精品解析浙江省温州市2021年初中科学学业水平考试适应性模拟卷2

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省温州市2021年初中科学学业水平考试适应性模拟卷2登录在线组卷平台 助您教考全无忧浙江省温州市2020年初中科学学业水平考试适应性模拟卷2一、选择题（每小题4分，共60分，每小题只有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分）1（2019九上龙湾期中）以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是（）A烧制陶罐 B雕刻石像C水车灌溉 D预报地震2（2016湖州）如图中呈现的葫芦藓、蕨、银杏和睡莲是我们常见的植物，下列说法中，不正确的是（）A葫芦藓没有真正的根，所以长在潮湿的环境中B蕨用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中C银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被D睡莲

2、的叶片躺在水面上，气孔主要分布在下表皮3（2020温州模拟）区分有性生殖和无性生殖主要看在产生后代的过程中（）A是否产生生殖细胞 B是否进行体内受精C是否有两性生殖细胞结合 D两性生殖细胞能否单独发育4（2020温州模拟）在如图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（）A BC D5（2018温州模拟）酒驾测验仪器中有一种重要的金属元素铬，铬原子的核外电子数为24，相对原子质量是52，则铬原子的核电荷数是（）A52 B24 C28 D766（2020温州模拟）如图轻质家用衣架上挂了2件质量分别为m1、m2的湿衣服处于静止（m1m2），下列说法中正确的是（）A现在衣架是一个等臂杠杆B因为

3、衣架倾斜，所以衣架处于不平衡状态C从图中状态可以判断m1m2D绳子对A点的拉力F大小等于两件衣服的重力之和7（2020温州模拟）某温度下，在2支装有10毫升水的甲、乙试管中分别加入20克蔗糖和0.2克熟石灰，振荡后，静置一段时间，可观察到如图所示的现象。则下列分析正确的是（）A甲试管中固体全部溶解，说明甲试管中的溶液为稀溶液B乙试管底部有固体，说明乙试管中的液体为悬浊液C此时蔗糖溶液肯定未饱和，而熟石灰溶液一定已饱和D该实验现象说明该温度下蔗糖的溶解度比熟石灰大8（2020温州模拟）下列有关叙述、对应的方程式，所属基本反应类型都正确的是（）A拉瓦锡研究空气成分 HgO Hg+O2 分解反应B生

4、石灰作干燥剂 CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反应C三氧化硫与氢氧化钠溶液反应 SO3+NaOH=Na2SO3+H2O 复分解反应D葡萄糖在人体内氧化 C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O 氧化反应9（2020温州模拟）2020年3月12日为止，我国得新冠肺炎发病数80980人，死亡3173人。可以用多种方法预防传染病流行，下列预防新冠肺炎的方法中属于控制传染源的是（）A 对共出入场所进行消毒 B出行常带口罩C隔离新冠肺炎病人 D经常锻炼身体10（2020温州模拟）甲同学拿着焦距为10cm的放大镜去看离他1.5m远处的乙同学，乙同学却通过放大镜看到了甲同学眼睛成正立放大的、清晰的虚像

5、，则放大镜与甲同学的距离（）A小于10cm B大于10cm小于20cmC大于20cm D等于10cm11（2020温州模拟）如图是某小组进行实验时设置的装置，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的装置是（）A BC D12（2020温州模拟）小韩知道蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定送妈妈一个“无壳鸡蛋”。他从厨房中取来一格鸡蛋及一杯物质，将蛋泡在其中，看见蛋的表面冒出大量气泡，两天后就得到一只没有硬壳的蛋，她应取下列哪一种物质呢？（）A高粱酒 B醋 C酱油 D食盐水13如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀

6、速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（）Af1500N，方向竖直向下 Bf2=500N，方向竖直向下Cf3t乙。（1）烧瓶内水的温度升高，内能增加是通过 （选填“做功”或“热传递”）方法获得。（2）小明实验能说明 。三、实验探究题（本大题共有4题，共36分）25（2019杭州模拟）某蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种、生长状况和质量基本相同的五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化，然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表。分析表中数据，回答问题。（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）组别 甲 乙 丙 丁 戊温度（

7、单位：） 16 19 22 25 28暗处理1小时后质量的变化（单位：mg) -1 -2 -3 -4 -2光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg) +1 +2 +3 +4 +2（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因 。（2）研究人员发现，绿色植物在氧气含量不同时，呼吸作用方式有所不同。如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该蔬菜的呼吸作用方式是 。由此可见，保存该蔬菜应 。A.控制空气流

