幼儿园大班活动备课教案-1

1、 幼儿园大班活动备课教案幼儿园大班活动备课教案1 活动目标 1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。 活动预备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动 老师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们常常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小伴侣在做什么? 2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? (2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，老师巡回指导。 (3)老师出示挂

2、图，引导幼儿叙述和争论画面内容。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜) 争论其他内容。 老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。 3、活动绽开：分组争论该怎样安全使用文具。 (1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么? (2

3、)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。 (3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。 (4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 (5)共享各组争论内容。 4、活动总结：安全使用文具规章。 老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规章，进行总结。 5、活动延长：张贴安全使用文具规章。 安全使用文具规章的参考范例： (1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用笔尖对着自己和他人。 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 (5)、用完文具要整理整齐。 (6)

4、、写完字或画完画要把手洗洁净。 (7)、使用剪刀要当心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼儿园大班活动备课教案2 活动目标： 1、知道吃饭前后不能做猛烈运动，否则，会影响身体健康。 2、通过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。 活动预备： 1、教学挂图：小伴侣运动不想吃饭。小伴侣吃饭小伴侣追赶跑手捂着肚子。 2、纸和笔。 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观看画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。 1、老师：图上有谁?小伴侣在干什么?为什么他们不想吃饭? 2、老师：图上的小伴侣吃饭后，在

5、场地上干什么?为什么他捂着肚子? 二、老师进行简洁小结。 1、猛烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。 2、在吃饭后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，消失肚子疼、阑尾炎等症状。 三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。 老师： 1、饭前我们做哪些活动比较好呢? 2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。 四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。 1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。) 2、饭后：漫步、和伴侣说话、玩宁静的小玩具等。 五、老师总结

6、：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，由于血液要供应消化。 在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。 幼儿园大班活动备课教案3 活动目的： 1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。 2、教育幼儿不玩火，把握自救这是，增加自我爱护意识。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。 师：小伴侣们好!今日，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。 抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的? 听说是一个小

7、伴侣的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小伴侣的家里是怎么起火的。 二、请幼儿发表自己的看法。 三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘由。 玩火电器吸烟放鞭炮 四、出示课件，请幼儿观看自救常识。 1、拨打急救电话 2、立刻开窗呼救 3、用衣服压住火苗 4、马上披上用水打湿的衣服和被子 五、请幼儿在电脑上玩嬉戏，谁对谁不对。 幼儿园大班活动备课教案4 活动目标： 1、熟悉几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。 2、通过听故事、看图片、争论等形式，了解寄生虫病产生的缘由。 3、通过竞赛嬉戏，知道预防寄生虫的简洁方法。 活动预备： 有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片 活动过程 1、出示蛔

8、虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。 师出示图片：这是什么?它是什么样的? 启发幼儿争论：你知道生活在什么地方吗? 2、老师叙述故事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。 老师讲故事，并提问： 小胖瘦了，为什么会瘦?他得了什么病? 医生从小胖的大便里查出来什么? 蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的? 蛔虫在人的肚子里干什么? 肚子里有了蛔虫怎么办? 老师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，汲取我们吃进去的养分，所以有了蛔虫的小伴侣，由于缺乏养分，个子长不高，脸色也不好看，还会经常生病。 3、争论：怎样才能预防蛔虫病 饭前便后肯定要用肥皂和自来水洗手。 不喝生水。 吃瓜果肯定要削皮或

9、用自来水洗洁净。 不把脏手或脏东西放在嘴巴里。 勤剪指甲，不留长指甲。 4、了解其他寄生虫的名称及危害。 你们还知道哪些寄生虫病?它们有什么症状? 老师出示一些图片，让幼儿观看，向幼儿介绍一些相应的常识。 5、进行竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生学问。 蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗? 蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以常常洗手是预防蛔虫病的好方法，对吗? 吃东西时，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗? 大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗? 洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗洁净吗? 大便之后，要用肥皂把手搓洗洁净，对吗? 蛲虫的

10、成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗? 幼儿园大班活动备课教案5 活动目标： 1、了解自然灾难和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。 2、能镇静、冷静地面对危急情境，乐观想方法解决问题。 活动预备： 1、手帕、艳丽的布、挂牌(通行证)。 2、PPT图片 活动过程： 一、开头部分： 运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步爱好师：小伴侣们，今日老师得到一个好消息，这个消息你们听了准兴奋!想不想知道呢?(想)这个好消息就是动物园的叔叔想邀请咱们小伴侣去参观动物园。我想去，不知你们想不想去?(想)不过呀要去并不是那么简单的，听说在去的路途中还要经受种种

11、考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺当通过的呢! 师：有没有信念通过各种困难!(有)好，小伴侣都信念十足，那我们就坐上火车动身吧。(放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开头困难之旅)。 二、基础部分： 1、嬉戏第一关火灾的自救。 (1)老师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。 师：小伴侣们，我们看到刚才发生了什么事?(起火啦)师：哦，可怕吧，(有说可怕的和不可怕的，老师对不可怕的夸奖他英勇)，火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗? 师：看来，引起火灾的缘由是许多的，所以我们平常肯定要留意安全，不能任凭玩一些简单引起

12、火灾的物品，避开发生危急 (2)引发幼儿乐观想出合理的自救方法。 师：那假如一旦发生了火灾，我们应当怎样爱护自己呢? 幼：打119火警电话求救。 师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧!(幼儿演示，老师赐予表扬)师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的详细地点都说的清清晰楚，这样消防叔叔才能快速找到我们的位置来救我们。还有什么别的方法? 幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。 师：好这个方法你都知道，看来你真是个很专心的孩子。 幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。 师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。(幼儿说)看来都知道，

13、让我来告知小伴侣吧! 师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特殊大，一旦吸入后很简单中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的!，所以特别危急!刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想方法，度过危急。 (3)老师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的推断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着艳丽的布站在窗口呼救等。 2、嬉戏其次关地震的自救 (1)老师用叙述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家宁静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。 师：你们听到什么?(地震)我们该怎么办?(幼儿自由

14、说) (2)鼓舞幼儿想出合理的逃命方法。 (3)老师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。 老师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，提示幼儿别撞倒别人，要相互关怀，相互扶持。 师：小伴侣们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经受又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危急，我们还要连续前进吗?(前进)好!你们真有士气，老师为你们傲慢，那我们连续动身吧(音乐响起) 3、嬉戏第三关避开雷击的方法。 (1)播放PPT图片，师：小伴侣们看我们来到哪里了?这里真美啊，小伴侣我们来休息放松一下吧(幼儿

15、和老师有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动) (2)(播放视频雷声3)师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头用劲低下，千万别抬头。 4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿推断对与错。老师和幼儿一起分析总结。 图片1：不要在大树下躲雷PPT图(缘由：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能患病雷击。) 图片2：雷雨天气要留意关闭门窗(缘由：关闭门窗可以预防雷的侵入) 图片3：不要在雷电中打电话(缘由：简单引起爆炸) 图片4：不要雨天使用电脑、电视(缘由：简单引起爆炸) 图片5：雷雨天气要远离高压线(缘由：避开触电) 师小结：小伴侣们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些留意问题以及爱护自己方法，信任你们都记住了。 三、活动延长： 让孩子们争论在生活中还有可能遇到哪些危急的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不惊慌，动脑筋想