2022年调查报告作文锦集7篇_第1页
2022年调查报告作文锦集7篇_第2页
2022年调查报告作文锦集7篇_第3页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 页2022调查报告作文锦集7篇调查报告作文锦集7篇在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是我为大家收集的调查报告作文7篇,希望对大家有所帮助。调查报告作文 篇1调查人:调查时间:调查地点:调查对象:关于大学生传统民族节日意识的调查报告前言随着时代的开展,中国与西方国家的交流日趋频繁,中西方文化的差异也渐渐统一化,这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日,像2月14日的“西方情人节、4月1日的“愚人节、12月25日的“圣诞节等西方国家节日在中国变得相当流行,而中国传统的节日像农历5月初5的

2、“端午等节日却被我们中国人淡化了。就此问题,我对西安局部高校的局部在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查,现就调查结果做以下分析报告。一 当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度大局部大学生认为中国传统节日是具有深远意义的,是值得倡导并隆重举行的,比方说“端午节是纪念我们伟大的爱国英雄屈原的;还有局部大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高,不明白局部节日的意义,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解,在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些,有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。二 当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度局部大学生认为要与西方国家“接

3、轨,要学习西方的先进科技及文化,就必须接受西方国家的文化及节日传统;大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃,也不能说是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否认某一方,而是两者的融合,对于节日这一问题而言,他们表示可以接受,但不会去隆重庆祝,毕竟那是别人的节日。三 大学生热衷外国节日的主要原因由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋xx的心理导致局部大学生对外国节日表现出“狂热的态度,中国文化博大精深,而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人,大局部时间都用来“钻研那些课本知识以应付考试,无视了对中国传统文化知识的了解,错误的认为科技、经济等某方面优于中

4、国的局部西方国家就是自己的偶像,从而导致崇洋xx,热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西,当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。四 调查中出现的令人“匪夷所思的问题在调查时与局部大学生的交流中,发现了极少局部大学生的一些令人无奈又“匪夷所思的观点。1. 建议给中国传统节日重新“易名极少局部大学生由于对西方国家的过度崇拜,竟然给局部中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字,比方“中国情人节,更令人无语的是有人建议将“清明节改名为“中国鬼节。2. 局部人表示“不成认中国有些传统节日局部人认为当“节日的概念被“假日替换以后,是节日就应该有假期,可是中国的很多节日都没有放假时间,这样一来,他们觉得

5、这些节日不能算是真正意义上的节日,从而无视甚至不成认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味,所以不愿接受。五 保护中国传统节日文化遗产刻不容缓在调查中,少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺,他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产,对于20 xx年韩国申报中国的“端午节为他们的节日这一事件,我们应该予以重视,对于这些非物质文化遗产,我们每个中国人都应该去重视,保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。六 结论与建议通过该调查发现,当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的.重视程度较为欠缺,这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大

6、学生能加强对我国传统文化的学习了解,树立良好的人生观、价值观,用行动去证明自己的爱国热情。七 附录由于我的调查时口头形式的,所以没有统计初详细的数据,该报告只是反映了调查中出现的显著问题,故不能作为有力的论据。调查报告作文 篇2最近,学校里近视的人越来越多了,特别是高年级的同学。校园里,进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友,脸上一副十分稚气的样子,可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道,一看吓一跳,戴眼镜的同学可真不少!我们很想知道为什么,就在这下了一番功夫。在老师的帮助下,我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时,我看到了一组触目惊心的数字:我

7、国青少年近视发病率是世界第2位,发病率为50%。其中,小学生近视率为22。78%,初中生为55。22%,高中生为70。34%,大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%,患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一那么网讯,我心中不禁一颤,产生了疑云:“为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数逐渐上升,近视和年龄有关吗?一切疑问,都在我心中产生。我又查找到了其他资料,猜想造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。在蒋老师的帮助下,我们又拿到了学校20 xx年9月份的学生视力表,经过统计,我得到如下近视视力不到5。0数据:一年