8、通，使氧浓度保持在15%B.控制空气流通，使氧浓度保持在5%C.不让空气流通，抑制有氧呼吸D.保持通风良好，抑制无氧呼吸CO2释放量大于O2吸收量（3）蔬菜基地是一个生态系统，生态系统中能量流动的特点是 。26（2017温州）为了研究小灯泡电流与电压的关系，小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压为4伏的电源以及其它相关器材按图甲连接电路，进行实验。（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到 时，可以判断此时小灯泡正常发光。（2）在实验过程中，小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示。该实验中小明选择的滑

9、动变阻器可能是 。A滑动变阻器R1（20欧，3安）B滑动变阻器R2（50欧，2安）C滑动变阻器R3（2000欧，0.25安）（3）小明在图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b，老师据图指出该曲线是错误的，其理由是 。27（2014丽水）小丽利用底部有一小孔的大试管，如图甲所示装配成一个制取CO2气体的装置。（1）实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中，再用双手紧握试管，观察到 ，则说明装置气密性良好；（2）小丽将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象。那么CO2与NaOH是否发生反应？为此又做了实验：在集满CO2的软塑料瓶（如图乙）中加入适量的NaOH溶液

10、，盖紧瓶塞振荡，发现瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反应。小衢提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是 ；（3）小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中，滴入 溶液（填一种盐），观察到有白色沉淀产生，就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生。28（2019温州模拟）校科学兴趣小组同学为了探究植物对无机盐吸收速率的影响因素，以植物对钙离子的吸收情况为例，进行了如下实验：用蒸馏水配置大豆植株生长所需的完全营养液，平均分成两份加入到A、B两个烧杯中。选取生长正常长势相似的大豆幼苗10株，随机平均分成两组，分别放入A、B烧杯中。A、B两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养，A中定期股入空

11、气，B不做处理。3天后测量A、B烧杯培养液中的钙离子含量，分别与完全培养液中的钙离子含量进行比较，得出结论。（1）该实验研究的问题是 。（2）小组同学想进一步研究蒸腾作用强弱是否会影响对无机盐的吸收，请你帮助他们设计实验步骤。（已知：呼吸作用的强弱会影响钙离子的吸收） 四、解答题（本大题共有6题，共44分）29（2019宁波）将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的 作用引起的。（2）实验后，用

12、仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是 （填“甲”或“乙”）装置。（3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会 。（填“增加”“减少”或“不变”）30（2018九上绍兴月考）某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一种或几种溶质，为验证其组成进行如下实验：（1）混合溶液的溶质中一定有 。（2）按该加入试剂的顺序，不能验证的物质是 。改变上述三步中所用三种试剂的滴加顺序，可以验证是否有这种物质，则这三种试剂滴加的顺序依次为 （填写序号）。31（2020温州模拟）绿萝是常见的一种喜阴绿化植物，可以净化空气，美化环境。如图表示夏季时绿萝在不同遮光处理条件下净光合速率的日

13、变化曲线。资料一：净光合速率=总光合速率-呼吸速率。净光合速率一般可以用氧气的净生成速率、二氧化碳的净消耗速率和有机物的积累速率表示。资料二：叶片上的气孔是水分、氧气和二氧化碳共同的进出的通道。资料三：阴暗环境中的绿萝叶片绿色明显加深。寄料四：在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强。请结合题目中的资料解释夏季适度遮光可以提高绿萝的净光合速率的原因。32（2020温州模拟）如图甲所示，是小科家的“懒人花盆”。它的外面是一个储水盆，里面是一个栽培盆，栽培盆中有一圆柱体浮子能在光滑的管中自由上下运动，浮子的顶端可显示水位高低，栽培盆底的陶粒渗透与蒸发的原理起到吸水和透气的作用，从而为土壤提供水分

14、。“懒人花盆”的原理图可简化成图乙。已知：浮子重为0.02N，横截面积为0.5cm2。请回答下列问题：（1）从植物细胞吸水或失水原理分析，若储水盆内所用营养液浓度过高，会导致植物细胞 。（2）浮子在水中漂浮时，浸入水中的深度是多少？。（3）当储水盆盛有密度比水大的营养液时，营养液对漂浮的浮子底面的压强多大？（g取10N/Kg）33（2020温州模拟）活性炭酸钙（CaCO3）和炭黑C。常用作橡胶的填充料，用来改良橡胶性能。在不同的橡胶制品中，对活性炭酸钙和炭黑的投料比有不同的要求。现有一份由活性炭酸钙和炭黑组成的橡胶填充料样品，为测定其中活性炭酸钙的含量，小科用下图所示的实验装置进行实验。实验步

