幼儿园小班教案《小蚂蚁运粮食》含反思

1、Word 幼儿园小班教案小蚂蚁运粮食含反思 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园小班教案小蚂蚁运粮食含反思，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园小班教案小蚂蚁运粮食含反思 小班教案小蚂蚁运粮食含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣，练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力量，熬炼幼儿的团结协作力量，快来看看幼儿园小班小蚂蚁运粮食含反思教案吧。 活

2、动目标： 1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力量。 2、萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣。 3、熬炼幼儿的团结协作力量 4、初步培育幼儿体育活动的爱好。 活动预备： 1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块 2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线 3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞 活动过程： 一、预备部分 热身运动（背景音乐：我爱洗澡） 师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上美丽的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。” 二

3、、基本部分 1、协作儿歌练习抬头爬的动作 （1）导入： 师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝慢慢长大了，必需要学会许多运粮食的本事，今日先跟妈妈学习运粮食的第一个本事抬头爬，看看妈妈是怎么做的”。 （2）老师协作儿歌示范动作：抬头爬 师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。 （3）幼儿集体练习动作 师：“宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。 2、创设嬉戏情境，学习运输粮食的动作 （1）引导幼儿说出不同颜色的粮食

4、放在同种颜色的筐子里 师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本事，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈妈发觉那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？” 师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”（老师出示三种不同颜色的粮食）. （2）老师协作儿歌示范动作：倒粮食 师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈妈要教的其次个本事倒粮食，我们一起来学学看。” （3）幼儿集体练

5、习动作12次 3、嬉戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆） （1）师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本事，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好动身吧。” （2）路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。 （3）评价幼儿运的粮食，准时订正颜色配对 师：“运了这么多的粮食！哦，我们就说很多很多的粮食，粮食都放对了。” 4、幼儿练习爬过有坡度的小桥 （1）部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发觉问题，往下爬时粮食就会掉下来。 师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本事，可是，妈妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲

6、的小路，过小桥呢。你们怕不怕？（不怕）好，蚂蚁宝宝真的很英勇！离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些英勇的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？ （2）师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。 师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从筐里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来？（往后退着下来或身体侧着爬）”个别幼儿示范。 师：“蚂蚁宝宝真英勇，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧！” （3）幼儿集体练习过小桥。 5、嬉戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆） 师：“宝宝们这么快就把握了过桥的本事，现在我们可以运粮食回家喽

7、，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，动身吧！” 三、放松活动（背景音乐：虫虫飞） 师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今日都累了吧，跟着妈妈休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。” 活动反思： 这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。 1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题

8、，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧急好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧急、时而又欢呼雀跃，乐观开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行力量的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩

9、子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 2、贴近幼儿的“最近进展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同嬉戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深化。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本事，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。其次部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡

10、退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈妈”乐观鼓舞“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的嬉戏情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地查找到孩子爬行力量的“最近进展区”，促进幼儿爬行力量的进展。这很好地体现了体育活动的进展性原则。 3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，力量较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢

11、尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视参加体育活动的爱好提高和意志品质的培育，整合了知情意行多方面的进展。并关注幼儿的力量差异，在活动开展过程中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，关心幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。 小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。 幼儿园小班体育教案：小蚂

12、蚁运粮食 设计意图： 孩子们很喜爱小蚂蚁，特殊喜爱趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙劳碌碌的蚂蚁，孩子们奇怪 的问：“老师，蚂蚁在干什么？他们要把食物运到哪里去？蚂蚁他们相互关心，好可爱。”看到孩子们对蚂蚁运粮食这么爱好盎然，我不失时机的问：“假如让你们关心小蚂蚁运粮食，你们情愿不情愿？“孩子们都兴奋地说：“情愿。”为了满意孩子们欲望，我设计了这一节户外活动。通过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。 活动目标： 1、提高幼儿动作协调性。 2、进展幼儿手膝爬行的动作技能，增加上肢的力气。3、体验合作嬉戏带来的乐趣。 活动预备：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫

