书香校园主题活动方案5篇

1、Word - 7 -书香校园主题活动方案5篇一、指导思想营造良好的校内文化是我校课题改革的一个工作重点。为了执行小学的文化建设，小学启动了“书香校内”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要进展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，学生们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就好似没有阳光;才智里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校内”作为小学工作的重点工程。二、活动目的利用共同创建和营造“书香校内”、“书香年级”，让读书成为学生们生活的一部分，使学生们热爱读书，挤时光读书，多读一

2、本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。三、活动主题走进书世界，书香满校内四、活动口号1.与好书做伴，与经典同行。2.读书好，读好书，好读书。3.走进书世界，书香满校内。五、活动目的营造校内读书的氛围，激活师生的读书热烈，增进校内内热爱读书的良好风气的形成。六、创书香校内领导小组组长：副组长：组员：语文教师及各班班主任七、读书活动的总体要求(一)书香校内的氛围创设1、年级环境建设。每班有自己的书香氛围特征，学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新颖、内容有创意，给同学创设宽裕、愉悦的阅读环境。2、完美年级图书角。充分通过同学的图书资源，围绕班内“阅读主题”

3、充实书柜，规范图书角的平时管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅记下。4、创设校内阅读下午放学后开放同学阅览专室，为同学提供良好的阅读环境。5、充分发挥小学广播站、电子屏的作用。6、小学向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。7、创设校内书架，进一步完美校园各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。(二)对教师的要求开展老师读书活动,培养老师浓厚文化底蕴，成为有涵养、有学问,敢于创新,有人格魅力的新型老师。(1)我们乐观提倡老师“与书为伴”,要求老师每学期必需仔细阅读1本以上，每学期由教师推举经典书籍、名著给同学,使师生走进书世界。(2)

4、在读书的基础上，结合自身教导生活实际，每周一反思或一篇教导随笔或一篇读书笔记。(3)每学期班主任、语文老师要指导同学制定明确的读书方案;各年级制定创设“书香年级”方案。(三)对同学的要求1、强化同学的朗读本事的训练与培养，天天晨读课要让朗朗的读书声弥漫校内。2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织本事的读书组织委员，组织年级晨读和午间阅读。3、各班做好好借书、分书等预备工作，培养同学静心、自主、自觉的阅读风气。4、各班定期更换图书。5、号召父母通过双休日带领同学走向生活，在阅读或户外实践活动中丰盛和充实课外学问。八、活动详细支配1、营造书香年级氛围：利用召开主题班会、制定相应的制度、班内开展

5、形式多样的活动，引领、催促、激励同学乐观读书，培养同学良好的读书习惯。1)提倡建立年级图书角，小学提供专用书柜，书由班主任组织同学捐一点，向小学图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。2)每班选出两名图书管理员，并做好年级图书列表、出借及归还记下等工作。3)建立好书交换站，在班内学生间，年部内年级间，定期进行好书换着看的活动。2、确立特地的读书时光，广泛开展读书活动。1)每班上好每周的语文阅读课，老师要强化对同学读书活动的指导。2)建立相应的管理与嘉奖方法规范同学的读书活动，使同学真正地走进书世界。3、各班通过班会课开展读书主题活动。4、开展“课外阅读竞赛”活动，让同学将读书活动中读到的出色

6、片段、好词好句、名言名句、收获体味等记录下来。九、活动总结1、学期末举行“书香年级”、“书香少年”、“书香家庭”评比活动，并举行表彰。2、各班主任举行“走进书世界，书香满校内”的读书活动沟通、总结。书香校内主题活动计划2为建设书香校内、和睦校内，引导广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引领师生在读书中学会做人、学会思量、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施计划。一、指导思想：按照新课程改革的丰盛内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在丰盛多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提升语文素质。同时利用开展课外阅读，增进语文

7、课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提升语文教学质量。小学力争利用书香校内的建设，全面提升老师和同学的综合素养，扎扎实实地提升小学素养教导的质量，从而也有效推进校风校纪的建设。二、活动任务：1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。2.乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，协助同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提升读写本事，务实文化底蕴，陶冶情操。3.利用开展读书活动，引领教师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型年级，阅读型小学，阅读型家庭的建设。三、活动主题全员阅

8、读，领会办法，同享欢乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1.强化组织。建立以校长为主的阅读组织机构;年级要有阅读组织，班主任、语文教师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织本事的同学任读书组织委员。创建书香校内领导小组组长：副组长：组员：各班班主任及全体语文老师2.营造氛围。强化“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。年级要强化“书画年级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合年级的特征，给同学创设宽裕、愉悦的阅读环境。3.执行活动。(1)建设年级图书角。各班语文老师和班主任(以语文老师为主)互相协作，配合建设好自己的图书角，要充分通过同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(无数漫画书不利于同学的成长，