15、骤如下：按图连接装置并检查装置的气密性；取样品4.0g，置于甲中的硬质玻璃管内，乙中加入足量的氢氧化钠溶液；通入干燥的氧气一段时间后，电子秤的示数稳定在150.0g；继续保持氧气通入，点燃酒精喷灯，加强热；充分反应后（C被完全氧化，CaCO3被完全分解），最终电子秤的示数稳定在152.2g；实验结束后，根据实验所得的数据进行计算。请回答下列问题：（1）实验中所用的氧气可以在实验室中利用 分解得到。（2）步骤中先通入干燥的氧气一段时间的目的是 。（3）计算样品中活性CaCO3的质量分数（结果精确到0.1%）。34（2017八下杭州月考）如图1为一恒温水箱电路结构示意图，包括控制电路和工作电路两部

16、分，控制电路：电源电压恒为12V，R1为热敏电阻（置于水箱中），阻值随温度变化的关系如图2所示，R0为滑动变阻器，线圈电阻不计，线圈中电流大于0.2A时衔铁被吸下；工作电路：R2为电热器，L1、L2为红绿指示灯，其额定电压均为220V，加热时红灯正常发光，绿灯不亮，停止加热时绿灯正常发光，红灯不亮（1）按要求连接好工作电路；（2）为了使水箱内温度保持在60（水温低于60时电热器工作，高于60时停止加热），滑动变阻器接入电路阻值应为多少？（3）为了使恒温水箱内设定的温度降低一些，请你想出两种办法？答案解析部分1【答案】A【知识点】化学变化与物理变化的判别【解析】【分析】化学变化和物理变化最大的区

17、别在于有无新的物质生成。【解答】A、烧制陶罐生成硅酸盐，因为有新物质生成，所以属于化学变化，A符合题意。B、雕刻石雕没有新物质生成，因此不属于化学变化，B不符合题意。C、水车灌溉没有新物质生成，因此不属于化学变化，C不符合题意。D、预报地震没有新物质生成，因此不属于化学变化，D不符合题意。故答案为：A2【答案】D【知识点】种子植物；孢子植物【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物熟练掌握各类群的主要特征是解题的关键【解答】解：A、苔藓植物的生殖离不开水，适于生活在阴

18、湿的环境中，没有真正的根，正确；B、蕨类植物有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中，属于孢子植物，正确C、银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被，属于裸子植物，正确D、浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮，这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，错误故选：D3【答案】C【知识点】动物生殖方式的多样性【解析】【分析】1、有性生殖是指需要通过两性生殖细胞结合产生新个体的生殖方式；2、无性生殖是指不需要通过两性生殖细胞结合就能产生新个体的生殖方式。【解答】由分析可知有性生殖和无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合，所以C选项正确，A、B、D错误。故选C4【答案】A【知识点】基本电路

19、与电路图【解析】【分析】当电路中发生短路时，通过电路的电流很大，很容易烧毁电源和电表，据此分析即可。【解答】A.电流表与定值电阻和电压表并联，由于它的内阻很小，所以闭合开关后，电源正极和负极之间没有用电器会发生短路，有可能烧坏电源和电流表，故A符合题意；B.电流表与电阻串联，电压表与电阻并联，闭合开关后没有短路发生，故B不合题意；C.闭合开关后，电路连接与B中情况相似，没有短路发生，故C不合题意；D.电流表与电阻并联，与电压表串联。虽然电流表将定值电阻短路，但是由于电压表的内阻很大，所以经过电路的电流很小，不会烧毁电源和电流表，故D不合题意。故选A。5【答案】B【知识点】原子的构成与探索过程【

20、解析】【分析】在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数；质子数+中子数在数值上等于相对原子质量；【解答】核电荷数=质子数=核外电子数=24；故答案为：B。6【答案】D【知识点】二力平衡的条件及其应用；杠杆的平衡条件；杠杆的分类【解析】【分析】（1）根据杠杆平衡的条件进行分析；（2）平衡状态是指杠杆处于静止状态或匀速转动的状态；（3）根据杠杆的平衡条件判断两个物体质量的大小关系；（4）对衣架和物体构成的整体进行受力分析，根据二力平衡的条件进行判断。【解答】A.作用在杠杆上的拉力等于物体的重力，由于m1m2，所以作用在杠杆上的动力和阻力不同。由杠杆平衡的条件F1L1=F2L2可知，杠杆的动力臂不等于

