当前我市教师队伍建设中存在问题和建议

1、目前我市教师队伍建设中存在的问题和建议目前我市教师队伍建设中存在的问题和建议目前我市教师队伍建设中存在的问题和建议目前我市教师队伍建设中存在的问题和建议教师队伍建设是地区教育的工作重中之重，只有高素质、高能力、勤奋工作、乐于奉献的教师队伍，才能担当起地区教育的重担。万源市地处巴山要地，经济基础单薄，教育基础相对滞后，远不及达州市其余几个兄弟县区。可是，在教育改革大环境下，近几年来我市在教师队伍建设上做了大批的卓有收效的工作，整个队伍素质大有提高，构造进一步优化，专业化更强，教育教课质量一年一个台阶。为全市教育工作远景目标打下了坚固的基础。成绩是突出的，但，我市教师队伍建设中仍存在着许多的困难和

2、问题。截止目前，我市有中小学77所，教员工人，专任教师人，此中高中教师人，初中教师人，小学教师人。中学高级教师人，中学一级教师人；小学高级教师人。高中教师中获得本科及以上学历的有人，初中教师获得专科及以上学历的有人。小学、初中、高中教师学历达标率分别是、。目前共有省特级教师人，省骨干教师人；达州市级学科带头人人，达级市级骨干教师人，万源市级学科带头人和骨干教师共有人。存在的问题：1、教师队伍构造、学科散布不合理，教师在地区间、城乡下散布不平衡，教师的装备亟待优化。2、优异教师外流严重，优良应届毕业生引进困难，教师队伍断层状况严重。目前我市优异教师主要走向为成都、重庆两地。1/5一些在学科教课、

3、教研、教育管理上优异的老师、管理者外流至这两个地方。这样，我市在某些学科及教育研究上出现了盲点。便出现了“东施效颦”、“东施效颦”等现象。3、有的教师无事业心，责任心不强，对教师职业本位认知不够，缺少宽泛的内在认可。教耍耍书、跑跑书，把教书当第二职业的大有人在，工作一直处在对付之中。4、对教师的查核体制不健全，在现有的体制下履行力有失偏颇，以致“能者不上前”，“劳者流汗又哭泣”，造成一部分老师以为当官是其教书事业中的独一门路。因此，这一部分人官气太重，学气太薄，儒气更乏。师不为师、官不为官，业不可业，一片糊涂与杂乱，整天只知道溜须拍马，带坏了其余教师，影响了广大老师的踊跃性。5、教师专业化不强

4、，“工学矛盾”突出。教师培训机构（主假如市教师深造校）及培训者的水平跟不上教师培训的需要，培训的形式、内容，单调老化，过程不扎实。离开了我市中小学教育及教师的实质状况。6、教育教课研究未成规模，缺少相应的梯队建设，不够专业化。正规的教研队伍研而不强，相应的民间组织更是缺少，而这二者的联系更差强者意。如同庙堂与江湖之间，两条不太可能订交的平行线。7、在我市地区教育中，有“教育烦躁”现象。2/5一些校长，一些老师老是想“弄点动静”起来，以惹起“惊动效应”。于是，凡是活动必做，并且是大张旗鼓；凡是口号一定要喊，并且一个比一个响亮。这类烦躁和不安，让老师们没有真实地静下心来潜下去仔细地搞教育自己以内的

5、事。建设：1、增强教师职业涵养，提高师德水平，用新教育观点引领教师，改良教师的工作环境，提高教师的工作主动性，使教师感觉职业幸福。特别要提高学校领导的办学思想理念和行政能力，把教师放在第一位，把教师的职业幸福放在第一位。与老师一道在学校建构起相应的学校精神和教育文化，与教师一同共同去实现“最伟大的愿景”。一个学校，特别是乡村校校，弱的不是硬件和经费，而是人心。是阿，人心散了，便无目标；目标没了，便无追求；没了追求，生活即是了了然了。学校硬件是能够改变的，能够经过建设从头来过，几个月时间便会有大改观。而人心散了再收拢而来，可不是短短几日几周几个月能行的。2、加鼎力气进行人事制度改革，不停优化我市

6、各层次学校教师队伍构造。建立正确的教师职业观，拓宽平台让优异的教师尽兴发挥。加大对乡村校校单薄学科，如音体美史地生等科目教师的增补和培训。3、成立长效支教系统。3/5在全市范围内推行中小学校长、教师按期沟通制度，促使中小学校长、教师在城区学校与乡村校校、优良学校与单薄学校之间按期沟通，优化义务教育阶段的学校师资力量的平衡配置。鼓舞指引大中专毕业生到乡村校校任教。提高乡村中小学中、高级教师职务的构造比率、严把进城招考关，把在乡村校校工作的年限作为进城招考的条件之一。4、着力改良教师培训力度。要进一步整合持续教育资源，充散发挥各级教师培训机构，成立起现代开放、高效的乡村教师培训系统。让教师培训专业化、制度化，不走过场，扎实有效。真实为我市教师专业成长服务。改革培训的内容和形式，多样化、知识化，紧扣教育时代前沿，在学习先进的理念和方法的同时，不忘推行我市一些好的做法和形式。“请进来、走出去”，还要培育我们自已的专家团队。对那些理念和专业知识不足的教师，分期分批进行增强培训，赶快提高其专业素质和教育教课水平。自然，在培训上，假如不可以保证一线教师的言说权益，不可以充散发挥他们的踊跃性和创建性，并且落实在老师们的教育行为中，那么，全部的培训只好是一时的喧哗，只好是一块用来自卫的草皮而已。5、加大教育教研改革。着力建构各级教育研究实体，形成“市-区-校”网络教研系统。4/5并加大利用现代网