13、、音乐 活动过程： 一、创设情境，激发爱好。一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁兴奋坏了，赶忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4.太多了，我要回去找小伴侣帮忙。 老师：珍宝们，你们情愿关心蚂蚁吗？ 幼儿：情愿 老师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难 老师：好吧，小伴侣要想关心小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。 二、学习手膝着地爬 老师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，老师留

14、意观看幼儿爬得方法，准时指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，） 三、嬉戏“小蚂蚁运粮食”小伴侣练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。老师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧！”1、小伴侣们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小伴侣手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小伴侣负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2、两个小伴侣行进速度全都，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。老师：珍宝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。 老师：珍宝们真厉害

15、，遇到困难了也不后退缩，关心蚂蚁运了许多粮食呢！ 四、整理活动： 蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，老师真为你们感到傲慢。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。教学反思 整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，在轻松开心的气氛中把握了手膝爬的动作要领。并且通过两人相互协作共同“运粮食”，幼儿在嬉戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培育了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。 幼儿园小班教案小蚂蚁找粮食含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园小班教案小蚂蚁找粮食含反思 小班教案小蚂蚁找粮食含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼

16、儿萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣，练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力量，体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感，快来看看幼儿园小班小蚂蚁找粮食含反思教案吧。 活动目标： 1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力量。 2、萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣。 3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4、初步培育幼儿体育活动的爱好。 活动预备： 1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块 2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线 3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞

17、 活动过程： 一、预备部分 热身运动（背景音乐：我爱洗澡） 师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上美丽的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。” 二、基本部分 1、协作儿歌练习抬头爬的动作 （1）导入： 师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝慢慢长大了，必需要学会许多运粮食的本事，今日先跟妈妈学习运粮食的第一个本事抬头爬，看看妈妈是怎么做的”。 （2）老师协作儿歌示范动作：抬头爬 师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。 （3）幼儿集体练习动作 师：“

18、宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。 2、创设嬉戏情境，学习运输粮食的动作 （1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里 师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本事，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈妈发觉那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？” 师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”（老师出示三种不同颜色

19、的粮食） （2）老师协作儿歌示范动作：倒粮食 师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈妈要教的其次个本事倒粮食，我们一起来学学看。” （3）幼儿集体练习动作12次 3、嬉戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆） （1）师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本事，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好动身吧。” （2）路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。 （3）评价幼儿运的粮食，准时订正颜色配对 师：“运了这么多的粮食！哦，我们就说很多很多的粮食，粮食都放对了。” 4、幼儿练

20、习爬过有坡度的小桥 （1）部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发觉问题，往下爬时粮食就会掉下来。 师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本事，可是，妈妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕？（不怕）好，蚂蚁宝宝真的很英勇！离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些英勇的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？ （2）师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。 师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从筐里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来？（往后退着下来或身体侧着爬）”个别幼

21、儿示范。 师：“蚂蚁宝宝真英勇，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧！” （3）幼儿集体练习过小桥。 5、嬉戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆） 师：“宝宝们这么快就把握了过桥的本事，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，动身吧！” 三、放松活动（背景音乐：虫虫飞） 师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今日都累了吧，跟着妈妈休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。” 活动反思： 这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次

22、活动。 1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧急好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧急、时而又欢呼雀跃，乐观开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本事，

23、还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行力量的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 2、贴近幼儿的“最近进展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同嬉戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深化。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本事，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。

24、其次部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈妈”乐观鼓舞“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的嬉戏情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰

25、切地查找到孩子爬行力量的“最近进展区”，促进幼儿爬行力量的进展。这很好地体现了体育活动的进展性原则。 3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，力量较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视参加体育活动的爱好提高和意志品质的培育，整合了知情意行多方面的进展。并关注幼儿的力量差异，在活动开展过程中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，关心幼儿记牢动作要领