21、阻力臂，因此不是等臂杠杆，故A错误；B.因为衣架处于静止状态，所以衣架处于平衡状态，故B错误；C.由于不确定动力臂和阻力臂的关系，因此无法确定m1、m2的关系，故C错误；D.衣架处于静止状态，因此受平衡力作用，即绳子对A点的拉力和衣服的总重力是平衡力，故D正确。故选D。7【答案】D【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；饱和溶液与不饱和溶液；固体溶解度的概念【解析】【分析】（1）溶液的浓稀只与溶质和溶液质量的比值有关，与溶液的温度、溶质和溶剂的种类等没有关系。（2）不溶于液体的固体小颗粒分散在液体里面形成悬浊液；（3）经充分溶解后，如果溶液中有未溶的物质出现，那么溶液肯定达到饱和；如果

22、没有未溶的物质出现，那么溶液可能饱和也可能不饱和；（4）在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。【解答】A.甲试管和乙试管的溶剂质量相同，甲比乙溶质的质量多，因此甲溶液的浓度比乙大，则甲溶液为浓溶液，故A错误；B.乙试管底部有固体，但是这些未溶的固体并没有分散在溶液中，因此不是悬浊液，故B错误；C.蔗糖溶液中没有未溶的蔗糖出现，因此甲溶液可能饱和也可能不饱和，而乙溶液肯定饱和，故C错误；D.甲和乙溶液的溶剂质量相同，而甲的溶质质量大于乙的溶质质量，因此100g水中溶解的蔗糖的质量肯定大于溶解熟石灰的质量，即在该温度下，蔗糖的溶

23、解度大，故D正确。故选D。8【答案】B【知识点】化合反应和分解反应；书写化学方程式、文字表达式；复分解反应及其应用；置换反应及其应用【解析】【分析】（1）检查化学反应方程式是否正确应注意：反应原理是否正确；化学式书写；反应条件是否正确；气体和沉淀符号是否齐全；是否配平；（2）一种物质生成多种物质的反应叫分解反应；多种物质生成一种物质的反应叫化合反应；两种物质相互交换成分，生成两种新的化合物的反应叫复分解反应；单质与化合物反应，生成新的单质和化合物的反应叫置换反应。【解答】A. 拉瓦锡研究空气成分，方程式为： 2HgO 2Hg+O2 ，方程式没有配平，故A错误；B.生石灰作干燥剂，方程式为： C

24、aO+H2O=Ca(OH)2 ， 为化合反应，故B正确；C.三氧化硫与氢氧化钠溶液反应，方程式为： SO3+2NaOH=Na2SO3+H2O ，方程式没有配平，且由于没有相互交换成分，不属于复分解反应，故C错误；D.葡萄糖在人体内氧化，方程式为： C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O，是氧化反应，但不是四种基本反应类型之一，故D错误。故选B。9【答案】C【知识点】传染病及其传播；传染病的预防措施【解析】【分析】1、传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群；2、传染源：指会散发病原体的人和动物。易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染疾病者。传播途径：病原体从传染源到

25、易感人群的途径。【解答】A、对公共出入场所进行消毒，主要是切断传播途径，A错误；B、出行常戴口罩，主要是保护易感人群，B错误；C、 隔离新冠肺炎病人 ，是对传染源进行的一种措施，属控制传染源，C正确；D、 经常锻炼身体 ，是增强体质，属保护易感人群，D错误。故选C10【答案】A【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验【解析】【分析】根据凸透镜成虚像的原理分析解答。【解答】乙同学通过凸透镜看到甲同学的眼睛正立放大的虚像，说明甲同学到凸透镜的距离u。根据溶质质量+溶剂质量=溶液质量可知，溶液 的质量的质量。根据公式溶质质量分数=可知，溶液 的溶质质量分数500N，方向竖直向下 Bf2=500N，方向竖

26、直向下Cf3。根据溶质质量+溶剂质量=溶液质量可知，溶液 的质量的质量。根据公式溶质质量分数=可知，溶液 的溶质质量分数t乙。（1）烧瓶内水的温度升高，内能增加是通过 （选填“做功”或“热传递”）方法获得。（2）小明实验能说明 。【答案】（1）热传递（2）水蒸气液化放热【知识点】液化及液化现象；物体内能的改变方法【解析】【分析】（1）热传递改变物体内能的本质：能量的转移；做功改变物体内能的本质：能量的转化；（2）原来的水面相平，后来的水面仍然相平，说明加入水的质量相同；液化而成的水的温度和烧瓶中水的温度相同。那么甲中水的温度高于乙中水的温度，只能是水蒸气在液化过程中放出了热量。【解答】（1）烧

