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1、精锐教育学科教师辅导讲学级数学辅导科目学科教师TCT专精锐教育学科教师辅导讲学级数学辅导科目学科教师TCT专题一：空气及氧气实（N2：（O2：化学性质。密度比空气 。在一定条件下三态间可以互相转化，在液态和固态时氧气均。 (2)（1 ）明确空气质量三大指标：、气体，均为大气污染气体，如 CO、H2S 等。二氧化硫如煤炭实验中盛放在燃烧匙中的物质是，该物质燃烧时产生的现象入集气瓶中，约占集气瓶体积的1/5，入集气瓶中，约占集气瓶体积的1/5，）1/5知识点 3氧气的性硫知识点氧。 原理是：先把空气液化，然后升温，利用氧气与氮气2知识点氧。 原理是：先把空气液化，然后升温，利用氧气与氮气2、 氯酸

2、钾A、B 是制氧气的发生装置，其中适用于加热高锰酸钾制氧气的装置为 ，双氧水和二氧化锰制氧气选用的装置是 ，加热氯酸钾和二氧化锰制氧气选择的发生装置是，由此归纳 制气体的发生装置选择需 。查点：点收：等气g熄：然g熄：然请设计实验证明：在反应后二氧化锰的化学性质没变 知识点5化合反应的定义是。知识点 6物质的分类：1：研究性(1). 闭合电源开关，可以观察到白 例 2：下列气体发生装置中，不能起到“随时控制反应发生和停止”效果的是（其中铜不与液体反应）例 3：根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问，检查装置B 的气密性步骤如下：将导气管的一端则说明装置B 不漏气，基础巩 露2.溶洞中存在的

3、化学反应：CaCO3 CO2 H2OCa(HCO3)2AB与高锰酸CA排水法收集O2O2BC测定空气里O2含量：点燃红磷慢D蒸ABCDDDA纯净A 实验中加水的目的是B 实验中水的作用是防止8下图是 要用KClO3 和MnO2（若 用C、F装置组合 某种气体，应满足的条件反应物是块状固体和液体 反应在常温下进行 制得气体密度比空气大 （7） 选择AD 装置 氧水和二氧化锰反应 氧气，完全反应后共制得0.05mol 氧气，该双氧水中参mol。若反应 消耗34g 双氧水，请根据化学方程式计算该双氧能 能 AA)BB 可能3.2gO2，至少需要消g （1）实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL 刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明 :H2O2溶液、,(2),(2)）DPM2.5）取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸二氧化锰是过氧化氢分解的向盛水的试管中加入二氧化锰物质中的 物质中的 ACO2(A)：目的：目的，理由ABCDE 甲 乙： 丙都属反应（填基本反应类型加热

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