小学信息技术工作总结

1、20222022 学年度其次学期 信息技术教学总结 杨丙荣不知不觉中一个学期就终止了,回忆这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺当地完成任务； 当然在工作中我享受到收成欢乐,也在工作中发 现一些存在的问题； 我所享有的收成, 我会用于下个学期的工作中,我所遇到的 问题我会仔细摸索, 想方法解决； 在这个学期中, 本人能在保持原有良好工作态 度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有体会的老师学习；为了 保持优良的工作姿态, 以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作,现将本人该 学期的工作情形进行全面的总结,总结如下：一、教学方面 、备课 在开学之处,仔细写好教学方案,提前备好课

2、,写好教案；备课时仔细钻 研教材,虚心向有体会的老师学习、请教；力求吃透教材,找准重点、难点；、上课上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗, 特殊是本学科的特点, 都是通过上机动手实践, 完成教学目标； 因此每节课前都要检查机器状态, 有无“ 不 可用机器”,准时修理； 上课时仔细讲课, 力求抓住重点, 突破难点, 精讲精练,充分调动同学的学习积极性,使同学真正成为“ 主体” ,在学习过程中充分发挥同学个人的想象力和制造力,在把握基础学问的前提下,使同学能做出有创新、有创意的作品, 使每个同学上了课后都有所收成；在同学完成上机任务时, 在各台运算机前巡察,留意对后进生进行手把手的辅导,课后

3、准时找出不足；二、个人学习：在这一个学期里,我在思想上严于律己,喜爱训练事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立良好的形象, 使自己的思想再上一个新的台阶,加高的要求；同时也对自己思想上有了更“ 问渠哪得清如许,为有源头活水来；” 每个人的一生都是在不断学习的过 程中成长起来的； 对于课程改革环境下的老师, 光有一桶水是不够的, 老师必需 拥有自来水；为此在工作中,我抓住一切机会仔细学习,在不断学习、不断实践 中提高自己的训练教学水平； 虚心、主动地向其他信息技术老师和教学体会丰富 的老师学习, 吸取别人的好的教学方法, 丰富教学手段,

4、在自己的教学中不断实 践,不断总结,不断提高；三、其他方面：本学期,我主要负责机房,帮老师修理电脑；要保证各种活动的顺当开展,让老师、同学在愉悦的氛围中学习, 必需有一个良好的环境, 因此,我尽职尽责,做好每一环节的工作；学校机房机器的日常修理工作,老师办公室的机器坏了,得尽快进行修理,以确保老师们的正常工做；四、努力方向：1、利用各种教学方法和手段,加强课堂治理,训练同学提高、集中留意力,提高课堂的有效性；2、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对同学才能的培育；3、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对信息技术学习 的熟悉上有更大进步；教学是一个长期复杂的过程,组织好

5、同学、组织好教学、提高教学质量,是 我要努力的目标,而对于信息技术课, 我要努力做到让同学从运算机上有新发觉、有新收成,让同学感受到运算机中所包蕴的学问、技巧许多,激发他们的求知欲、探究欲,保持同学对信息技术课的新奇感和爱好感；杨丙荣2022.7. 2022-2022 学年度第一学期信息技术教学方案 白庄学校 杨丙荣一、指导思想：人类社会已经进入世纪,以运算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一；学会信息的收集、储备、分析、处 理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求；原训练部长陈至立在中学校信息技术训练会议上指出：“

6、过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类才能的制造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战, 发达国家已经开头把留意力放在培育同学一系列的才能上, 特殊要求同学具备挑选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的才能,并把同学把握和运用信息技术的才能作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础才能；在学问经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础；”二、教学目标1、熟悉运算机的硬件组成,正确的开关机,明白运算机在日常生 活中的应用；2、简洁使用运算机, 明白键盘、鼠标的使用, 能输入简洁的文字；3、把握文字录入的基本方法,养成正确的姿态,科学的指法,培 养盲打的习惯

7、；4、熟悉操作系统,明白应用软件,明白windows 中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序；5、学习使用 word 文字处理软件,进行文字处理；三、六年级学情：同学刚接触信息技术,布满奇怪和希望；我准备先让他们去感受 一下什么是运算机,培育学习爱好,再进行理论和实践的学习；三、教材分析：本课程采纳河南高校出版社编写的教材；教材设计了 “学习目标 ”、“想想看 ”、“学问窗 ”、“试试看 ” 、 “做做看 ”和“摸索与练习 ” 等一系列 栏目；教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操 作；各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作 或阅读课本完成任务, 从

8、而激发同学的学习爱好, 培育同学发觉问题 和解决问题的才能； 教材以信息处理为主线, 留意培育同学的信息意 识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培育同学自主学 习和合作学习的才能,培育同学创新精神和实践才能；四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学,积极发挥同学的主体参与作用；2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学；3、发挥 “小能手 ”的帮学作用,提高课教学效率；4、组织同学合作学习,培育团队精神,增强合作意识；5、每课以主题鲜明的任务驱动, 在实践操作和探究的过程中学习 操作技能；6、组织 “小擂台 ”、“操作小能手 ”、“我真行 ” 等多形式、多层次的竞赛活动,培育