27、瓶内水的温度升高，内能增加是通过热传递方法获得。（2）小明实验能说明水蒸气液化放热。三、实验探究题（本大题共有4题，共36分）25（2019杭州模拟）某蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种、生长状况和质量基本相同的五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化，然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表。分析表中数据，回答问题。（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）组别 甲 乙 丙 丁 戊温度（单位：） 16 19 22 25 28暗处理1小时后质量的变化（单位：mg) -1 -2 -3 -4 -2光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：m

28、g) +1 +2 +3 +4 +2（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因 。（2）研究人员发现，绿色植物在氧气含量不同时，呼吸作用方式有所不同。如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该蔬菜的呼吸作用方式是 。由此可见，保存该蔬菜应 。A.控制空气流通，使氧浓度保持在15%B.控制空气流通，使氧浓度保持在5%C.不让空气流通，抑制有氧呼吸D.保持通风良好，抑制无氧呼吸CO2释放量大于O2吸收量（

29、3）蔬菜基地是一个生态系统，生态系统中能量流动的特点是 。【答案】（1）呼吸作用需要酶的催化，而酶的活性受温度影响（2）有氧呼吸；B（3）单向的，逐级减少的【知识点】控制变量法；植物的呼吸作用；酶及其催化作用【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有的一项生命活动。生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等的能量，具有十分重要的意义。【解答】（1）蔬菜在暗处理时，只能进行呼吸作用，而呼吸作用会消耗蔬菜储存的有

30、机物，但是五组蔬菜所处的温度不同，由于酶的活性受温度的影响，导致呼吸作用的强弱不通过，所以蔬菜减少的之狼也不同；故答案为： 呼吸作用需要酶的催化，而酶的活性受温度影响；（2）由图可知，随着氧气浓度的增加，二氧化碳的释放量却在降低，最终与氧气的吸收量相等，则说明蔬菜进行有氧呼吸，因为无氧呼吸时，不需要氧气的参与；由图可知，在氧浓度为5%时，呼吸作用释放的二氧化碳最少，说明呼吸作用最弱，这样消耗的有机物最少，最有利于蔬菜的储存；故答案为：有氧呼吸；B；（3）生态系统中，物质是可以循环的，但能量的流动是逐级递减的，且是单向的；故答案为： 单向的，逐级减少的；故答案为：（1）呼吸作用需要酶的催化，而酶

31、的活性受温度影响；（2）有氧呼吸；B；（3）单向的，逐级减少的.26（2017温州）为了研究小灯泡电流与电压的关系，小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压为4伏的电源以及其它相关器材按图甲连接电路，进行实验。（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到 时，可以判断此时小灯泡正常发光。（2）在实验过程中，小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示。该实验中小明选择的滑动变阻器可能是 。A滑动变阻器R1（20欧，3安）B滑动变阻器R2（50欧，2安）C滑动变阻器R3（2000欧，0.25安）（3）小明在图乙中

32、还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b，老师据图指出该曲线是错误的，其理由是 。【答案】（1）电压表示数为2.5伏（2）B（3）小灯泡与滑动变阻器串联，两者电压之和应等于4伏，而图中曲线b与a交点处，电压之和大于4伏【知识点】探究电流与电压、电阻的关系实验【解析】【分析】本题考查小灯泡伏安特性曲线实验的方法，要注意明确滑动变阻器及电流表的接法；同时注意对图象的认识。根据图象的性质可明确电阻随电压的变化规律；根据实验电路的连接方法分析电流电压的特点。【解答】（1）电压表测量灯泡两端的电压，灯泡的额定电压为2.5V，若灯泡正常工作，则电压表示数为2.5V；（2）电流大于0.25A，故C

33、滑动变阻器错误；取电流0.1A的点，此时滑动变阻器的电压为4V-0.5V=3.5V，计算滑动变阻器的阻值，因此滑动变阻器为B；（3）曲线是错误的，错误在于小灯泡与滑动变阻器串联，两者电压之和应等于4伏，而图中曲线b与a交点处，电压之和大于4伏。故答案为：（1）电压表示数为2.5伏；（2）B；（3）小灯泡与滑动变阻器串联，两者电压之和应等于4伏，而图中曲线b与a交点处，电压之和大于4伏。27（2014丽水）小丽利用底部有一小孔的大试管，如图甲所示装配成一个制取CO2气体的装置。（1）实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中，再用双手紧握试管，观察到 ，则说明装置气密性良好；（2）小丽将CO2

