关于幼儿园安全教育主题的教案

1、Word - 12 -关于幼儿园安全教育主题的教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是整理的关于幼儿园平安教育主题教案5篇(精选)，欢迎查阅，感谢! 关于幼儿园平安教育主题教案篇1 一、设计意图 新闻报道中的儿童丢失大事越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。 二、活动目标 1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑 2、熟悉基本的交通标志和交通设施。 3

2、、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 三、活动预备 1、物质预备：教学课件、交通标志若干。 2、学问预备：幼儿熟悉基本的交通标志，初步了解一些交通规章。 四、活动过程 (一)谈话、观看课件导入活动 提问： 小伴侣，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题) 我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。) 刚才你们看到了什么?这个小伴侣这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。) 学习儿歌：小伴侣，过公路， 肯定要看红绿灯， 红灯

3、停，绿灯行， 观察黄灯停一停。 老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伴侣过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。 老师小结：小伴侣，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。 (二)再次熟悉学习过的交通标志。 师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢?”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标志用展现台展现给其他小伴侣看并说说它的作用。 老师：“今日老师也带来了一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。”(老师依据幼儿的回答依次展现交通标志，并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经熟悉的交通平安标志。 (三)竞赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由

4、结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章，幼儿依次观看图片中小伴侣的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 五、活动反思 通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式关心幼儿加深印象，并可以带孩子熟悉各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 关于幼儿园平安教育主题教案篇2 活动目标： 1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私部位。 2、能想方法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。 3、增加爱护自己身体隐私部位的意识。 活动重点：

5、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私部位。 活动难点： 增加爱护自己身体隐私部位的意识。 活动预备： PPT图片、小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。 活动过程： 一、嬉戏导入。 师幼嬉戏找个伴侣碰一碰。 提问：“”在刚才嬉戏中，你碰了伴侣身体的那个部位?” 二、了解自己身体的隐私部位。 1、出示PPT图片小孩 “这个小伴侣怎么了?” “应当怎么办?” 2、引导争论： 应当把身体的哪些部位遮起来? 3、每位幼儿用贴纸把小孩的隐私部位遮起来。 4、引导孩子争论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不行以露出来。 5、出示PPT图片穿泳装的小孩 被泳装遮起来的部位就是不能被别人看

6、的，这些部位属于隐私部位。 三、懂得如何爱护自己身体的隐私部位。 1、争论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位? a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来 c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好 d、换衣服、上厕所要关门、避开人。 2、出示情景图片 a、图上有谁、在干什么? b、小女孩能答应吗?应当怎么办? c、引导孩子想方法告知孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。 3、出示情境图片二 a、医生要干什么?小女孩应当怎么办? b、告知孩子要让爸爸、妈妈在旁边伴随。 4、懂得敬重别人的隐私。 每个人都要爱护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应当怎样做? a、不偷看、不

7、触碰、不辱骂、 b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈) 四、嬉戏 师幼玩嬉戏找个伴侣碰一碰。 “在嬉戏中我们不能碰伴侣身体的那些部位?”(留意：身体隐私部位很脆弱，嬉戏中不留意会碰伤嬉戏隐私部位) 关于幼儿园平安教育主题教案篇3 活动目标： 1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备： 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 一、故事沙沙和生疏人 1、叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他

8、该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加留意。沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情就应留意的呢? 2、幼儿争论： 妈妈为什么说沙沙做得对? 我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一： 一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：小伴侣你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。 幼儿争论：能不能要生疏人的礼物，应当怎

9、样对他说? 情境二： 一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好伴侣，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 幼儿争论：能不能跟她走?应当怎么做? 老师提示： 你熟悉她吗? 假如你不熟悉她，能不能轻信她的话。 那你就应怎样对这位阿姨说。 老师小结： 对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、生疏人就是坏人吗? A、生疏人就是坏人。B、生疏人不肯定是坏人。 2、能不能跟生疏人走? A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。 3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。 A、能够和她去。B、务

10、必先告知爸爸妈妈。 4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃。 A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A、先说感谢再上车。B、不能上车。 6、生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他? A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。B、什么都不能告知他。 四、结束活动。 提示幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到生疏人不能轻信。 关于幼儿园平安教育主题教案篇4 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争论：汤泼了怎么办? 老师：

11、午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办? 了解正确的处理方法。 老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办? 老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小伴侣是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。) 老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 关于幼儿园平

12、安教育主题教案篇5 活动目标 1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应当留意的平安事项。 2、能够知道嬉戏的卫生要求，养成肯定的自我爱护意识。 活动预备 1、小男孩、小女孩木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、通过谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。老师：小伴侣们，你们喜爱玩沙吗? 2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的留意事项。 (1)老师：玩沙要留意什么呢?我们一起来看一看这两个小伴侣是怎么做的吧。 (2)老师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的留意事项。 旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩洁净，遗忘了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜叫了起来

13、：“啊呀!”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿赶忙跟每天赔礼。甜甜打算休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开预备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干洁净净。 (3)老师： 这两个小伴侣在玩什么嬉戏? 睿睿是怎么玩的?发生了什么事? 嬉戏结束，他们做了什么? 说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对? (4)老师小结玩沙留意事项，并引导幼儿学习儿歌。 老师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小伴侣的身上，特殊是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清

14、洗洁净，假如不清洗，皮肤上很可能会长出许多红红的小疙瘩，特殊痒。 引导幼儿学习儿歌。 有一首儿歌告知大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。嬉戏结束全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。 3.引导幼儿逐幅观看教学挂图上的画面，关心幼儿理解荡秋千时不留意平安的后果。 (1)引导幼儿观看第一幅图。 老师：图上的小伴侣是怎么玩秋千的?发生了什么事?他这样玩，对吗? (2)引导幼儿观看其次幅图。 老师：图上的小伴侣是怎么玩秋千的?他这样玩，对吗? (3)引导幼儿观看第三幅图。 老师:这个站在秋千旁边的小伴侣，她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?为什么要站这么远呢? (4)引导幼儿观看第四幅图。 老师：图上的小伴侣又为什