幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇

1、第 幼儿园大班教案吃健康的食物5篇 幼儿园大班教案吃健康的食物篇1 活动目标： 1、知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。 2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。 3、激发幼儿尊重并珍惜他人劳动成果的情感，养成不挑食、不浪费的习惯。 活动重点：了解用餐的合理搭配。 教学难点：知道尊重并珍惜他人劳动,养成不挑食、不浪费的习惯。 活动准备： 营养结构图、简单食谱、各种食物图片、课件 教学过程： 一、开始部分： 教师以营养师的身份出来，介绍餐厅，引起幼儿兴趣。 “丹丹餐厅今天开张了，我是餐厅的营养师想从小朋友当中挑选几位当小助手，愿意吗?只有通过了层层考

2、验，才能成为合格的小小营养师哟，你们敢接受挑战吗?” 二、基本部分： 1.第一关：“疯狂大采购” 作为一位营养师首先要认识和了解各种食物，会采购新鲜健康的食物材料，逐一认识“营养大家庭”中的各类成员，分类介绍各种食物：谷类，蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。 2.第一关：食物金字塔 营养师还要会合理搭配一日三餐的饭菜。有一个食物金字塔会给大家帮助。 (1)教师出示食物金字塔大图，幼儿观察。 每个人应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃越往上面的东西越应该少吃。 (2)最底层是些什么? (3)从下往上数第二层是什么? (4)比蔬菜水果要吃的少一些的是什么? (5)吃的最少的应该是什么? 小结：看

3、了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，每种食物都得吃，只有不挑食，才能保持身体健康成长。 3.第三关：食物搭配秘诀 一个营养师还要懂得如何配餐才能让客人吃得有营养，更健康，更科学，对于食物搭配我还有自己的一套秘诀哟： 主餐配菜要搭配， 有荤有素更美味; 蔬菜水果不能少， 营养全面才健康。 4.第四关“科学搭配营养好” (1)请小朋友们一起到操作室自由选择食物菜品搭配一顿午餐营养食谱，注意牢记刚才的搭配秘诀， (2)反复强调秘诀，老师随机提出合理建议。 (3)幼儿搭配完毕请“用餐”老师帮大家点评一下。 5.第五关“黄金招牌菜” 每位营养师还有自己拿手的黄金招牌菜呢，我做的肉糕可是远近闻

4、名，本店还有当地有名的特色菜，一起瞧瞧这些色香味俱全的美餐吧! 白河肉糕金满堂 杂粮丰收五谷香 凉皮扣肉菜豆腐 腊肉竹笋红薯粉 河虾小鱼鱼腥草 酸菜魔芋香椿好 八大件、三点水 陕南特色我最美 恭喜以上小朋友顺利通过考验，面向全体给幼儿颁发营养证. 哇，我们的餐厅多受欢迎啊，感谢各位小营养师们。 6.营养医师告诉我们不仅要了解科学的配餐方法，还要吃各种食物，尤其是蔬菜，不挑食营养才能均衡，身体长得更快，更结实,更健康。 7.看!幼儿园也为小朋友们精心准备了一周的菜谱，你们喜欢吗? 三、课后延伸。 1.知道了白河的特色，咱们大中国每个城市都有自己的具有代表性美食以及其他国家也有好多你们知道的也非常

5、爱吃的美食。 如：北京油条、山东煎饼、云南米线、四川火锅 韩国泡菜、美国汉堡、法国蛋糕、意大利比萨、日本三文鱼 2.请大家来排队取餐，挑选食品，给家人搭配一份今天的晚餐吧。 幼儿园大班教案吃健康的食物篇2 活动目标 1.理解“食物金字塔”的含义，了解饮食的营养结构。 2.尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。 3.懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。 活动过程 1.播放课件国王和王后的烦恼，引发幼儿探究兴趣。 讨论：国王、王后为什么不快乐?怎样让王子和公主的身体好起来? 2.引导幼儿分析、讨论，理解“食物金字塔”的含义。 (1)引导幼儿观察“食物金字塔”形状，了解食物的分类(粮