34、通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象。那么CO2与NaOH是否发生反应？为此又做了实验：在集满CO2的软塑料瓶（如图乙）中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发现瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反应。小衢提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是 ；（3）小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中，滴入 溶液（填一种盐），观察到有白色沉淀产生，就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生。【答案】（1）试管底部有气泡逸出（2）二氧化碳能溶于水（或二氧化碳能与水反应）（3）氯化钙（氯化钡、硝酸钙、硝酸钡等合理答案）【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；物质的鉴别、推断；二氧化

35、碳的化学性质【解析】【分析】本题考查的是检查装置气密性的原理，二氧化碳的化学性质、碳酸盐的检验方法。（1）检查装置的气密性装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡；（2）在集满CO2的软塑料瓶（如图乙)中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发生瓶变瘪，说明二氧化碳被吸收了，针对以上现象，有两种可能：认为CO2与NaOH发生了反应；认为二氧化碳与溶于水；（3）因为变瘪后的塑料瓶内有碳酸钠生成，所以若加入能与碳酸钠反应生成沉淀的盐溶液即可。【解答】（1）检查装置气密性的原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡；故该装置检查气密性的方法是：关闭止水夹（或用手指堵住导管

36、)，将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出，观察到试管底部有气泡冒出，则说明装置气密性良好；（2）在集满CO2的软塑料瓶（如图乙)中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发生瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反应，小衢提出质疑，因为NaOH溶液中除NaOH外还有水，而CO2还能溶于水或与水反应，所以他认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是：二氧化碳能溶于水（或二氧化碳能与水反应)，（3）CO2与NaOH的反应有碳酸钠生成，所以若加入能与碳酸钠反应生成沉淀的盐溶液如氯化钙溶液就会有白色沉淀生成，就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生。故答案为：（1）试管底部有气泡冒

37、出；（2）二氧化碳能溶于水（或二氧化碳能与水反应)（3）氯化钙（氯化钡、硝酸钙、硝酸钡等合理答案)28（2019温州模拟）校科学兴趣小组同学为了探究植物对无机盐吸收速率的影响因素，以植物对钙离子的吸收情况为例，进行了如下实验：用蒸馏水配置大豆植株生长所需的完全营养液，平均分成两份加入到A、B两个烧杯中。选取生长正常长势相似的大豆幼苗10株，随机平均分成两组，分别放入A、B烧杯中。A、B两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养，A中定期股入空气，B不做处理。3天后测量A、B烧杯培养液中的钙离子含量，分别与完全培养液中的钙离子含量进行比较，得出结论。（1）该实验研究的问题是 。（2）小组同学想进一步研究

38、蒸腾作用强弱是否会影响对无机盐的吸收，请你帮助他们设计实验步骤。（已知：呼吸作用的强弱会影响钙离子的吸收） 【答案】（1）呼吸作用强弱能否影响植物对无机盐的吸收速率（2）用蒸馏水配置大豆植株生长所需的完全营养液，平均分成两份加入到A、B两个烧杯中。 选取生长正常长势相似的大豆幼苗10株，随机平均分成两组，分别放入A、B烧杯中。 A、B两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养，A中除去大部分幼苗叶片，每株幼苗留1-2片，B不做处理。 3天后测量A、B烧杯培养液中的钙离子含量,分别与完全培养液中的钙离子含量进行比较，得出结论。【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节【解析】【分析】绿色植物的生理

39、活动包括：光合作用、蒸腾作用、呼吸作用。【解答】（1） 该实验研究的问题是：呼吸作用强弱能否影响植物对无机盐的吸收速率 ；（2） 用蒸馏水配置大豆植株生长所需的完全营养液，平均分成两份加入到A、B两个烧杯中。 选取生长正常长势相似的大豆幼苗10株，随机平均分成两组，分别放入A、B烧杯中。 A、B两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养，A中除去大部分幼苗叶片，每株幼苗留1-2片，B不做处理。 3天后测量A、B烧杯培养液中的钙离子含量,分别与完全培养液中的钙离子含量进行比较，得出结论。故答案为：见上。四、解答题（本大题共有6题，共44分）29（2019宁波）将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同

