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文档简介

1、幼儿教师开课评课心五篇作为一名新教师,一切还只是个开端,学习的地方还有很多.今后的工作对于我而 言,将是充满挑战性和意义性的,我需要在实际工作不断去学习.去观摩.去实践, 我想只要心中充满对孩子的爱,对幼儿事业的热爱一切困难都能迎刃而解.下面 是为你精心整理的幼儿教师公开课评课心得五篇仅供参考,希望对你有所帮助._幼儿教师公开课评课心得 1_在幼儿进行操作的时候,吴老师细心的指导,并且还配上了轻松优美的音乐,使 幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶在教师的引导下,幼儿充分的发 挥想象力和创造力制作出许多精美的作品,赢得了我们场下老师的好评.本次活动 充分体现了以孩子为主体的思想,吴老师这

2、个领路人做的非常出色.通过这次观摩的活动,结合对照自己在实际教学中的情况觉得感慨颇深,以下是 我个人谈的几点感受.感受一:我要转变教育思想.教育理念.先进的教育思想.理念是我们新教师必 须思考的问题.要认真学习纲要中先进的理念思.在活动中,教育思想直接促 进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果.面向全体 幼儿,全面培养幼儿的创新精神和创新能力,培养他们的实践能力以及自我学习的 能力.感受二:活动中我应尊重每一幼儿个性注重为幼儿创设自主宽松的学习环境 在设计活动的时候,往往我考虑到的只是我该如何教而忽视了幼儿如何去 学的问题,其实作为教师,引导作用是要充分发挥的但引导的目

3、的主要是为了 幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,探索.感受三:在活动中要善于营造情感氛围有人说过:开展好一次活动不仅是知 识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平 平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼 儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的这直接影响到了活动的成功与否.作为一名新教师,一切还只是个开端,学习的地方还有很多.今后的工作对于我 而言 ,将是充满挑战性和意性 ,需要在实际工作不断去学 . 去观摩.实践 ,我想只要心中充满对孩子的爱,对幼儿事业的热爱一切困难都能迎刃而解. _幼儿教师公开课评课心得 2_在幼儿园的

4、精心安排下,我园举行了全员教师的听评课活动,通过这次教师听评课活动,听了几位教师授课她们讲得十分出色,通过聆听这几 节课,使我受益匪浅.下面是我在本次活动的教学收获和自我反思.1.精心设计课堂教学,准备充分想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水.这几天几位教师讲的课就充分印证 了这句话,让我深受启发.教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对 教学活动进行系统规划的过程.从每位教师的课堂教学中我们能感受到教师的准 备是相当充分的:不仅备教材,还备学生从基础知识目标.思想教育目标 到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观对基本概念和基本技能的 处理也都进行了精心的设计.2.注重教学

5、导入为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备,但却产生不同的效果呢?这几 位老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好.引人 注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜,而且能发 人深思.一个好的导入可以能使幼儿集中注意力产生兴趣,觉得有趣,减少焦虑和 恐惧心理,重塑自信.3.注重知识的传授与能力的培养相结合,学理论联系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和.利用多媒体向学生们展示有 关图片,在视觉上给幼儿震撼,同时也对幼儿进行了思想教育.在了解基础知识的 基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳去概括.去总结,让学生先于教师 得出结论,从而

6、达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的4.教学过程结构精密,时间分配恰当.从每一位授课教师的教学过程来看都是经过了精心准备的,从导入新课到教 师小结,每一句话都很精炼.每一个问题的设置都恰到好处.多媒体设计也充分体 现了知识的结构体系.每位教师能根据自己幼儿的知识水平.认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好基本上都能做到突出重点,突破难 点._幼儿教师公开课评课心得 3_下面是我的一些听课体会:第一节活动是吴老师的中班数学谁的号码不见了.随着创新教学的不断深 入,幼儿园逐步屏弃了刻板的.不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵 活多样的教学方式,在活动中吴老师

7、充分利用幼儿喜爱游戏的心理特点通过各种 游戏激发幼儿的学习兴趣,并从中获取数学知识活动一开始,教师便以手指游戏 紧紧抓住幼儿心理展开活动,接着引导幼儿认识卡片的数字以及它们各自摆放的 顺序,层层递进,环环相扣,让孩子们参与互动-请幼儿根据自己手中随即发放 的数字按顺序排队,然后用给数字穿隐形衣的游戏请幼儿思考并辨认是那个 数字穿上了隐形衣,充分给孩子提供自由探索的空间.这一环节充分体现了以幼儿为主体,教师为主 导的教育理念.整个活动过程设计流畅,老师引导到位孩子们在玩中学,学中玩, 使幼儿轻松掌握知识,效果很好.第二节活动是付老师的中班语言我想教师利用投影仪向幼儿展示动物图 片大象.小猴.小鹿

