松鼠金龟子的教学方案设计

1、第 第 页松鼠金龟子的教学方案设计学习内容十六、松树金龟子第1课时学习目标1、感受作品中生动形象细致的描写，学习精确、生动的语言。2、关注自然，细心观测，学习严谨的科学立场。3、提高说明文阅读水平。学习重难点1、关注自然，细心观测，学习严谨的科学立场。2、提高说明文阅读水平。学 习 过 程说 明预习板块1、互写：点缀 殷勤 咫尺 豆荚 锹甲 qio 翅 zhng 斯 天f 抑y 麻木不仁 献媚 2、填空：松树金龟子选自_，_是_国的昆虫学家、 作家， 他以毕生精力写出的_即昆虫记，被认为是“科学与诗的完满结合”。3、修改病句：A在国际文化沟通日益经常的今日，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

2、B大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 C双休日里，大家去郊游时肯定要留意交通安全，防止不要发生意外事故。修改：A 。 B 。 C 。探究板块虽然我们掌控了金龟子发音的原理，它为什么而歌颂却仍是个谜。是为了求偶而歌颂？这有可能。然而，尽管我特别留意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一贯唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是埋怨声，对命运的抗议声。真是古怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛楚的，而缄默那么是快乐的标识。其他靠胸部或腹部摩擦来发出声

3、音的昆虫也差不多。正躲在洞窟内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危急过去了，它们就不再大叫。也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝快乐。庆祝明媚的阳光而歌颂。这些昆虫中大部分在遇到危急时就默不做声。稍有异样，纺织娘就不再歌颂。与之相反，知了一旦被捉就舍命大叫，比平常要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲伤，也能表达快乐，以至于难以分清究竟是在哀鸣，还是在欢唱。昆虫默不做声是否表示它很开心？它高声大叫是不是为了吓退敌人？假如金龟子和知了面对危急大喊大叫，那为什么纺织娘面对危急却要停止叫喊？总而言之，昆虫到底为什么要叫这个问题，还没有搞清晰。1在这几段文字中，探讨了哪两个问题？按文

4、章顺次回答。2对这两个问题有没有得到圆满的说明？为什么？3文中哪些昆虫会为快乐而歌颂？4探讨问题的过程反映了什么精神？对你有什么启示？检测板块假如你能在夜间欣赏到海发光，那是相当奇丽的.。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？有一种海发光涌现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平常凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由很多白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜亮。当海上风浪把它们推向砾石海

5、岸时，它们受到更大的触发而发光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨，这样的海发光被称为火花型海发光。还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会涌现一片乳白色的光辉。这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处被污染处最多，这样的海发光被称之为充满型海发光。另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有非常的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种非常物质，这种物资和氧作用而发光。这种发光通常是孤立涌现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，犹如闪光灯似的，这种的海发光被称为闪光型海发光。海发光不仅绚丽多彩，漂亮迷人，而且最重要的是它与生产建设有着亲密的关系。海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。正确掌控海发光可以预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观测总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，阅历丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。选自语文报