部编版四年级语文下册第三单元检测题

1、第三单元测试卷1看拼音，写词语。jng()的夜晚，mngng()的月光下，nnl()的nglu()叶看起来非常zhngq().2下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是()。A.漫灭(mn)金晖(hu)杜甫（p）刘禹锡（y）B韩愈（y）徜徉(chng)胆怯（qu）陶渊明(yun)C赤脚(ch)(yn)曝晒（p）范仲淹(zhng)D绽放(zhn)炫耀(xin)涉水(sh)龚自珍(gng)3下列同学抄写的词语中，没有错别字的一项是()。4下列词语中，与“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”意思相反的一项是()。A.飘逸B呆板C自然D大方5下列句子没有将颜色描写具体的一项是()。A.雨中去访灵隐，一下车，只觉

2、得绿意扑眼而来。B有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。C飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。D火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。6下列句子中，没有语病的一项是()。A.雨巷的作者是著名诗人戴望舒写的。B冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。CD朗读诗歌时，不但要表情自然，而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。7下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是()。A.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。B看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。C刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳

3、光也是绿的。D不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。8下列作者与作品搭配不相符的一项是()。A.冰心繁星B宗璞绿C叶赛宁白桦D戴望舒在天晴了的时候9根据情境，选择名言填入句中，最恰当的一项是()。诗是有音律的纯文学，所以_A.。B（艾青）。C英国华兹华斯）D.仅仅有美，对诗来说是不够的。诗应该打动人心，把听众的灵魂引导到诗的意境中去。（古罗马贺拉斯）“10希望：“小诗表达的情感的理解，最恰当的一项是()。A.热爱春天，希望子孙也能享受春天的美好B爱护鸟类，呼吁人们保护生态，关爱小水鸭C保护环境，希望人们禁鸣喇叭，降低噪音污染D关注安全，希望人们避免因喇叭惊扰水

4、鸭造成交通事故11是()。风，跌倒了_才有了美丽的落叶_云，跌倒了让我们在跌倒时才有了滋润大地的雨水用最美丽的姿势站起来A.鸟，啼鸣了才有了森林的生机B花儿，跌倒了才有了香甜的果实C.暖阳，照耀了才有了嫩绿的新芽D婴孩，跌倒了才有了嘹亮的啼哭12(1)心中的风雨”指生活的困难。()(2)象，体现了绿是生命的象征。()(3)白桦是一首抒情诗，诗人以白桦为意象，表达了对大自然的热爱。()(4)独特感受，勾画了一幅富有诗意的自然风光图。()(5)()13根据课文内容填空。(1)_没有你_？(2)所有的绿，_，_二、阅读与欣赏.（一）徐志摩以下是他的一些资料。14根据资料推测，徐志摩可能不是下列哪一所

5、学校的同学的校友？()A.南京大学B北京大学C清华大学D剑桥大学15下列关于徐志摩的生平，说法不正确的一项是()。A.曾就读于浙江省杭州一中B飞机出事遇难时年仅44岁C南湖、诗哲、海谷都是他曾用笔名D与出生于海宁市的作家金庸是同乡16下列与徐志摩有关的作品说法不正确的一项是()。A.徐志摩传是他的自传BCD.再别康桥是他的代表作之一17点。（二）秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥

6、廓了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。【注释】乌桕(ji)：落叶乔木，叶子呈菱形，秋天变红。归泊：诗中指归船。寥廓：高远空旷。枯涸：干涸，没有水了。清洌：水清。梦寐：睡梦。18诗人描绘了一组乡村秋景图，每一小节诗都是一幅画。第一小节是()。A.农人辛劳图B农家丰收图C霜晨归渔图D牧场梦寐图19()。A.收获少得可怜B年幼淘气贪玩C忧虑，无心捕鱼D心情悠然自得20形容第三小节的氛围最恰当的一项是()。A寂寥、寂静、寂寞、枯寂B寂静、肃静、冷静、平静C清静、清远、清甜、清柔D冷清、冷淡、梦幻、甜美21诵读这首诗，最恰当的朗读语气是(

7、)。A.伤感低沉B急促轻快C舒缓优美D兴奋高亢22对于秋天，有人看到的是萧瑟，有人看到的是收获，有人看到的是伤感诗人看到的是什么呢？请结合文本谈谈你的理解。（三）诗中的“秋”小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，典”。我读诗一定始于某一个秋天，因为子夜吴歌秋歌是我会“空山新“我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。”“近种篱边菊，秋来未著花。这两句我也懂得，只是我并不喜”谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆秋风送远了帆影跟好朋

8、友分别，心里是多么难舍啊！方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。23()。A.爸爸读诗有古人的韵味B萤火、风吹竹唱、蛙叫的衬托C吟哦的唐诗内容很典雅D.“我”听不懂觉得神秘24第段中“捣衣”是指()。A.万户月下演奏B儿童调皮捣蛋C特殊材质衣服D.用棒子打衣服25第段中“我”学到的读诗方法是()。A.要联系生活实际想意境B要把不同的诗比较着读C要想象诗句域面悟情感D要了解诗人的身世际遇26作者引用的诗句中，与“秋”无关的是()。BABCD27()。A.说明两首诗题材不同B说明两位诗人都思乡心切C说明两首诗写法不同D说明要把不同的诗比较着读28如果将第段“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成，29请你联系全文说，说有哪些妙处。三、表达与交流.30在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你是否有过难忘的经历或者收获、启发？请写出来与大家一起分享吧！要求：(1)题目自拟；(2)把感受写清楚；(3)注意语句通顺，正确使用标点符号。答案一、1寂静朦胧嫩绿藤萝整齐2.C3.D4.B5.A6.D7.C8.B9A10B11B12.(1)(2)(3)(4)(5)13(1)我的思潮里波涛的清响(2)集中起来挤在一起14C15B16A17示例：同意。理由：徐志摩创作的诗作很多，著有诗集志摩深远，是新月派代表诗人，