九年级数学第二学期教学工作总结

1、九年级的数学第二学期教课工作总结九年级的数学第二学期教课工作总结九年级的数学第二学期教课工作总结九年级数学第二学期授课工作总结年中考工作已经结束，为了获取明年中考更好的成绩；我校订此次中考进行了解析、总结以及拟定了明年中考的备考计划。一、试卷议论：试题的主要特点：重视双基形成，关注课本中核心内容的观察；重视联系实质，关注对应用数学解决实责问题能力的观察；重视对数学思想的浸透，关注数学思虑能力的观察；落实新课标理念，关注学生数学质量的观察。由以上几点可看出今年的中考试题整体上拥有立意深刻、富饶思虑、科学奇特、难度合适、友善优美的特点。试题的命题可以紧扣初中数学授课大纲和数学课程标准，试题在继承了

2、我市历年来数学中考命题的优点的基础上，做到了稳中有变、变中有新、新中有活；试题有利于全面观察学生的学习情况、有利于表现素质教育导向，试题表现了两个有利于：一、有利于高中招生，为高中输送合格学生；二、有利于推动初中数学课程改革和初中数学授课。例如：第1题，直接观察有理数的乘法，第2题观察分式没有意义时的取值，第8题观察学生对方差的理解，第11题考2016崭新精选资料-崭新公文范文-全程指导写作独家原创1/5查学生对二次根式的基本性质的掌握，第13题观察学生对轴对称图形的理解等，这样命题，既考虑了必然的覆盖面，又关注了数学的实质内涵。要点观察学生对所学数学知识的综合运用如：第22题观察圆与锐角三角

3、函数的综合，第24题观察了一元二次方程和函数相结合，第25题设置的数学背景是一副三角形旋转的变化过程，需要学生认真观察、分析、经历一个数学的研究过程，第26题观察函数、方程、面积的综合，观察图形变换、勾股定理、相似形、面积及函数与方程的综合运用等，这些试题既观察了重要的基础知识，又全面观察了学生解析、思虑、阅读、理解等综合能力，所涉及的知识面广；拉开了学生各层水平的品位，命题较成功。二、中考数学复习总结：年中考已经结束，我校在各级领导的指导支持下，由刘桂文校长亲抓，分管授课副校长张灿的亲自带领下，经过我们全体初三数学老师的不懈努力，圆满顺利的完成了xx年中考数学授课任务，并获取了必然的成绩。我

4、校一共476人参加考试：A+有36人；A等67人；E等仅12人。在座的各位领导、老师都拥有丰富的中考复习经验，因此，在这里“传经送宝”是谈不上的；为了更好地总结经验，找出差距，以利于再战，下面将我校的一些做法向大家报告以下：、团结协作,发挥集体的力量数学是基础学科，中考分值大，涉及的知识面广，可以2016崭新精选资料-崭新公文范文-全程指导写作独家原创2/5说，中考数学考的好与坏直接关系到学生的中考命运，因此我们每位数学老师都不敢懒散。为了搞好中考数学总复习,提高复习效率,我们一开学就集体商讨:初三的新课需要多长时间上完,上完新课后能有多长时间复习,采用什么方式复习既能照想到中差生又能使优秀生

5、获取进一步提高,并在每次小测试的结果互相通知,不但通知各自班级的各分数档次人数,而且还通知各自班级哪些地方出错很多,以便在下一段授课中及时的加以填充不足。因此我们认为正是大家团结协作,互相扬长避短,多方面进行商讨形成共识,充发散挥集体的力量,才使得我们的数学成绩初见见效。、认真研究课程标准和考试大纲，在授课过程中落实考点字课程标准和考试大纲中表现出中考的命题原则是：在观察学生基础运算能力、思想能力、空间看法和感神态度的同时，重视观察学生运用数学知识解析和解决简单实责问题的能力，并设计必然结合实质情境的问题和开放性问.在新课改的形势下，我们加强了对新课程理念和新课程标准的学习，集体研究,解析近几

6、年各省特别是课改实验区的中考命题趋向；认真研究考试大纲，理出知识要点、考试要点和热点，在授课过程中让学生牢记知识要点，小测验中落实考点，讲评中纠正易错点，这样才能达到实现数学课程的整体目标，使每位同学在考试中能获取他应获取的分2016崭新精选资料-崭新公文范文-全程指导写作独家原创3/5数获取满意的成绩.、有计划、高效率地进行授课工作本文转师范应用初三毕业班的授课是学校工作的主力线，进入了初三就意味着冲刺，每一位老师加强了紧迫感与使命感。因此,在初三第一个学期我们及时拟定一学年的授课计划，合理安排课时，向课堂45分钟要质量、要效益，每一节课的内容做到合理安排，练习、习题进行合理精选，减少学生的

7、课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。在初三的第二个学期开学前基本上结束新课，开学后依照学校要求合理安排三轮复习，第一轮复习紧扣课本，梳理知识，使学生在自己的脑筋里形成知识网络；在全面复习中狠抓要点内容，合适练习热点题型、新题型，在第一轮复习中对知识进行条理化、系统化的整理，重视归纳和积累常有的解题方法和规律，使学生意会其中包含的数学思想方法。在第一轮复习中我校集中把精力放在基础知识、基础题型(即填空题、选择题、和一些基本解答题，也就是考纲中要求的70%80%的简单题和较难题)、老例解题方法和常有的数学思想方法上面，不要过分地追求特别方法、技巧，不用要将力气花在钻难题上,否则得不偿失。第二轮复

8、习以专题训练为主，从有利于学生开拓思路、发展思想、提高解析问题能力和综合应用的能力下手，精选近两年中考题的一些题目进行训练，针对近来几年中考的热点题型或新题型如“猜想题”、“研究题”、“阅读理解题”、“方2016崭新精选资料-崭新公文范文-全程指导写作独家原创4/5案设计”、“几何综合”、“几何函数综合”等题型加以合适练习，使学生熟悉、掌握这些题型的解题思路。第三轮复习的形式是战前练兵，模拟中考的综合拉练，经过考和练检查复习见效，查缺补漏；这恰似是一个建筑工程的查收阶段，考前练兵；训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。研究历年的中考题，尔后商定由一人主导命好最后一份模拟试题,全体初三数学教

9、师结合中考针对这份试题各自觉表看法,尔后更正成卷,进行最后的模拟。追踪检测要落到实处。复习完每个专题后都有追踪检测，每个月都有一次综合检测，认识复习情况，以便随时优化、调整复习方案，采用相应的拯救措施。检测后，讲评试卷要及时，趁试题内容在学生脑筋中印象还比较深刻，讲起来就会省时、省力、增效。讲评时抓住典型加以议论。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习经常走过场。对宽泛存在的问题进行要点讲评，要找出错因；对个别存在的问题要进行个别指导。讲评后让学生把错题在错题集上作出规范的校订。2016崭新精选资料-崭新公文范文-全程指导写作独家原创5/5内容总结（1）九年级数学第二学期授课工作总结年中考工作已经结束，为了获取明年中考更好的