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文档简介

若尔盖崇尔乡中心校 骨干教师养制度 才校,而骨举念,设力出应 质具有果,我.体形 师,名学1,群体认可的人，实绩 （1)由“接受型”转变为“开拓型”教展 （2）由“单一 (3),对先进的教育策略有研究、选择、运用的能（4)由“同类型”转变为“特色 2、教师发展方向师;能深育用,并有有竞自信自尊有乐观向上的健康人格“四 （1 （2）高学:45 岁 40% (3) 练,干得出 上级师 1、抓师德教育，促观念更新,动 （1）学习课程化 （2 2、抓自培力度,（1高质量地作班 列 （3）压担子分任务。让部分骨干教师担任教研组长，参 训(5) （6)提倡一专多能。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗 标,有主.（7）继续实行“师徒结对”带教制度。能者为师，每位,通过带徒弟互相促进 （8）大胆创新。发扬创新精神，探索教改新路、敢于尝 3、抓激励机制,从精神物质、 励制（1.优志 辑)（2）荣誉激励。学校每年评选十佳教师、优秀班主任、 （3）物质奖励。论文、讲课比赛、公开课等按照学校 (4)助物 动在活动中联络感情，密切关系。

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