40、的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的 作用引起的。（2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是 （填“甲”或“乙”）装置。（3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会 。（填“增加”“减少”或“不变”）【答案】（1）蒸腾（2）甲（3）减少【知识点】蒸腾作用【解析】【分析】甲装置在阳光下，发生光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；乙放置在黑暗的环境下，发生呼吸作用和蒸腾作用。【解答】（1）在实验的过程中，两个装置中的绿萝

41、都发生了蒸腾作用，水被根吸收，被茎和叶散发出去；（2）在实验过程中，甲装置在阳光下进行了光合作用，生成了氧气，而乙装置在黑暗的环境中没有进行光合作用，因此实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现甲装置的含氧量较高；（3）在实验过程中，乙装置在黑暗的环境中，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此有机物总量较实验前会减少；故答案为：（1）蒸腾；（2）甲；（3）减少。30（2018九上绍兴月考）某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一种或几种溶质，为验证其组成进行如下实验：（1）混合溶液的溶质中一定有 。（2）按该加入试剂的顺序，不能验证的物质是 。改变上述三步中所用三种试剂的滴

42、加顺序，可以验证是否有这种物质，则这三种试剂滴加的顺序依次为 （填写序号）。【答案】（1）Na2CO3、Na2SO4（2）NaOH；【知识点】盐的性质及用途；物质的鉴别、推断；碱的化学性质【解析】【分析】（1）碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠、水和二氧化碳，硫酸根离子和钡离子反应会生成硫酸钡沉淀；（2）氢氧化钠在溶液中显碱性，能使酚酞变红色；（3）氢氧化钠会与盐酸发生中和反应。【解答】（1）在混合溶液中加入盐酸产生气体，只能是碳酸钠与盐酸反应产生二氧化碳气体，所以一定含有碳酸钠；然后在无色滤液中加入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，只能是硫酸钠与硝酸钡反应产生硫酸钡沉淀，所以还一定含有硫酸钠；（2）氢氧化

43、钠能与盐酸反应，若含有氢氧化钠，会被步骤中过量的HCl中和掉，不能被酚酞溶液检测出是否含有氢氧化钠。如果先加入过量的硝酸钡溶液，那么根据生成的白色沉淀可以判断一定含有硫酸钠；然后滴加无色酚酞试液，溶液变成红色，说明溶液中含有氢氧化钠；最后加入过量的稀盐酸溶液，如果有气泡生成，说明有碳酸钠，因此为了验证是否含有这三种物质，滴加试剂的顺序为：。31（2020温州模拟）绿萝是常见的一种喜阴绿化植物，可以净化空气，美化环境。如图表示夏季时绿萝在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线。资料一：净光合速率=总光合速率-呼吸速率。净光合速率一般可以用氧气的净生成速率、二氧化碳的净消耗速率和有机物的积累速率

44、表示。资料二：叶片上的气孔是水分、氧气和二氧化碳共同的进出的通道。资料三：阴暗环境中的绿萝叶片绿色明显加深。寄料四：在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强。请结合题目中的资料解释夏季适度遮光可以提高绿萝的净光合速率的原因。【答案】夏季中午，在强光照射下温度过高，适当遮光可以避免植物蒸腾作用过强，而导致气孔关闭，使二氧化碳吸收显著下降，植物的光合作用减弱；在阴暗环境中下的绿萝叶片绿色明显加深，叶绿色含量增加有利于植物进行光合作用合成有机物；适度遮光可以降低叶片的温度，减弱呼吸作用因为净光合速率=总光合速率-呼吸速率，适当遮光可以增强光合速率，减弱呼吸速率，所以可以提高绿萝的净光合速率。【知识

45、点】蒸腾作用；光合作用和呼吸作用的相互关系【解析】【分析】1、植物的气孔的开闭会受到植物蒸腾作用的影响，当植物蒸腾作用过强时气孔关闭；2、深颜色的物体对光的吸收能力较好；3、呼吸作用受温度的影响，当温度升高时呼吸作用增强，当温度降低时呼吸作用减弱；4、光合作用可利用二氧化碳和水在叶绿体中在光照下制造有机物释放氧气。光合作用的二氧化碳需通过气孔从空气中吸收。【解答】植物的气孔是蒸腾作用时水汽跑出的通道，也是光合作用时二氧化碳进来的通道。综合资料信息和光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的知识可对“ 夏季适度遮光可以提高绿萝的净光合速率 ”做如下解释：夏季中午，在强光照射下温度过高，适当遮光可以避免植物蒸

