的转变，有效地打破课程改革的难点。14.持续将“高效”看作一把“硬尺子”

7、，作为备课、上课、平常讲讲课、优良课评选、论文评选的主要依照，促使教师深入研究讲堂，运用策略，自觉地浸透课改的新理念。四、以研究新标准新教材为重点，鼎力提高教干教师的学科基本功水平15.各学科标准（订正稿）马上下发实行，针对目前教师教材生疏，课标理解不到位的实质，今年惯例教研的重点是“熟习教材、研究教法、提高学科基本功水平”16继.续将优良课评选、教材教法研究、教师观摩商讨和专家讲评有机联合起来，实现教研活动的利润；持续探究融教材解析、先导课观摩、评课与讲座于一体的新教材研训模式；17.论文评选（事例、课件）环绕教材研究进行，完美辩论、通告制度，敦促教师加强理论学习、仔细进行教课研究；18.要

8、环绕教材研究，严格组织教师理论知识比赛，经过严格的考试，组织教师努力研究教材教法。19.增强校本教研的实效性。各单位今年度要围绕教材教法研究组织确实可行的教课研究活动，要创新活动举措，使活动科学有效。五、以提高教研工作效益为着力点，5.力求在典型培养上有新打破20.增强名校建设。各单位要深入进行自我解析，找准本校的优点，科学定位，长久规划，长久发展，争创特点。最近几年力求再争创1处市级教课示范学校，3处县级教课示范学校，不停扩大我乡名校的数目与质量，带动全乡小学教课水平的提高。21.增强名师队伍建设。第一，着重对各级骨干教师、教课好手、业务教干的培养，经过组织教课好手示范课、教材培训等教课商讨

9、、培训、交流活动，使其成为县乡学科教课的带头人，其次面对我乡教师青黄不接的现状，要抓好青年教师的培养，使其崭露头角，快速成长，勇挑重任。22.增强教研队伍建设，提高教研人员全面执行职责的能力。第一，要承接市县教科研部门对现有教研员进行从头选拔任用的机遇，确实培养教研员能说、会写、善讲、愿研、有责任心。其次，改变研究人员的思想作风。要进一步提高惯例工作的计划性和序列性，做到“言必行，行必果”；要弘扬勤劳工作、开辟创新的工作作风，服务基层，服务教课；要热爱学习，勇于实践，不停提高自己的指导能力；要和睦共处，相互敦促，拥有优异的团队精神。23.加大6.名生培养力度。要在全县小学“抓写字、抓说话、抓计

10、算、抓思想”的基础上，持续以“临沭县小学生专长展现”、“蓓蕾读书展现”、“小学生科技创新比赛”等活动为依靠，持续培养特长学生；以“全县小学生综合素质测试”为依靠鼓舞全面发展的学生崭露头角，促使名生的发展。六、以深入展开“现代教育资源管理运用年”活动为切入点，踊跃推动小学教课教研手段的现代化24.要进一步加大宣传力度，对深入展开“现代教育资源管理运用年”活动再部署、再认知，让教干教师充分认识远程教育网络、各样教育网络平台、多媒体等教育媒体的强盛威力；要让广大教师进一步建立浪费教育资源可耻，积极使用教育资源的荣耀的思想。25.要建章立制，增添强迫性。要不停总结经验，拟订举措，搞好培训，确实让学校管

11、好，让教师用起来。26.踊跃增强教研网络平台建设，各学科将积极建立骨干教师QQ群，促使骨干教师快速成长。20XX年2月19日20XX年小学教研工作详细安排一月1.迎接县教研室组织的教课检查2.总结20XX年工作，制定20XX年工作计划3.迎接县小学教育年关督导4.教课质量抽测5.组织期末考7.试6.成绩统计解析二月1.学习县教研计划，进一步订正完美20XX年教课、教研工作计划2.参加单元作业订正3.参加全县教研工作会议，传达落实会议精神4.召开学科教研组长座谈会5.小学科学实验与操作培训三月.参加全市教科研工作会议2.组织参加小学科学、道德与生活优良课评选3.进行网络教研培训与研究4.参加县语

12、文、数学、英语参赛选手送教下乡学习5.迎接县乡村小学教课调研7.组织参加市小学语文骨干教师提高班集体商讨活动8.参加全市小学体育教师基本功比赛四月1.参加市科学、音乐教师优良课评选听课学习2.参加市小学道德与生活（社会）讲堂教课商讨会3.参加市联办小学数学学科教课商讨会4.参加市乡镇小学语文教研员培训暨分课型教课商讨会5.参加县乡镇教研室建设商讨会6.组织小学英语、道德与生活（社会）优异论文评选7.迎接县教师理论比赛8.迎接县小学生综合能力测试9.迎接县小学教学示范学校查收10.参加县小学综合实践活动优良课评选11.参加乡镇教研员查核、选拔、调整五月1.参加市小学英语、道德与生活（社会）优异论

13、文评选2.参加市联办小学语文教8.学论坛3.组织参加市乡镇教研室建设现场会5.迎接县小学生写字水平抽测6.迎接县蓓蕾念书比赛7.迎接县英语口语抽测8.参加县小学生专长展现9.参加县第四次小学教师讲堂达标10.参加全县小学生小发明、小制作、小论文评选11.参加市小学音乐教师课件评选12.参加小学英语教师基本功比赛六月1.组织小学六年级期末考试2.组织小学非毕业年级知识科考试5.迎接县小学教课专项评估6.参加市小学生学习习惯培养课题商讨会七月1.参加各科单元作业订正2.组织小学非毕业年级期末考试3、总结本学年工作。八月1.组织暑期教师培训2.组织参加市小学语文骨干教师提高班集体学习3.组织参加市小学音体美骨干教师培训班九月1.组织参加小学各学科教课商讨会2.组织小学科学实验操作培训3.参加全县小学教课工作会议4.迎接市小学教课专项调研十月1.参加市小学语文、数学、英