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文档简介
1、课题:习作我做了一项小实验主备人:XX上课时间:第8周课时划分:2课时教学目标:1.借助图表回忆做实验的情景,将图表填写完整。2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。3.把实验经过写清楚,并能细致生动地记录自己的观察过程。4.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。过程。教学难点:适当加入做实验时的心情和有趣发现等。教学准备:一只烧杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一盘盐、一把汤匙教学过程第一课时一、导入够创造未来。今天,我们做一个科学小实验。二、培育思维1.实验开始前,你想说什么?说一说,请用上数量词。验的?做实验的过程中看到了什么?想到了什么?(板书:做、看、想)实验1:老师把鸡蛋轻轻放入清水中。学生接着
2、做此项实验。个性化设计仍然在表格内评分。提供的词语:描写观众的词语:目不转睛欢呼雀跃议论纷纷争先恐后一眨不眨伸长脖子描写鸡蛋鸡蛋变化的词语:晃晃悠悠摇摇摆摆慢吞吞描写鸡蛋鸡蛋变化的句子:鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。鸡蛋像喝醉了酒似的,晃晃悠悠地往下坠,鸡蛋晃了晃身子,又懒洋洋地倒了下去。(学生在小组内练说三分钟后再出示优美小组学习结果的展示,同时老师要提升。实验2:在水中放入盐慢慢搅动,观察发生描写观众的词语:疑惑不解手舞足蹈一眨不眨伸长脖子拍手欢呼描写鸡蛋变化的句子:像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。凉的池水里游动几下,眨眼间又浮起来了。好句。第二课时一、命题二、动手习作要求:1.不会写的字先写拼音,等全部写完作文后再查字典写上字。2.口不出声、头不晃动、笔不停止。三、讨论修改:写清楚实验过程中自己怎么做、看到了什吗?四、评议五、批改(结合语文园地的修改符号)内容:1.格式、卷面、错别字、标点、语病。2.实验过程是否具体,叙述是否清楚。方法:步骤:1.边读边改自己写的作文。2.和小组内同学互相修改。3.找组外的同学修改。七、反馈八、小结来,这是在记叙一件事情的经过,这是记叙文。不但要讲清楚,还应把语句说得生动优美。板书设计:
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