物理教师个人教学计划5篇范文

1、第 第 页物理教师个人教学计划5篇范文物理老师个人教学计划1 一、学情分析 今年担负九班级(2)班的物理教学工作，九班级同学已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们的知识面都比较窄，虽然在学校的自然课的学习中有了肯定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应当留意调动同学学习的积极性，从而培育同学的学习爱好。 二、教材分析 我校所运用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。本教材面对全体同学，表达“以人为本”的思想，以同学爱好、认识规律和探究的

2、方便出发设计教材的结构，书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分表达STS思想，同时留意扩高校生的知识面，收入一些非常有用且有趣的知识，力求形式生动活泼，能够激发同学学习的爱好。 九班级物理包括7章内容，本学期讲第十一章多彩的物质世界至第十五章功和机械能，共五章内容，共有26节课，需52课时，其中复习与考试15课时。 三、教学重难点 第十一章：天平，量筒的运用，密度及测量。 第十二章：速度的计算，长度和时间的测量，力，牛顿第肯定律，二力平衡。 第十三章：重力，弹力，摩擦力，杠杆，滑轮。 第十四章：压强的概念、计算，浮力及其应用。 第十五章：功，功率，机械能。 四、教学目标 1、知识与技能 (1

3、)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学讨论方法、科学立场和科学精神。 (2)具有初步的试验操作技能，会运用简约的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 (3)会记录试验数据，知道简约的数据处理方法，会写简约的试验报告，会用科学术语、简约图表等描述试验结果。 2、过程与方法 (1)经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测物理现象的主要特征。能在观测物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。具有有初步的观测技能和提出问题的技能。 (2)通过参加科学探究活动，有初步的信息收集和处理的技能。 (3)学习从物

4、理现象和试验中归纳简约的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括技能。 3、情感立场与价值观 (1)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加观测、试验、制作、调查等科学实践活动。 (2)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (3)初步认识科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响，有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。 五、详细计划与措施 1、加强自身的业务理论学

5、习，仔细学习有关素养教育的理论，虚心向其他老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平。 2、仔细钻研教材、教参，着重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。 3、仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于同学，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。 4、留意调整课堂气氛，中学生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分表达以“老师为主导，同学为主体”的教学理念。 5、加强对同学学习方法的指导。指导同学建立“问题记录本”，要求同学人人做到每日一问;建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导同学预

6、习、复习、解题的思路和技能; 6、留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习的学习习惯;杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 7、严格要求同学，不能放松任何一个环节的管理。但依据九班级同学的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝服教育为主，不能一味的批判指责。 8、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。 9、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。 10、充分利用教材中

7、的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 物理老师个人教学计划2 一、学情分析 1.同学方面 九班级同学已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都住农村，知识面比较窄，虽然在学校的自然课的学习中有了肯定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应当留意调动同学学习的积极性，从而培育同学的

8、学习爱好。 2.老师方面 本人接手中学物理的教学已有几年，对中学生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，中学生的主观能动性要比高中生差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教导，培育良好的学习习惯，作为老师，当务之急就是转变角色，多了解一些中学生的行为特征。 二、教材分析 我校所运用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准试验教材。本教材面对全体同学，表达“以人为本”的思想,以同学爱好、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分表达STS思想，同时留意扩高校生的知识面，收入一些非常有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。能够激发同学学习的爱好。 三、教学目标

9、1.知识与技能 (1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学讨论方法、科学立场和科学精神。 (2)具有初步的试验操作技能，会运用简约的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 (3)会记录试验数据，知道简约的数据处理方法，会写简约的试验报告，会用科学术语、简约图表等描述试验结果。 2.过程与方法 (1)经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测物理现象的主要特征。能在观测物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。具有有初步的观测技能和提出问题的技能。 (2)通过参加科学探究活动，有初步的信息收集和处理的技

10、能。 (3)学习从物理现象和试验中归纳简约的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括技能。 3.情感立场与价值观 (1)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加观测、试验、制作、调查等科学实践活动。 (2)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (3)初步认识科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响，有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。 四、详细计划与措施 1.

11、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教育的理论，虚心向老老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平; 2.仔细钻研教材、教参，着重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。 3.仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于同学，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益;本人力争在本学年完成系列课达标。 4.留意调整课堂气氛，中学生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分表达以“老师为主导，同学为主体”的教学理念。 5.加强对同学学习方法的指导。指导同学建立“问题记录本”，要求同学人人做到每日一问;建立“

12、错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导同学预习、复习、解题的思路和技能; 6.留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 7.严格要求同学，不能放松任何一个环节的管理。但依据初三同学的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝服教育为主，不能一味的批判指责。 8.积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。 9.开展好形式多样的课外活动，培

13、育同学爱科学、用科学的爱好。 10.充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 物理老师个人教学计划3 一、教材解析： 那教期所教的内容是选建31，假设光阴上问应，再中止选建32第一章的讲解。选建31，共分为三章，鉴别是第一章静电场、第两章恒定电流、第三章磁场。静电场是下中阶段的根蒂内容之一，它的核心是电场的看法及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来讨论电教中的基础知识。恒定电流为第两章内容