6、食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类)。 提问：这是什么图形?分了几层?每一层上面都有什么? 你还吃过哪些粮食类(蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类)食品? (2)播放课件食物的营养)，引导幼儿了解各类食物的不同营养。 (3)请幼儿观察、讨论：为什么“食物金字塔”自下而上越来越小?哪些食物应该吃得多?哪些食物应该吃得少?吃得最少的是什么? 小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少：鱼肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。 3.请幼儿交流、讨论，为家人设计背养午餐食谱，现固对食物营养搭配的认知 (1)引导幼儿根据营养搭配为家人制定午餐食谱，用简单的符号和图画进行记录。 (2)

7、鼓励幼儿交流自己为家人设计的午餐食谱，说说午管中都有哪些食物为什么这样设计。 (3)请幼儿分析、评价同伴的设计方案。 4.分析幼儿园午餐食谱，帮助幼儿了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。 (1)出示幼儿园食谱，引导幼儿讨论幼儿园的营养师是怎样搭配食物的。 (2)提问：食物怎样搭配会吃得更舒服、营养更均衡 (3)师生共同总结营养搭配小窍门，引导幼儿知道食物的搭配不仅要有营养，还要注意掌配素、干配湿，让人喜欢吃。 幼儿园大班教案吃健康的食物篇3 活动目标： 1.初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。 3.主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进

8、行恰当的评价。 活动准备： 各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志。 活动过程： 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。 2.说到吃自助餐，你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢?(不能推不能挤，挑选的事物要是自己吃的下的)那你们都喜欢吃些什么呢? 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(请你取一个盘子去挑选事物，注意了，挑选好后赶紧回到座位，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿

9、，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。 二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。 1.营养师介绍健康饮食金字塔：(分五层) A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平时吃的，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? 小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。 B.第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道哪些蔬菜和水果?(启发幼儿分两队开火车

10、接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗? 小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必须多吃一些。 教师归纳儿歌：蔬菜水果第二层，两类食物不能少 C.那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃? 小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收，所以只能每天适量换着吃什么叫换着吃啊? 归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃D.每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。 (出示图片)喝了牛奶，我们会(长个子

11、、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?你还吃过哪些豆制品)小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以每天都要吃一点。 归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点E.现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者不吃的，你们觉得可能是什么呢? 集体讨论猜测(出示答案：油炸、烧烤类食品)说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。 小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象，所以我们应该尽量少吃。 归纳儿歌：油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢 2.刚才我们一起学习了健康饮食金字塔，营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢!(

12、完整讲述一遍儿歌，幼儿跟说)宝塔底层最重要，谷类食品营养好;蔬菜水果第二层，两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃;牛奶豆类第四层，每天记着吃一点;油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。 3.听了营养师的介绍，你们觉得怎么吃才是科学合理的呢? 4.总结：对，这座金字塔告诉我们，在进餐挑选食物时要营养全面(举例说明)还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，可以选择其中的一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃;另外每天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的

13、饮食才是健康合理的。 三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份营养餐。 1.学习了营养知识后，你觉得你挑选的自助餐合理吗? 2.引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物。提出操作要求。 (1)引导幼儿互相进行交流评价，(师生共评、生生互评) (2)符合营养标准，搭配合理的颁发营养师标志。 四、帮助幼儿整理和拓展经验，教育幼儿养成健康饮食好习惯。 今天在哈哈餐厅，你们不仅学到了营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，还获得了营养师的标志，营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。今天回家试着给自己家设计一份营养食谱，记住要合理搭

14、配哦!现在，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧! 幼儿园大班教案吃健康的食物篇4 活动目标： 1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程： 1、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗? 2、活动展开：观看教学挂图

15、。 (1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。 教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用? 教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。 (2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。 教师出示挂图上

16、其他三幅图片。 教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗? 请幼儿回答，大家评论。 教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 (1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。 (2)每次请35

17、名幼儿，并集体检查讨论。 (3)讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。 4、活动总结：在生活中，小朋友们要少吃或不吃不健康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能因为食物好吃就暴饮暴食。 幼儿园大班教案吃健康的食物篇5 活动目标: 1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 2.增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备: 1.教学课件吃健康的食品 2.图片若干(健康食品蔬菜、水果、坚果;垃

18、圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品霉变及变质的食品)。 3.健康大冒险游戏棋盘若干。 教学重难点： 知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。 认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 活动过程: 一、活动导入 1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西? 幼儿自由回答(教师点击课件一一出示食物的图片) 2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 二、区分各类食品 1、师：食物的种类有很多，你

19、们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类) (1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物) 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 (1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品 (2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 (3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、区分食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题) 2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的