9、同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识；7、加强学法指导,积极制造自主学习的机会；8、留意对弱势对象的帮扶补救；五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学；2、教学时通过演示运算机应用软件的形式向同学介绍学问；3、传授学问时突出一个 “新”字、落实一个 “趣” 字、突出一个 “活”“难” 字（找 字、落实一个 “学” 字（为同学服务）；教学过程突出一个 准知能点、难点及关键） 、落实一个 “ 行” 字（引导同学进行思维训练 和认知才能训练）；巩固知能突出一个 “实”字（双基训练应落到实处） 、落实一个 “促”字（促进同学学以致用、创新实践） ；2022-2022 学年度第一学期学校

10、科学教学方案白庄学校 张耀会 科学教学是同学提高整体素养的重要组成部分,本方案以提高同学的创新 才能和综合素养为目的,为我校科学教学成果的全面提高而努力；一、主要工作（一）加强学习、更新观念,提高老师科学素养以及训练教学理论水平,深层次把握科学教学的真谛 1、 仔细学习和钻研科学课程标准 、系统钻研新教材,既有科学课程改革 理念性、学术性摸索；又有科学主题训练形状性讨论；2、 仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评判的理论和体会；3、 仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论 和体会；4、 仔细学习和钻研有关 “做中学 ”教学案例专著；（三）改善教研方式,提高教研质量1、

11、改革传统教研方式, 调动老师参与教研的积极性, 指导老师自主开展教研 活动,充分发挥科学学科的讨论与辐射作用,提高教研质量；2、以各种形式,敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能；（四）重视训练科研,深化课题讨论 探究学校科学学科课题讨论的原就和方法,提高课题讨论的实效性；应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点： 强调结果价值与过程价值并重, 提倡 “过 程即成长 ”的行动理念；（五）积极参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动,促进老师专业成长 1、仔细参与各种形式的、 行之有效的新课程培训活动, 引导老师进一步转变 训练观念,提升课程意识和课程实施水平,为新课程实施供应有力保证；2、仔细

12、参与科学课程标准、新教材的学习和培训活动,引导科学老师明 确科学学科课程改革的方向； 组建学科性讨论小组, 攻克难关, 提高课程懂得能力；（六）重点加强科学老师的培育,探究老师培育的新途径、新方法,加强科学老师队伍的建设 1、以科学老师为主体,以课题讨论为切入口,以提高课堂教学效益为主线,加大对青年科学老师培育力度；2、有目的地开展 “传” “帮” “带”和沟通活动,促进老师健康成长；（七）,提高讨论才能带动学校科学教学水平的稳步提升；1、加强科学老师自身的理论学习,究水平；确立自身的讨论方向和专题, 提高专业研2、科学老师苦练内功,不断增强服务意识,提升服务才能；3、留意新型课堂教学模式,让

13、同学走出课堂,靠近自然,拓展同学的视野,提升同学喜爱家乡的情感,丰富德育教学的内涵；4.依据学科特点,开展四年级科学爱好小组活动,做到有方案,有活动,有 记录,培育同学猎取科学学问的才能和科学探究的爱好；5、试验室工作人员做好试验仪器的保管使用及试验登记工作；6、连续做好小小气象台的指导工作；2022-2022学年度其次学期科学教学工作总结 白庄学校 张耀会 转瞬间,一个学期即将终止； 回忆一学期的科学教学工作 ,有得有 失；一学期来, 我本着全面培育同学创新力、努力培育同学的说话能 力为原就、全身心地投入到教学工作中、 应当说圆满完成了教学任务；现将工作总结如下：一、常规教学方面 1、仔细备

14、课 依据学校要求,每周我都仔细备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合同学实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率；2、积极听课、参与教研、善于反思 不管什么层次的听课, 我都尽量抽时间去听, 这样不仅开阔了思 路,也为备课过程积存了丰富的素材；各种鲜活生动的事例、各种教 学方法、模式的展现、微小细节之处的出色处理,使我在丰富课堂教 学的同时,也转变了同学对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见；定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养；二、优差结合 ,全面推动 学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测同学学问把握情形,让自己做到心中有数； 这不仅有利于对同学学问落实的

15、情形的更好掌 握,更使我对同学课堂表现情形,有了一个更加全面的熟悉；从而能 够更好的依据同学的情形,调整教学；对于个班里的学困生,我始终坚持个别学问辅导、 一帮一帮扶和思想训练相结合的方式、在给同学 谈抱负、谈目标的同时,激发同学的学习热忱,努力让班内的每一名 同学都不掉队；三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高同学的动手才能”是我校的教研课题； 而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教 学和情节、 内容教学相结合相辅相成； 而低年级的这一环节的教学显 得尤为重要；所以,在教学中我特殊重视这两点的训练,并于学校的 课题相结合,训练同学的表达才能；整个学期, 我留意教同学由想到做； 给同学营造一种欢乐的学习 氛围,让每个同学都有 “做”的欲望,通过一个学期的训练 ,我发觉同学 们的动手才能有较大的进步,规律思维才能也增强了；四、存在不足与今后准备：1、自身的业务素养仍需要进一步提高,不断更新；世