46、腾作用过强，而导致气孔关闭，使二氧化碳吸收显著下降，植物的光合作用减弱；在阴暗环境中下的绿萝叶片绿色明显加深，叶绿色含量增加有利于植物进行光合作用合成有机物；适度遮光可以降低叶片的温度，减弱呼吸作用因为净光合速率=总光合速率-呼吸速率，适当遮光可以增强光合速率，减弱呼吸速率，所以可以提高绿萝的净光合速率。故答案为： 夏季中午，在强光照射下温度过高，适当遮光可以避免植物蒸腾作用过强，而导致气孔关闭，使二氧化碳吸收显著下降，植物的光合作用减弱；在阴暗环境中下的绿萝叶片绿色明显加深，叶绿色含量增加有利于植物进行光合作用合成有机物；适度遮光可以降低叶片的温度，减弱呼吸作用因为净光合速率=总光合速率-呼

47、吸速率，适当遮光可以增强光合速率，减弱呼吸速率，所以可以提高绿萝的净光合速率。32（2020温州模拟）如图甲所示，是小科家的“懒人花盆”。它的外面是一个储水盆，里面是一个栽培盆，栽培盆中有一圆柱体浮子能在光滑的管中自由上下运动，浮子的顶端可显示水位高低，栽培盆底的陶粒渗透与蒸发的原理起到吸水和透气的作用，从而为土壤提供水分。“懒人花盆”的原理图可简化成图乙。已知：浮子重为0.02N，横截面积为0.5cm2。请回答下列问题：（1）从植物细胞吸水或失水原理分析，若储水盆内所用营养液浓度过高，会导致植物细胞 。（2）浮子在水中漂浮时，浸入水中的深度是多少？。（3）当储水盆盛有密度比水大的营养液时，营

48、养液对漂浮的浮子底面的压强多大？（g取10N/Kg）【答案】（1）失水（2）浮子在水中漂浮时，F浮=G=0.02N根据F=水gV排=水gSh=1.0103kg/m310N/kg0.510-4m2h=0.02N解得：h=0.04m答：浮子在水中漂浮时，浸入水中的深度是0.04m。（3） =400Pa答：营养液对漂浮的浮子底面的压强为400Pa。【知识点】植物生长需要无机盐；压强的大小及其计算；浮力大小的计算【解析】【分析】1、植物细胞内的浓度大于环境浓度时细胞吸水，当植物细胞内的浓度小于环境浓度时细胞失水；2、物体漂浮时浮力等于重力，可根据浮力公式 F浮=水gV排，计算出浸入水中的深度；3、由压

49、强公式可求出营养液对漂浮的浮子底面的压强大小。【解答】（1）根据植物细胞吸水和失水的原理是：植物细胞内的浓度大于环境浓度时细胞吸水，当植物细胞内的浓度小于环境浓度时细胞失水，由此可知，当 储水盆内所用营养液浓度过高，会导致植物细胞失水；（2）浮子在水中漂浮时浮力等于重力为0.02N，又已知浮子的横截面积为0.5cm2。浮子在水中漂浮时，F浮=G=0.02N 根据F=水gV排=水gSh=1.0103kg/m310N/kg0.510-4m2h=0.02N 解得：h=0.04m 答：浮子在水中漂浮时，浸入水中的深度是0.04m；（3）浮子在水中漂浮，当水盆中盛有密度比水大的营养液时，浮子仍漂浮且露出

50、水面高度增加。因浮子仍漂浮所以受到的浮力仍等于浮子的重力0.02N。根据浮力产生的原因可知，此时浮子底面对受到液体的压力即是液体对浮子的浮力0.02N。由公式可计算如下： =400Pa答：营养液对漂浮的浮子底面的压强为400Pa。故答案为：（1）失水 （2）0.04m （3）400Pa33（2020温州模拟）活性炭酸钙（CaCO3）和炭黑C。常用作橡胶的填充料，用来改良橡胶性能。在不同的橡胶制品中，对活性炭酸钙和炭黑的投料比有不同的要求。现有一份由活性炭酸钙和炭黑组成的橡胶填充料样品，为测定其中活性炭酸钙的含量，小科用下图所示的实验装置进行实验。实验步骤如下：按图连接装置并检查装置的气密性；取样品4.0g，置于甲中的硬质玻璃管内，乙中加入足量的氢氧化钠溶液；通入干燥的氧气一段时间后，电子秤的示数稳定在150.0g；继续保持氧气通入，点燃酒精喷灯，加强热；充分反应后（C被完全氧化，CaCO3被完全分解），最终电子秤的示数稳定在152.2g；实验结束后，根据实验所得的数据进行计算。请回答下列问题：（1）实验中所用