2022年院志编纂和院史展览馆筹建工作方案范本

1、第4页共4页2022年院志编纂和院史展览馆筹建工作方案范本史院中心小学贫困生救助方案为确保学生进得来、留住、学得好，杜绝因贫困而辍学的现象发生，特制定本办法：一、成立_机构组长：李纯泉成员：各班班主任职责：确定救助范围、救助对象，负责筹集、管理、发放救助资金二、确定救助对象的原则资助向品学兼优的特贫困学生倾斜，重点救助以下对象：1、农村享受最低生活保障待遇家庭的子女；2、父母双亡或单亲的子女；3、因受灾、疾病等其他特殊原因造成阶段性贫困的家庭子女；4、农村独生子女、双女；5、身带残疾的学生；6、学生家庭人均月收入低于_元者；7、其他原因家庭特别困难，尚未纳入农村居民最低生活保障家庭的子女。三、

2、工作程序：1.班主任对学生家庭经济情况进行了解，及时家访，初步确定救助对象，并收集村委会出具的相关证明，及时上交总务处。2.总务处将困难学生情况汇总后，按学生家庭困难程度排序并将_提交至校务会，校务会经充分讨论后，根据相关政策及困难程度给予学生一定的困难补助，并将结果张榜公示。3.在公示期内，如有人对公示_有异议，校务会要重新审核公示。4.公示期后，由总务处根据公示结果对相关学生给予补助。四、资金来源1、爱心人士捐助五、工作要求：1、所有救助资金须上交总务处，由总务处统一建账管理；2、救助资金的收支接受广大教师的监督，总务处应定期公示救助的对象、金额及资金的收支情况；3、实行贫困生救助动态管理

3、，班主任和领导小组成员应及时了解救助对象现在的生活状况，如果被救助者超出救助范围，则应及时调整救助对象。2022年院志编纂和院史展览馆筹建工作方案范本（二）院感知识培训效果追踪与评价方案根据_年版三级综合医院评审标准实施细则中4.20.2.1要求和本院实际情况相结合，特制定崇州市人民医院院感知识培训效果追踪与评价方案。一、计量效果追踪与评价测定法(一)简单测定法:仅在培训后进行一次测定。此法省事，但是很难验证培训的效果。(二)前后测定法:在培训前与培训后各进行一次测定，两者的差距即为培训效果。此法较为科学，操作不繁琐。(三)多重测定法:在培训前后测量多次，此法为较为精确的测定方法，由于态度转变

4、无法立竿见影，因此采用长期追踪的方法，容易发现效果，多重测定法比前后测定法提供的信息量更大。(四)时间序列法:此法是指伴随培训过程，进行跟踪测量，从而获取不同时间序列点上的效果值，适用于时间跨度较长(跨年度)的培训评价，其优点在于，培训期内监测培训效果的动态，洞悉学习效率培训测量测量测量培训测量测量测量测量测量培训测量高峰与低谷时段。(五)对照测定法:此法的好处在于，了解培训与否到底效果怎样?实验组对照组二、测定人员(一)全院医、技、护(二)新进工作人员(三)进修生和实习生(四)保洁人员(五)医疗废物、污水专职人员(六)食堂工人三、持续提高评价效果的措施(一)增加培训次数，同样的内容分别安排两次或两个时间段进行，以便让因工作繁忙的医务人员选择参加培训时间，提高参训率。(二)利用医院信息化平台，将每次培训视频和资料上传至协同办公系统-院感工作里，以便医务人员下载并学习。(三)制定下发医院感染管理学习计划，学习计划包括指令性计划与非指令性计划，要求科室感控护士每月择时自行组织一次感染知识学习。感染管理科定期抽查，并将抽查结果计入医院感染管理考核。(四)对重点科室部门，如血透室、ICU、消毒供应中心、手术室等进行上门培训，根据科室特点进行针对