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文档简介
1、幼儿园小班绘本故事的教案幼儿小班绘故事教案 活动目:1、初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象,感受幽默有趣的情节。乐 意和老师一起分享故事。活动准:绘本书好饿的小蛇;课件;其他食物图片(西瓜、梨等)活动过:一、导今天老师给你们带来了一个有趣的故事,我们一起来看故事。二、看件,讲事1、封面上有谁?小蛇饿了,它会找什么吃呢?究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情?2、出示苹果,小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会 怎么吃呢?3、吃下苹果的小蛇的图片,苹果到哪儿去了呢?谁来指一指。4、翻开香蕉图片,小蛇又要去吃东西了,发
2、现了什么?它会怎么吃?5、翻开吃下香蕉的小蛇图片,香蕉到哪儿去了?像什么?6、师:小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么?7、出示三角形的饭团,原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小 蛇。8、原来吃了一串紫色的葡萄。9、出示菠萝图片。10、出示一棵苹果树,小蛇会怎么去吃呢?11、翻开吃了大树的小蛇图片,小蛇到哪儿去了?三、完讲述故这个好听的故事就藏在这本图画书里,你知道这个故事叫什么名字吗? 完整看图书讲故事。老师讲,幼儿大胆表演。四、游:小朋友,你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢我们也来学学小蛇,出去找东 西吃吧!老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西,学小蛇“啊呜”吃掉,说说自己 的肚
3、子变成了什么?幼儿小班绘故事教案 设计意:选材自绘本你好,该绘本是关于朋友见面互相问好的过程,其中的角色是 四个小动物,情节简单,突出了交往这一社会性主题,而小班年龄段的幼儿正处在 社会性发展技能习得与迅速成长的时期,学会如何与他人进行交往和互动是一项非 常必要的技能,因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。教学目:1、鼓励幼儿观察画面,愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容,在情境中 说“你好”。2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼,感受交往的快乐。教学准: 媒体课件。教学过:一、四好朋友利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象,你认识谁呀?并向 新朋友问好。二、好友来问1、小猪来问好。
4、有一天,小河马在公园里玩,它在玩什么呀?播放声音“你好!”你们听到了什么?是谁在说“你好”呀?出现小猪,两个好朋友玩什么呀?心情怎么样?2、小老鼠来问好。播放声音“你好”,又有朋友来了!是谁呢?猜猜看。出示“小老鼠”:是我呀,我们一起玩吧!现在有几个朋友了?数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢?3、小鳄鱼来问好。播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢?原来是谁呀?他是怎么和朋友说“你好”的?朋友们喜欢吗?没朋友和小鳄鱼一起玩,它怎么了?心情怎么样?怎么样才能让朋友们愿意和 它一起玩呢?最后小鳄鱼是怎么问好的呢?4、教师完整讲述故事,帮助幼儿巩固故事内容。三、游:你好好1、“你们和好朋友在一起的
5、时候,是怎么问好的呢?”2、播放歌曲你好,引导幼儿互相问好。幼儿小班绘故事教案 活动目1、通过观察绘本画面理解故事,体验绘本故事的的童趣。2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。3、培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。活动准油画棒、绘本小鱼逃走了,卡纸制成的小鱼一条。活动过一、导活动。出示小鱼,激兴趣:你们看,这是谁呀?原来是一条美丽的小鱼。它长得什么 模样呀?教师:圆圆的大身体,圆圆的小眼睛,还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。小 鱼的样子小朋友一定要记住呀。(教师边边在白纸上将特征画出来)二、在察、理中体验现的乐。1、引导幼儿看看,说说自己的发现。(1)师出示(鱼缸画面):你
6、们记住小鱼的样子了吗?这条小鱼却一点都不 开心,他为什么不开心呀?(鱼儿说:我一个人在鱼缸里没有朋友,太寂寞了,我 决定逃走,去找朋友!”)小鱼不见了。请小朋友去找找吧,看看小鱼躲在哪儿 了?(2)幼儿自由分组观察画面,教师指导。2、集中交流,引导幼儿说说,讲讲体验发现的乐趣。(窗帘画面)小鱼会逃到哪儿呢?(窗帘上)他为什么要躲在窗帘上呀?(花盆画面)呀,小金鱼又逃走了,这回躲在哪儿了呢?他为什么要躲在花盆 里呢?(瓶子画面)哎呀,哎呀,小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了?他为什么要躲 在糖罐里呢?(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回他会躲在哪呢? 3、引导幼儿想像。4、小朋友刚才说的真棒,小鱼又逃走了,它还会躲到哪儿呢?(幼儿想象)?(引导幼儿说完整句小鱼躲在)三、画鱼1、教师根据幼儿的回答:小鱼会躲在,会躲在,还会躲在。小 朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。2、老师提出作画的方法:先画小鱼再画小鱼的朋友。3、幼儿大胆作画。四、欣作品1、欣赏幼儿作品,从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁?2、(欣赏大鱼池画面):小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,小鱼说:我回家 了,这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,大
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