8、级92人中有12人近视;二年级82人中有8人近视;三年级92人中有7人近视;四年级94人中有5人近视;五年级130人中有15人近视;六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少,但五、六年级却又增加了,特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢?我们针对近视做了进一步的调查。不体会生活,就不知道生活的甜。同样,不问同学,怎么能知道近视的原因呢?我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A同学说,他在家里经常上网玩游戏,时常玩到半夜才睡觉,放假时还玩个通宵;B同学说,她看书写字喜欢趴在桌子上,有时一边看电视一边写作业,离电视机很近;C同学说

9、,他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹,眼睛痛时还经常用脏手擦;D同学是又矮又胖的,他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食,不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问,我知道了同学有许多不良用眼习惯,发现同学们近视的主要原因是1、阅读时间太长,注意力集中,视力工作时间长。2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。3、看书、写字姿势不端正。4、家长不重视孩子的视力健康。5、卧床、躺在车厢里看书。6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。7、近距离、长时间看电视、上网。8、不认真做眼保健操。9、营养结构不合理。10、学习负担重,心里压力大。11、经常用脏手擦、揉眼睛。12、发现远

10、视力不好,不及时检查、治疗。在网上还要注意日常饮食习惯哦!我们应该养成良好的卫生习惯,用科学的方法保护眼睛,保护我们心灵的窗户!调查报告作文 篇3距常山县城西10公里处有一村庄叫同弓山村,村前有一条河,它曾养育了无数鱼群,也曾是我们小孩子的乐园,如今它却变了模样去年夏天,天气十分闷热,我和伙伴们决定到河里凉快凉快。我们一路高歌来到河边,却被眼前的景象惊呆了:绿油油的水葫芦铺满了整个河面,几乎不留一点儿空隙。河水绿而浑浊,十足的“绿豆汤,在烈日的炙烤下还泛起一层绿泡泡。看到这儿,我们那点快乐劲儿消失得无影无踪。“怎么这么臭呀!“是呀,这臭气是从哪里冒出来的?我们感到很奇怪。一回到家我就迫不及待地

11、把这个现象告诉了爸爸,并问:“以前我们这条河有过这种现象吗?爸爸想了一会儿,说:“从我记事起,这条河从没有出现过这种现象呀。“那是什么原因呢?我好奇地问。“那就需要你好好地去研究研究,找出原因了,有信心吗?爸爸鼓励我说。说干就干,我和伙伴们组成了一个科技调查小组,在爸爸的指导下,轰轰烈烈地展开了调查。我们先找了村里的老科技员徐勋有爷爷。徐爷爷首先向我们道出了水葫芦泛滥成灾的原因:“过去,这条河里也长着这种水葫芦,但那时村里家家户户都养猪,水葫芦是很好的猪食,大家都抢着捞,所以水葫芦就没有时机成灾了我们又拜访了爸爸的老同学县农业局的李余生叔叔,他是研究水环境和农作物关系的专家。我们说明来意后,李

12、叔叔非常快乐,并亲自指导我们的课题研究。他指导我们观察了河水、调查了水源后,找到了造成水污染的主要原因:1.处于上游的红旗岗新区的建设,生活污水排放过度,尤其是化粪池中的粪水排放到河里,导致水体富营养化。2.水葫芦过度繁殖限制了水体的流动,水体没有阳光照射,变得发臭,从而抑制了浮游生物的生长,破坏了河水的生态平衡。3.水葫芦覆盖水面比敞开水面的水的蒸发量高出810倍,造成水源损失。4.大量的水葫芦覆盖水面会使水的PH值降低,二氧化碳浓度增高,水资源的使用价值大大降低,直至不能使用。5.降水量偏少,河水涨水次数减少,流动的水源也逐渐减少,致使水葫芦仍在原处繁殖,导致水发臭,水环境遭到破坏。找到了