26、，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。 小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。 幼儿园小班教案小蚂蚁找果子含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园小班教案小蚂蚁找果子含反思 小班教案小蚂蚁找果子含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿尝试按要求用手掌膝盖着地爬，有尽力做肢体伸缩和连续动作的意识，能自由、大胆地做各种爬行动作，从中体会到各种爬行动作的好玩和愉悦心情，培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐，快来看看幼儿园小班小蚂蚁找果子含反思教案吧。 活动目标 1、能自由、大胆地做各种爬行动作，从中体会到

27、各种爬行动作的好玩和愉悦心情。 2、尝试按要求用手掌膝盖着地爬，有尽力做肢体伸缩和连续动作的意识。 3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 4、进展身体协调性。 教学重点、难点 运用各种感官，进展身体的协调性，动作的规范性。 活动预备 1、体育器材：地垫子；2、果子（各色小球）；3、篮子45个；4、欢乐音乐。 活动过程 一、老师导入，幼儿随音乐在地上自由地爬 1、老师以“小蚂蚁要来和我们做嬉戏”为情境，激发幼儿学习小蚂蚁在草地上自由拘束地爬行。 2、幼儿随音乐自由地爬。老师关注幼儿的爬行动作，并进行个别询问。 如：珍宝，你是怎么爬的？等 3、示范。大家围坐在一起，老师先请幼儿做蚂蚁爬的动

28、作，准时表扬幼儿的各种爬行动作，然后老师示范小蚂蚁的爬行动作，并伴随语言说明。示范要清晰，可以先渐渐爬，再快快爬。 二、仿照活动：蚂蚁爬 1、老师领着幼儿一起学习小蚂蚁爬行的动作，着重感知手掌和膝盖是怎样地爬行的。重点提示幼儿要用全手掌支撑身体，掌心着地。 2、自由练习。幼儿手掌膝盖着地爬，老师认真观看，有目的地指导或提示。 三、嬉戏活动：小蚂蚁找果子 老师带领幼儿爬过草地，捡起果子后爬回来放入篮子，然后再次爬过草地找果子。重新玩嬉戏。 四、放松活动：小蚂蚁漫步 “小蚂蚁”听着音乐，在草地上自由地走，结束活动。 教学反思 嬉戏是孩子们最喜爱的活动，而体育嬉戏孩子们好像更加钟爱，在钻、爬、跑、跳

29、中孩子的到一种宣泄与释放，可以任意地活动身体的每一部位。 本次活动我以嬉戏化、情节化的形式绽开，以嬉戏情节贯穿。考虑到小班幼儿的年龄特点，创设出“小蚂蚁找果子”的情景，在调动幼儿的各种感官的基础上，让幼儿通过看、听、爬、捡等形式参加活动，调动了幼儿学习的主动性，孩子们都非常感爱好。 幼儿的仿照力量很强，潜力很大。由于有些东西或许对于他们来说一开头会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，“小蚂蚁爬”这个环节中让幼儿全手掌着地，掌心着地爬，尽力做肢体伸缩和连续动作时，对于小班一些幼儿来说是较困难的，不过总有那么几个幼儿是

30、能理解老师的意思，比如我班的彭博文，她在次活动中就能将“小蚂蚁”学得有模有样。在几个较突出的幼儿的带动下，一些幼儿也开头“学样”了，可以在今后的活动中连续培育。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心进展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。 在重复嬉戏的过程中，我自己感觉有些单一，嬉戏刚开头时气氛是很热闹的，不过到最终幼儿好像没那么感爱好了，所以后来想是不是该从中多增加几个小动物的仿照动作、故事情节，这样或许能让活动更丰富、充实一些，也更能激发幼儿的爱好。 小百科：蚁科，通称蚂蚁。属于昆虫纲膜翅目，多为黑、褐、黄和红色，刚刚诞生时，通体透亮 ，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。 幼儿园中班教案小蚂蚁含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班教案小蚂蚁含反思 中班教案小蚂蚁含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性，教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活阅历构思出简洁的情节，培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受画画的乐趣，快来看看幼儿园中班小蚂蚁含反思教案吧。 教学目标 1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活阅历构思出简洁的情节。 2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。 3、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受画画的乐趣