8、,通过谈话法,直观的引导幼儿发现动物特点并表达,启发幼儿 的想象.出示其它动物图片:袋鼠.兔子.企鹅等引导幼儿根据动物额特征仿编诗 歌,这个环节的设立让幼儿体验到了创造的乐趣培养幼儿的口语表达能力和创造 思维能力.第三节活动是赵老师的大班艺大狮子.赵老师甜美的声音,自然大方的教 态,贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间与孩子们一起边听儿歌.学儿 歌,根据歌词画出大狮 ,个活动活而不 ,分调动了孩子们的积极 .另外 老师在细节方面把握得很好,用自己的情绪,语言表情肢体动作带动孩子,激发了 幼儿的学习兴趣和主动性.同时,赵老师还特别注重幼儿倾听能力的培养,使他们 在感受音乐,参与绘画的过程中寻

9、找体验着由艺术带来的美感和乐趣是一节很成 功的活动.同时也激励我进行思考,如果能在活动中少一点老师的示范,多一点儿幼儿的自主表现是否会更好,会更符合幼儿教育理念以上便是我个人听课的一点粗浅体会在以后的工作中,我还要向经验丰富的 教师多多请教.不耻下问,课后及时反思总结经验这样才能不断提高自身业务素 质.总之,这次的听课,使我受益匪浅,并对我今后的工作有很大的帮助._幼儿教师公开课评课心得 4_日,在_聆听了教科院_副院长 仰望星空,脚踏大地 的专题讲座,尽管这个 讲座以前零星听过,但这次听又有新的感悟,好像这次才是真的听懂了,理解了其 内涵,对人生目标,工作目标的确定,对外力的认识有了更深的理

10、解.人必须得脚踏 实地的完成自己心目中的远大目标 ,人活着得有自己的理 . 这样的人生才够精 , 才有它的意义.我仰视着,目不转睛的盯着给我们讲座的 老人 ,有些花白的头发,但炯炯有神 的眼神,自信的表达,我彻底相信了他所说的 相信积累的作用 这句话.下午是_幼儿园_园长分享她的成长经历._园长是_年骨干班成员,我依稀 记得几年前拜读过她的文章,在经历婚姻和事业双重打击的时刻,在她异常颓废不 已的时侯,遇到了她生命中重要的女人. 阳光下,那个女人的身影深深的打动了 我 , 感受得到 _ 园长很激 ,天她是抱着感恩的心来 ,是很真诚的告诉我 , 这次学习的机会多么的可贵,多么的难得,有申毅老师这

11、样的指导老师,我们该有 多么的幸运和幸福.我们心目中永远优雅可爱的_老师上台了._老师也很激动,因为_园长的回 顾可能勾起了她过去的记忆,或许是看到自己的学生如今变得这般优秀,_老师掉 眼泪了,感动了好久,学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯这个身体不是很好的女人,这个年龄已是 50 多岁不再年轻的女人,但她在我们 心目中却是那么的美丽,那么的慈爱,那么的让人崇拜我感觉我内心异常的温暖, 压制着快要掉出的眼泪,我也心存感恩,感谢有这么个学习的机会,两年的时间不 算太短,相信两年后的自己一定会是更好的自己_日,到_中学聆听了北师大_教授的 儿童发展问题成因分析 的专题报告._教授名声在外,我以前从未

12、听过他的真人讲座只是怀着倾慕之心看过他的 讲座视频和博客.会场条件很差,我们坐着塑料板凳得伸长脖子才能看到_教授, 但这并不影响我们听课的激-情._教授风趣幽默的语言,夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑,同时_教授 渊博的学识让我折服,好像天下没有他不知道的事情对每个问题深层次的认识, 独到的见解让我佩服不已.我觉得,我是被深深的吸引住了,我觉得要把他定位成 我的偶像.学习机会不是天天有,学而不用也是毫无意义,学而不思则罔,思而不学则殆. 让血液中沸腾的热血活跃起来,翻滚起来!_幼儿教师公开课评课心得 5_在我园领导的安排下.十一月份一起听了几节示范课.在这次听课中,我又看到 了许多值得学习的

13、地方.听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水在整个活动中教师除 了提供大量材料以外,更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试,用实验来自己 的想法;更多的是关注.引导幼儿在与同伴的交流中发现不同的方法都能使热水 冷得快些,从而获得发现问题.提出问题.尝试解决问题的能力和更多的科学知 识.虽然活动中用到了温度计,但教师又没有将目标落实到知识点上,而是突出 做中学的精神,让幼儿通过活动需要来了解使用温度计,与此同时引导幼儿 进行实验记录,充分表达自己的实验经验事实还值得一提的是教师提供了多种材 料,使幼儿可以按自己的意愿选择过程.方法,中获得相关科学知识,构建属于自 己的经验.接下来是缪老师的

14、.好玩的纸此活动缪老师选材新颖,贴近生活,幼儿的参 与性很高,认幼儿认识的纤维走向,这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边 的面巾纸居然这么好玩.最后我听了周老师的有趣的三角架和杨老师的语言我喜欢周洁老师在 活动中教态自然大方,引导性强,组织能力.都比较好从导入到内容.试验到最后, 整个过程轻松自如,从容不迫.能让孩子们充分进行探索活动,活动组织的各个环 节清楚,有序.此活动的目标达成度很好.杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时,一下子调动了幼儿的兴趣利用教师自制的图书,根据画面 在教师的引导下能完整讲述我喜欢在最近一环节中幼儿对制作图书的兴 趣很深厚,教师提供的贴纸材料可多一些,色彩也

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