13、病源,那如何整治呢?我们在李叔叔的指导下,通过上网查询,找到了抑制水葫芦生长的三种好方法:第一,引进水葫芦天敌水葫芦象甲,其以水葫芦为食物。第二,清理营养过剩水体,水葫芦之所以疯长是因为水体富营养化造成的,我们应杜绝将污水排入河中的行为。第三,人工打捞水葫芦。推进养猪业的稳定开展,提倡用水葫芦喂养,这样一来就能变废为宝,让水葫芦不再成为“绿色杀手而污染河流了。调查报告作文 篇41. 结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动2. 结尾照应文题点明中心3. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味4.

14、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。5. 以饱满的激情描写了开头简明扼要重点突出详略得当内容具体6. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹。7. 切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂8. 特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切9. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情全文层次清晰语句流畅10. 事例表达生动具体趣味性强且与前面的比喻一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动11. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读12.

15、 内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。13. 脉络清楚,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。14. 详略得当,主次清楚,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。15. 表达详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象饱满,跃然纸上。16. 以环境衬托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。17. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。18. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。19. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,

16、充满了艺术魅力。20. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,表达了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。调查报告作文 篇5一调查时间:20 xx年7月16日二、调查对象:奇趣作文五2班全体同学三调查工程:1喜欢看什么书?2、看书对学习有帮助吗?3、用什么方法阅读?四、调查结果:我们班一共有14人。根据调查,我得出的结果是:第一项中,童话故事类、科幻作品类、科普知识类和其它含期刊都是5人,作文辅导类有11人,卡通类有2人。根据这些数据,我们不难看出,同学们大多偏向作文辅导类。老师问一位男同学为什么不爱看童话故事类的书,那位男同学就说太幼稚了。其实童话并不幼稚,它可以大大丰富我们的想象

17、力。第2项的调查结果是:有13人认为看书对自已有很大的帮助;只有1位同学认为有帮助,但影响不大。由此可以看出,读书,对我们的学习都是有帮助的。在我就读的十四小里,我们班有一位同学因为常常看书,她写的作文在比赛中获得过几次全年级第一。在第三项中,读书写读后感的有2人,做笔记积累词语的有10人,圈点,划线的有7人,只读书不做标记的有1人。结果显而易见,我们班同学读书时都十分认真作笔记,这是一种好习惯,老师希望我们能坚持下去。五、自已的想法:我认为学校放学后不应该布置太多作业,应该让我们多留一点时间好好地读一读课外书,这样会有益于我们的学习。另外,多看些像?十万个为什么?、?百科全书?的科普类的书籍

18、,这些书能让我们开阔视野。我也希望家长们多带孩子逛书店买书,这对孩子十分有用的。老师也常常说:“读书破万卷,下笔如有神。所以,大家应该好好珍惜可以读书的时间,写一写读书笔记,会对我们写作文有很大的帮助的。调查报告作文 篇6一、问题提出在小学生的眼中,吃早饭是一件很不重要的事情。俗话说得好“一日之计在于晨我们小组决定对身边的学生进行调查。二、调查方法谈话观察法、问卷调查、上网查阅资料。三、调查情况和资料整理通过观察的方法,发现了没有吃早餐的学生上课注意力不集中,上课疲惫打瞌睡。每天有吃早餐吗?这一个问题在问卷14名同学中有一个学生有时不吃早餐,因为有时自己起得晚,就没有时间吃早餐。也因为自己有时拖拉而造成了没时间吃早餐的现象。而大多数的小学生早餐作文都有吃。早餐内容变化多样吗?有的学生的早餐比拟单一,这样会引起没有食欲和营养不良等病症。在问卷调查中的六个小学生里27%的学生吃早餐是单一的。而有些同学的早餐比拟丰富,有两种、三种或三种以上。这些学生的营养充足,上课注意力集中,不会说很快就饿肚子了。我调查的六个小学生里73%的小学生吃早餐是丰

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论