14、，其中要讨论的内容为一些基础的电路知识，焦灼包罗欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识做为根蒂，正正在讲解中应重视联结静电场的有闭内容。最末一章为磁场，磁场战电场亲密联结又具有相像性，是以经由对比可以对本章内容起到劣越的援助。 二、师长老师解析： 那届下两师长老师根蒂较好，对少部分同学要提高请求，除掌控好基础看法基础规律中借应掌控解析物理结果，解决物理结果的方法，并提高技能。闭于大年夜部分同学那么重面掌控基础看法战基础规律，强调根蒂知识的掌控，为今后学习挨好根蒂。 三、教法、教法解析： 针对本教期讲解内容战师长老师的特点，给与重知识战重看法正正在此根蒂进步步师长老师

15、技能的方法：强调师长老师的课前预习，抢夺少讲、简洁、多斟酌。培育栽种汲引师长老师解析结果解决结果的技能。迥殊培育栽种汲引师长老师利用数教知识解决物理结果的技能，提高师长老师的执行出手技能，加强师长老师执行的讲解，加强物理综开知识的解析战谈论。培育栽种汲引师长老师的综开素养。充分变动师长老师的主动性、自动性。让师长老师变成学习的家丁。 四、讲解请求： 1、仔细讨论讲解纲领及调剂定睹、体会教材编适企图。重视讨论师长老师学习历程，懂得不同师长老师的焦灼学习故障，正正在此根蒂上制定讲解企图，充分变动师长老师学习主动性。 2、要迥殊强调知识取技能的阶段性，强调掌控好根蒂知识、基础身手、基础方法，那是技能

16、培育栽种汲引的根蒂。对课堂例题取习题要大意遴选，没有请求全、供易、供多，请求细、供少、供活，强调例题取习题的教育讲解成分，强调明白取利用。 3、加强教科研义务，提高课堂遵命。要把课堂讲解的重面放正正在使师长老师科学地熟习战明白物理看法战规律、掌控基础科学方法、组成科学世界不雅观圆面。要充分利用现代教育技艺手段，提高教育讲解量量战效益。 4、讲解改革的重面战出路正正在于勤恳提高课堂讲解的量量。 物理老师个人教学计划4 一、目标 1、指导思想 根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届同学的基础掌控状况，加强物理基础知识的教学，启发同学积极主动地学习，培育同学的思维技能和自学技能，为高

17、考物理的成功打下坚实的基础。 2、教学目标 通过新课教学，使同学掌控物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使同学理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使同学掌控物理定律的表达形式和适用范围。使同学更深层次地掌控物理的基本概念和基本规律，提高同学的综合技能和思维技能，为达到高考要求打下坚实的基础。 二、课程分析和教学内容 新一轮教材改革中，不仅对高中所要学习的内容和技能作了较大的调整，同时对老师的教学理念和同学的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学进展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程，精选了每一领域

18、内具有代表性、典型性的内容进行了讨论和分析;另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础知识有亲密联系的现代科学技术成就，强调知识和方法获得的过程。 本学期学习人教版物理第二册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学中理解大纲要求，留意因材施教，满意不同程度的同学;留意按部就班，教学过程既是同学学习知识的过程，也是同学领悟方法、提高技能和接受熏陶的过程;留意讲清思路，渗透方法，培育同学的思维的规律性;留意加强试验，以提高同学的技能和学习积极性，还能加深对知识的理解;留意安排练习和习题，这是掌控知识，培育技能的须要手段，除完成书本上的练习外，要求同学人手一

19、册物理教与学整体设计同步练笔。 三、主要措施及要求 1.加强讨论，学习新课程的各项要求，仔细学习新课程标准，分析新课程的改变，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让全部同学都能跟得上，吃得饱。 2.加强集体备课，团结全都，集思广益，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到五个统一。 3.全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课立场仔细，教学方法敏捷，仔细了解学情，仔细辅导和批改作业。 4.仔细做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第一套测评，第二套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。 5.在教学中协作班主任做好培优辅差工作的落实。 物理老师个人教学计划5 一、指导思想

20、 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培育同学的创新精神和实践技能为目标,以校备课组为主体，着重讨论新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推动课程改革,全面提高物理教学质量。 以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬团结敬业求实创新的科组精神，仔细实施高中新课改、全面完成教学教研任务。 二、任务目标 1、前瞻性 突出以人为本的原那么;以全面提高同学的基本素养为基础，以培育同学技能为中心，以培育同学创新精神和实践技能为重点，既强调同学对知识的掌控，又着重同学技能的进展，既强调记忆力、思维技能等智力因素的开发，又重视动力、爱好等非智力因素的培育;既着重学法的指导，又鼓舞同学自主探究，使同学的思维技能和应用技能不断进展，促进同学整体素养的提高。 2、突出创新性 创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育同学的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，制造性地运用教材，把培育同学学习爱好，挖掘学习潜力，提升同学综合素养放在首位。在计划安排设计上，仔细贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为同学提